他们可能会消极怠工，比导师改论文敷衍。好吧，导师太苛刻了，导师不是人，导师没人性！OK，舒服了？继续去改论文吧。至于，师兄师姐帮忙改学位论文，导师喊真不太管用。第三，“改”论文的方式有很多，教学相长。所以，师弟师妹不是你的“老板”！第二，如果你想向导师要“回报”，他能给你的最有价值的是什么，是论文加名字吗？可能你现在觉得，无偿给师弟师妹改论文，自己吃亏的。
研究生答辩已通过，但导师给我说论文需要大改，怎么办？篇1
这有什么好问的？时间不多了，不吃不喝熬夜也要改完！！！有空上来提问，没空改论文？不要以为答辩结束就完事了，现在的硕士论文，国家学位办每年都进行抽查，不合格者，毕业之后也跑不了。我理解题主的心理，需要安慰。好吧，导师太苛刻了，导师不是人，导师没人性！OK，舒服了？继续去改论文吧。万里长征还差最后一步，坚持就是胜利！祝顺利！如果想看更多科普知识，欢迎关注头条号：科普新视界!。
导师让我帮低年级的师弟师妹改期刊论文，我是否可以要求论文加我名字呢，应该找谁说，怎么说比较合适？篇2
第一，帮师弟师妹改期刊论文，你觉得自己是在帮师弟师妹，还是帮导师？搞清楚这个问题很关键，今后到了工作上也是这样的。谁才是你的老板？老板给你活干，你就跟他邀功，向他汇报，问他要“回报”。所以，师弟师妹不是你的“老板”！第二，如果你想向导师要“回报”，他能给你的最有价值的是什么，是论文加名字吗？可能你现在觉得，无偿给师弟师妹改论文，自己吃亏的。
但是从另一个角度来说，也是给你创造更多机会跟导师交流。第三，“改”论文的方式有很多，教学相长。处理得好，对自己来说是学习和锻炼，师弟师妹是小白鼠。第四，如果觉得论文加名对自己比较重要，这个项目的负责人是谁，或者论文实际上是谁的，就跟他说。坦诚地直接说就可以了，态度诚恳，讲感情讲道理，不是胡搅蛮缠的，对方觉得不合适也没什么事情。
导师让我改论文，给我加第三作者，这个三作有用吗？篇3
谢谢悟空邀请！一针见血三作对你申请博士没有作用，且根据题主的信息可知，你修改学长的论文（调整结构、原文做素材）含义不大！但是在修改、投稿、回复审稿意见、校稿的过程中，你还是会收获蛮多，以后写论文会更得心应手！注:截图为南开大学2018年博士推免要求。学术论文目前，学术论文作为评奖评优的指标，比较认可的是一作、通讯，要注意的是研究生可以导师一作学生二作，博士比较强调一作。
鉴于题主提供的信息，你作为学长论文的修改者（姑且称为修改者），得到老师的默许，学长作为一作或者二作，在你看来可能问题不大。但是有一个敏感问题，如果你学长的论文工作中你没有补充实验或者分析测试数据等工作，更没有提出新的方法模型，仅仅是修改结构、调整素材，这样的情况很特别！我有几个疑问啊？如果未毕业，为什么你的学长自己不撰写他数据的论文？如果已毕业，论文的数据有没有进入他的学位论文？没有进入的话，他是否继续读博啦？因为这些疑问涉及的问题，在学术圈很容易踩雷：学术不端！在环境领域，我就听过几次类似的事情。
一个同学在之前同学毕业后，将他的学位论文数据整理，自己为一作，那个同学为二作，导师为通讯投稿了学术期刊，但是后面被人举报后通告撤稿啦。这样的事情，已经发生多起！...所以，论文的事情上，不是自己的数据或者成果，一定要慎重！慎重！...因为你要读博士，意味着你要走学术这条路，学位论文和学术论文都要跟着你一生。
我的建议针对题主的情况，我的建议是：之前的学生自己写论文，你帮忙润色修改等工作，署名三作，名副其实。虽然三作对你读博意义不大，但是也可以得到锻炼，帮忙润色修改的过程中提高自己。更好的建议是与其整理调整你学长的论文，在你实验进展比较慢的前提下，我建议你可以尝试阅读你自己学科近30年的一些国内外论文，尝试撰写一个英文综述。
大家硕士或博士毕业论文，导师会帮着改论文吗？还是只改下语句？篇4
答题/帅小西De--期待为您解惑！到了毕业季，关于自己导师与他人导师间的比较尤为明显。因为学位论文撰写、修改非常折磨人，总是担心不到位，怕送审后不过，被延期毕业。以我个人或指导学生的经历来看，大部分研究生的学位论文修改5稿就会有模有样，10稿才能达到送审要求。等到答辩毕业、论文上传后，看下前2稿就会发现“写得真烂”。
