仔细想想，并不是学生要比，是学生家长要比，是老师要比，是学校领导要比，而学生就无谓地成为最后执行者！看到那些小学就宣传学校考试名次的领导，真的想敲开他们头脑看看，有没有基本的教育认知！第二，小学教育更多地应该是兴趣，习惯，基本技能的训练！我以前武断地说过，任何一个学生书写不过关就是小学教育的失败！任何一个学生小学结束没有自己一两个自我认为最成功的点，是小学教育的失败！任何一个学生在小学阶段，没有一项突出的体育，体能特长，是教育的失败！第三，回到这个问题本身，其实你问题的本质是小学毕业考试，是否存在应试的技巧！应试本身就是一个经验的积累过程。
小学毕业班数学老师们，目前采取了哪些措施保证教学效果？篇1
目前已经到了三月中旬，但也只有很少部分的省市通知了开学的时间，大部分省市的开学时间还未定，因此大部分的课程还是只能通过网络来进行，但网课的效果真的不如人意。对于普通班级的学生，还可以在开学后利用周末时间和暑期时间来弥补缺少的课程，但对毕业班的学生来说，时间真的不多了。对于高三和初三的学生来说，毕竟年龄大了些，也能感受到学习的压力和竞争性，在网课上的表现还能好些，但对于六年级毕业班的学生来说，情况就不是那么乐观了，很多同学在就是在应付家长和老师，教学的效果不能得到保障，这让很多的老师和家长都十分的头疼。
为了能保证上课的效果，很多的老师也是想出了各种各样的办法,希望能提高效率，保证效果：网课是在家进行的，家长就作为孩子的上课情况的监督者，因此要保证效果，首先就得跟家长做好沟通，让家长监督孩子按时上课，认真听讲，按时完成作业，这样一来就给家长增加了很多的工作和压力，但也是出于无奈，因为没有多少学生能真正做到积极主动和自觉，家长的监督甚至是强有力的一些措施还是很有必要的。
很多的老师都会把每天的作业发给家长，让家长来监督孩子完成再发给老师，老师批改后又将作业情况反馈给家长人，让家长监督孩子来改正，在这个过程中家长的就扮演着一个沟通者的角色，这让很多的家长很心累，但为了孩子的学习也得忍了。有的家长为了能监督孩子，保证良好的学习效果，甚至会陪着孩子一起来上课，自己也跟着孩子一起去学习，然后在课后还跟着孩子一起去讨论，有的还会给孩子去讲解，为了孩子的学习也是拼了，不得不拿起已经放下多年的书本。
数学的学习不仅要靠课堂上的练习，课后的复习、巩固和练习也是非常有必要的，在课程后老师每天都会布置一些有针对性的练习题。记得有一次一位家长在聊天中提到，老师还要求家长每天抽出一点时间来跟孩子一起去探讨题目，主要是让孩子给自己讲述当日所学的内容和题目，看看孩子能讲清楚吗？如果能用自己的思路和语言给家长讲清楚，那就说明孩子是学懂了，如果讲不下去或磕磕绊绊的，那就说明还是存在很多的问题，还需要继续去学习和巩固。
网上上课最大的难题就是对学生的监督和互动，监督方面在很大的程度上还得依靠家长，互动方面确实也存在很大的问题，如何做好各学生的沟通和互动让学生能参与进来而不是让整个课堂成为老师的独角戏是急需要解决的问题。数学课堂也许不像语文课堂那么的有趣，但为了能让课堂更有趣，更能吸引学生的注意列，数学老师也得在备考时去好好思考，准备一些小段子，小故事，寓教于乐，让整个课堂的氛围能轻松和愉悦些。
做小学毕业生的语文试卷有哪些套路可遵循？篇2
我向来反对语文套路说法！语文都有套路拿学科学习就失去了兴趣了！特别是你所说的才是小学升学考试！小学学习就背负上这些东西是很不合适的！第一小学根本就没有升学压力！这些压力更多的是来自家长和老师。仔细想想，并不是学生要比，是学生家长要比，是老师要比，是学校领导要比，而学生就无谓地成为最后执行者！看到那些小学就宣传学校考试名次的领导，真的想敲开他们头脑看看，有没有基本的教育认知！第二，小学教育更多地应该是兴趣，习惯，基本技能的训练！我以前武断地说过，任何一个学生书写不过关就是小学教育的失败！任何一个学生小学结束没有自己一两个自我认为最成功的点，是小学教育的失败！任何一个学生在小学阶段，没有一项突出的体育，体能特长，是教育的失败！第三，回到这个问题本身，其实你问题的本质是小学毕业考试，是否存在应试的技巧！应试本身就是一个经验的积累过程。
