大孩子可以适当体罚孩子大了有自己的想法了，有时不惩罚一下真是得上天。我们应该提前告诉孩子，什么是可以做，什么是不可以做。教育孩子的启发：1、普通人，别激娃，父母先看看自己。我们在孩子低年级时，让孩子养成独立的习惯，那么到了3年级之后，就能够高效的吸收知识。
在谷爱凌身上看到了什么？对于教育自己的子女有什么感想？篇1
看到以下几点：1、有钱真好，光培养谷爱玲滑雪，他妈妈就花了100多万美元。2、基因真的很重要。谷爱玲，向上三代，全是高学历。3、天赋真的很重要。运动天赋、学习能力，谷爱玲都是顶尖水平。4、原生家庭真的很重要，正确的教育观念，父母脑子清醒，是大多数普通家庭做不到的。5、优秀的人，都是有原因的，有好的起点，还要天时地利人和，都具备。
6、女孩，优秀起来更可怕，人跟人天壤之别，根本没有同一起跑线。7、在谷爱玲身上，看到国家的强大和未来的希望。教育孩子的启发：1、普通人，别激娃，父母先看看自己。2、很多人的天赋兑现不了，因为没钱。3、父母自己平庸，就要接受孩子平凡。4、孩子爱好、健康、快乐最重要，不要死读书。5、运动很重要，促进智力提高和学习能力。
教育孩子的方法和心得有哪些？篇2
这个问题提得非常好，是目前比较普遍存在的一个问题。我根据自己的经验，给你以下几个建议：1、给孩子制定一个规矩这一点，是大部分家庭都没有做好的。所谓的规矩，是我们根据自己实际的情况，给孩子制定的行为准则。很多时候，我们大人都是根据自己的情绪来和孩子沟通，这很容易破坏亲子关系。孩子经常被批评得毫无理由。我们应该提前告诉孩子，什么是可以做，什么是不可以做。
而且，这个标准的把握，也是一个需要认真考虑的问题，必须根据孩子的实际情况来制定。举个例子：9点钟上床睡觉，如果家里面很闹，那么这个标准可能就要适当的修改。做作业不能乱动，如果孩子平时好动，可能你把它修改成20分钟不能动，可能会更好些。2、每天尽量和孩子谈十分钟的话所谓的谈话，是轻松的，愉快的聊天型。不是问学习，就是跟孩子贴心的交谈，这一点同样非常少的家庭在做。
如果想有一个好的亲子关系，我建议尽量要保持这个习惯。3、不要轻易地用物质奖励孩子很多时候，我们为了让孩子听话，为了让孩子学习，过多的使用物质奖励。这有个非常不好的影响，就是给孩子造成一个错觉，就是他的行为改变和物质是挂钩的。长期下去，孩子就会养成用行为来勒索父母的习惯。4、培养孩子的独立性我们早期的教育，不在于知识掌握的多少，而在于孩子能否逐渐适应自己独立承当一些自己的事情，在没有大人的协助下能否有自我负责的习惯。
这个问题，其实大部分孩子都没有。因为父母已经习惯为了省去麻烦而包办过多。我们在孩子低年级时，让孩子养成独立的习惯，那么到了3年级之后，就能够高效的吸收知识。这一点，也同样非常重要。5、鼓励孩子探索，对事情发表自己的看法因为考试的缘故，很多家长非常看中标准答案。从我自己的角度，我是不大看中标准答案的。孩子的思维的形成，一定是需要通过不断的试错的。
您对老师体罚学生的现象有什么看法？如今的教育如何管好孩子？篇3
“我爸说，老师要是找你麻烦，你就骂他，不行就踢他！”瞧，这是初一的一个孩子告诉我的。他所说的找麻烦主要是上学总迟到、上课说话、睡觉，老师批评他，他不高兴，爸爸就这么告诉孩子。所以说，老师体罚学生对与错，需要看情况：幼小的孩子不宜体罚就像幼儿园的小朋友，他们还听不太懂老师说话，难管理也很正常，体罚责骂除了让孩子恐惧，也起不了其它作用，对孩子身心发展很不利。
对待小朋友还是需要老师有耐心、有爱心的。大孩子可以适当体罚孩子大了有自己的想法了，有时不惩罚一下真是得上天。就像上课睡觉，叫他站起来听一节课，这有什么不妥吗？老师连这点权利都没有，怎么教育那些油盐不进的学生？一些学生现在也知道老师不敢惩罚他们，越来越放肆，老师工作也越来越难做。过度惩罚肯定是老师的责任像肢体暴力、语言暴力、孤立孩子等现象是老师的过错，做为老师不应该采取这些不恰当的方法，不但解决不了问题，还会引起孩子的反感，越来越糟糕。