朋友们，以上仅是烽哥的个人班主任工作经验分享，对于新手班主任该如何管理班级是有一定借鉴的哟。班规细化，利于班级管理。作为新手班主任首先要注意几点：①班主任管理班级要先明确班级里日常主要的事务有哪些，每天应该要做什么，做到心中有数。做一名高中班主任如何管理好学生，这是摆在班主任老师面前的一个难题，高中班主任老师面对的是一群渴求知识，期盼金榜题名的学子。
作为一个高中班主任如何管理好班级？篇1
我没有当过高中的班主任，谈这个问题有点牵强附会，简单的谈谈看法吧!首先说的是高中老师辛苦，高中的班主任老师更辛苦。从起床铃声开始，班主任老师已经早早的起来，准备同学生一起上早操，清点学生数，有没有迟到的，有没有感冒生病的，做到心中有数。继而就是早自习，还在去教室查看学生早自习的情况;学生吃饭班主任老师也要去餐厅查询;备课、讲课、作业评讲、找学生谈话、了解学生的思想学习情况、临时性的学校集体活动;四节课的晚自习;息灯后班主任老师才离去，这就一名高中班主任老师的一天。
做一名高中班主任如何管理好学生，这是摆在班主任老师面前的一个难题，高中班主任老师面对的是一群渴求知识，期盼金榜题名的学子。管理好他们，除了学校的各项管理制度外;①班主任老师必须了解他们的思想动态，做他们的良师益友;良师，学高为师，身正为范;益友，朋友，知己，学生心里有事有话愿意和你说，和你谈。②做好学生的后勤保障，学生生活上或家庭有困难的，班主任老师帮着解决，感冒生病班主任老师多关心，多照顾。
新手班主任该如何管理班级？篇2
欢迎来到@烽哥vlog 问答领地，烽哥将用最大的热枕和最好的回答回馈您。作为新手班主任首先要注意几点：①班主任管理班级要先明确班级里日常主要的事务有哪些，每天应该要做什么，做到心中有数。例如考勤、纪律、早午读、卫生等等。②班级事务的执行者要明确。日常班务的执行者是学生班干部，而班主任只是起到指导作用。
③班干部不在多而在于“精”。班主任要有“慧眼识珠”的本领，要选出积极能干的学生担任班干部。比如除各科的科代表，班干部可有四名班长组成，两男两女。每位班长都身兼多职，在四名班长中选出一位能力出众的作为统筹班务“总管”。放权给班长去管理。而班主任就是班委的坚实后盾和指导者。这样的好处在于，班干部有事情做，“工作”充实且锻炼到能力。
而班干部太多，人员机构臃肿，最终个个碌碌无为，班主任就要事事亲力亲为，最终班里管理成效还不明显。接下来就是在班主任工作中做好细节。①班委“任务承包制度”，每个班委都专门负责好自己的任务。比如班长主要任务是承包考勤、卫生、班里课桌椅整齐度、入班即静入班即学的纪律维持等等，而课代表主要承包早午读的带读，作业背诵抽查等，班主任要把任务细节承包到个人。
而像班级卫生问题，班长又会二次承包出去，把班里的卫生全部承包落实到每一位同学身上。例如班里的风扇，窗台，门等等都落实到个人，哪里没完成很容易追责到个人，这样做效果很好，让整个班都动起来了。②委制定详细的班规，奖励和惩罚制度。年级有年级的规定，班级有班级的规定。班规细化，利于班级管理。比如乱丢垃圾，上课开小差等等都会在班规惩罚制度里体现，当然这些一切都交由班委完成，班主任只负责最终对班规的审核拍板。
最后作为班主任，不管是老班主任还是新班主任本身都是严格且勤快的，多巡班，多和学生沟通，一定要言必行，错必究，善于鼓励学生，做到奖惩有度，这样班级就慢慢有了规矩，班风就上来了，班风好，成绩就不用担忧了。朋友们，以上仅是烽哥的个人班主任工作经验分享，对于新手班主任该如何管理班级还是有一定借鉴的哟。如果喜欢，关注烽哥vlog，记得点赞哟。
新学期要当班主任了，各位优秀班主任有什么管理班级的秘诀，可否拿出来分享下？篇3
代过很多届班主任，曾经有过很多失败的教训。通过越来越多的摸索，积攒下一点儿管理的经验，希望能给题主以帮助。入学之初就给学生建立个人成长小档案，尽快熟悉学生管理学生首先要从熟悉学生开始，记住ta的名字，ta的长相，了解ta的性格以及成绩情况。我们学校都是给每一个孩子建立一个档案卡，上面有学生及家庭的详细情况、联系方式，学籍编号，张贴学生的近期免冠照片。
在开学之初，班主任就一遍又一遍的浏览档案卡，把学生的姓名和照片核对上，对家庭情况比较特殊的孩子提前有个了解。例如有些孩子是单亲家庭，有些孩子是外来务工人员随迁子女，还有一些是留守的孩子。包括一些身体有问题的孩子，班主任都会在档案卡上特殊标注，在以后的管理和教学中留意。尽快选出班委会，树立班干部的威信如果没有组建班委会，班主任大事小事事必躬亲，弄得自己很累，工作效果并不理想。
所以尽早组建班委会非常有必要。一般来说，学生通过一到两周的了解，基本上能够选出自己心中胜任的班干部。在选举那天最好采取个人自荐和民主推举相结合的方法，最开始可以实行短期试用制。可以试用大约一个月左右的时间，再进行正式的选举和任用。一定要树立班干部的权威，让他们严格的按照班规和校纪来管理班级。平时要经常开班委会会议，了解班里的实际情况，引导班干部的正确管理。
把老师小助手的作用发挥到最大，这样你的工作会轻松很多，效果也比你事事躬亲要好。既可以给自己腾出时间来搞教研活动，也可以培养班干部的能力。开学之初，先要学习校规校纪，然后制定班规没有规矩，不成方圆，一定要让学生有一定的规则意识，如果开学之初没有抓住纪律和学生管理，一旦形成习惯以后很难纠正。所以在学习校规校纪的基础上尽快制定班规。
班规的制定也要发挥民主，让学生讨论班规的细则以及奖惩的办法，然后班里的同学举手表决通过，超过2/3的同学同意即有效。班规形成后，打印出来，公示于教室的墙上，成为约束每个同学的标准。班规不以班主任的意志改变，一旦制定坚定不移地执行。量化小组可以形成学生之间的凝聚力和竞争力可以根据学生的成绩，将班里的学生平均分成几个小组。
采取尖子生帮扶学困生，组长、副组长负责监督的原则，各量化小组从纪律上、学习上、卫生上、考勤上各个方面进行评比。每周都将评比的结果在周会上进行公布，对表现出色的小组给予口头表扬和实质奖励。我的实质奖励是周末可以减免一项作业，这是学生最喜欢的奖励形式。实行小组量化制，可以加强学生之间的互相监督和互相帮扶，还可以增强学生的集体观念和荣辱感。