今年的暑假，小学毕业生怎么安排？篇3
今年暑假是个特殊的暑假，疫情之下，我们能帮孩子安排的充实一些吗？小学毕业了，没有作业，时间就更加充足。暑假马上就到了，下面，我谈谈我自己的一点看法，欢迎有不同意见交流：暑假，是孩子放松时期，所以就不要给孩子太大压力。但是，还得让孩子在暑假过的充实、快乐才行。假期，学生没有课内作业负担，正是增长课外知识、打开眼界的最佳时期。
我建议：第一，多读课外书。越多越好，但也要保证效果，不要走马观花。比如：语文方面多读名著、古诗词、作文书等等；英语做阅读训练，读阅读训练，读绘本、看英文电影等等；其他还有百科知识等等，喜欢哪一类就读哪一类，不要强求孩子。第二，看纪录片和文化类节目。假期空闲时间比较多，一定要利用好。多看纪录片和文化类节目，比看书效果还好，孩子更愿意看。
纪录片知识量很大，比百科全书更直观，更有趣。一定要根据兴趣选择纪录片。另外，文化类节目也很不错，孩子兴趣更浓，比如：中国诗词大会、朗读者、成语天下等等。千万不要忽视这项内容。第三，看新闻。坚持每天晚上7点看央视新闻，打开眼界，拓宽视野，提高孩子的站位和格局。对孩子的成长很有帮助。如果有时间，五六年级可以再看看“焦点访谈”、“东方时空”等节目，可以增强孩子看问题、辩是非的能力。
（刚开始一定要家长陪同一起看，有不懂的可以适当解释。）这些能力需要长时间的培养，并不是看一次、看一个月就有提高，但是孩子要是坚持三年、五年、九年，你家孩子肯定与众不同！第四，练字。每天练习1个字，硬笔书法田字格纸半篇就行，不宜过多，造成负担。家长不懂硬笔书法，可以在今日头条、西瓜视频、抖音上找相关的练字视频，有好多，现在媒体信息这么发达，一定要利用好。
小学毕业班数学教师，如何在开学后采取有效措施提升学生成绩？篇4
做好学生的思想工作，提高学习积极性，激发学生的内驱力。告诉学生，虽然是九年制义务教育，初中可以直接入学，但是，我们有结业考试，你以班级前几名的成绩入班，还是以后几名的成绩入班，你想以什么样的成绩给初中老师第一印象，全在你最后这一段时间的努力。希望我们每个人都能给初中老师一个好的第一印象。确定学习的“目标”，这个“目标”就是班里的一个学生，让每个学生都找一个自己学习、超越的“目标”，平时在课堂上，作业上、成绩上和自己的“目标”比一比、赛一赛，超过了自己的目标，可以再重新选一个目标，接着比赛。
整个班形成“比、赶、超”的氛围，激发每个学生学习的积极性。激发学生的内驱力，让学生从内心来想学习，这样的学习才能达到事半功倍的效果。抓课堂教学，保质保量首先，教师要备好课，不能打无准备之仗，一节课的内容、目标、重难点、教学方式、学生情况都要心中有数。然后，教师要上好课，让学生参与，六年级毕业班，后半学期主要是复习课，分类进行复习，小学数学分为“数与代数，图形与几何，统计与概率，数学思考，综合与实践”五大块儿内容。
让学生积极参与学习过程，由于是复习课，可以尝试让学生备课，学生讲解，学生出题。最后，加大练习量，题型要新颖，练习形式要多样、要灵活、有层次、有梯度。激发学生练习的兴趣，多见题型，培养思维的灵活性，提高思维品质。利用课本，不拘泥于课本，挖掘课本，适当对课本知识进行延伸。指导学生充分利用错题本进行查漏补缺。
调动学生家长的积极性，配合老师的工作开学初，组织召开家长会，讲清要求，讲清利害关系，晓之以情动之以理，争取家长的全力配合。结束语做好学生的思想工作，提高学习积极性，激发学生的内驱力，让学生从内心想学习，爱学习。抓课堂教学质量，备好课，上好课，加大练习量。争取家长的配合，双管齐下，提高学生的成绩。我是“张老师话教育”，有教育方面的问题请关注我邀请我，我必认真作答。