提问人“想知道有多少导师帮忙改，题课设计多少几乎自己想。有多少实际是师哥师姐在改？”，咋说呢？这个问题不太好回答，一个课题组不同导师都有自己的指导习惯，差异性非常大。绝大部分导师是没有时间与精力一字一句给学生修改撰写好的学位论文，但是每次指导前都会翻阅几次。不过，课题设计都是学生想不常见，能独立完成一个课题的研究生（含博士生）不是没有，而是数量较少。
大部分是导师顶层设计，定好方向、框架与结构，学生继续完善。期间找一些切入点，与导师再沟通讨论。至于，师兄师姐帮忙改学位论文，导师喊真不太管用。他们可能会消极怠工，比导师改论文还敷衍。认真与否的关键是看你自己与他们的感情如何，如日常是否帮忙打个下手完成一些实验。之前，我们遇到过类似的学生，总觉得一个团队学生在孤立他，而没有从自身找过原因。
总不能说平时对师兄师姐不理不睬，毕业时非得强求他们给改论文，说不通啊。另外，导师给学生不存在修改或不修改的极端二选一。导师会不停进行指导论文写作与修改，比如从什么角度分析数据，哪些图表不合适，要调整，参考哪些文献来论证观点等。事实上，学位论文撰写也是一种培养。毕业后，很多人进入单位后同样会参与项目申报等工作。
本科生写论文想发表，给导师改，导师说还可以，可能比较忙，也没有改就说让试试发表，我就这么发表吗？为什么？篇5
有两点看法。下面说的一些事实都是本人实际经历过的。第一，论文指导老师只是全程指导你写作，包括对你的论文选题，构思，框架，写作过程，答辩等各环节进行审阅，提出意见。写论文是学生自己的事。可是当下中国的大学普遍形成一种气氛，不少学生坐等老师改论文，从查阅资料，英文翻译，行文的语言表达，到排版，格式等都要老师做不少工作。
好像是毕业论文是老师的事。尤其三流高校，学生很理长，经常“老师，找不到资料，怎么办，您给找找吧”，“老师，我不会，您给弄一下吧”，“老师，word公式编辑器不会用”或者干脆七抄八拼上交应付。不知道老师是指导你写论文，还是替你你写论文呢？切记，老师责任是告诉你如何做，做的过程是学生自己的事。第二，说到发表，老师确实应该帮助学生修改论文，建议投稿什么样的期刊，等等。
导师一句一句给你改论文是什么体验？篇6
我的导师就是给每个学生都一字一句的改各种论文和汇报ppt，好多毕业的学生投稿论文之前都要让我导给改一遍才放心……老师对学生写的每一篇论文（不论中文还是英文）都尽心尽力打磨到极致，要反复的修改n多遍，学生的英语写作水平普遍都不好，好多地方老师都不清楚你具体想表达什么意思，于是很多时候都会和学生坐在一起修改，学生说一句中文，老师对应着给修改英文，句句精雕细琢，基本上经过老师修改的论文都能够被接收，而且之后的每次回复审稿专家的意见，老师也都给逐词修改! 我应该是到现在为止也没有真正的仔细看过一本怎样写sci论文的书籍，就是靠着老师一次次、一遍遍地给我修改论文，自己悟出的经验，还是在实践中成长的最快速!我的导师政界和科研两手抓，经常出差，但是不出差的时间基本都在办公室，晚上11-12点走，上午八点多来，不分周六日、不分节假日、过年就休息个一两天……有时给老师发修改论文的时候，老师正在出差途中，就会彩打出来在车上给我修改，真的是太感动啦！我的老师不仅给学生修改论文，各种汇报ppt和项目申请书，也都给认真修改，修改后会告诉你写作的经验以及你的哪些写作习惯是不好的、是需要修改的、怎样修改、容易犯错的原因等等一层层给你点拨……出去汇报的ppt先听学生讲一遍，然后老师指出哪些地方怎样讲述更合适、更吸引人，受众不同，同样的内容讲述也是有主次、有差别的～特别是英文汇报ppt，老师会逐词修改你的发音，导师英语超级好（当年留学美国的时候托福考试基本满分），在导师面前读英语是最最惭愧的时候了，那发音简直是太不标准了，老师就是靠着坚持每天大声朗诵英语半个小时而攻克英语的，然而学生很少有人能做到如此的坚持，这就是差距越来越大产生的原因～～导师是真正的全面发展的大写的人，各方面都非常优秀，唱歌也超级好听，我们在田间地头劳作的时候，老师会唱歌给我们放松心情、缓解焦虑紧张的氛围，也经常和学生一起劳动……我们实验室流传着一句话:老师是科研界里最好的歌唱家，是歌唱界里最好的科研工作者!感恩此生遇到一个德才兼备的好老师、有大格局、有大智慧、有大思想、严谨又不乏幽默、努力又不乏情趣、博学而又特别谦虚、情商智商都超高，这样的老师是吾辈学习之楷模，将会改变学生的思想观念和生活轨迹，一路指引着学生努力前行!。