如何才能做一个轻松智慧的班主任呢？1.要事先进行刻苦的理论学习，我想相关的论文和著作一定要先去通读一下，比如说魏书生的班主任论坛，班主任兵法以及苏联教育家苏霍姆林斯基的相关著作。领导的信任和良好的个人素质是做好班主任工作的基础，相信你经过努力一定能当好这个班主任。
如何做一个轻松智慧的班主任呢？篇1
如何才能做一个轻松智慧的班主任呢？1.要事先进行刻苦的理论学习，我想相关的论文和著作一定要先去通读一下，比如说魏书生的班主任论坛，班主任兵法以及苏联教育家苏霍姆林斯基的相关著作。他们都是在班主任方面教育方面都有多有成教的专业人士，所以听一听专业人士的看法非常的重要。2.在实际操作的时候，我们应该发挥班班级的氛围以及班级的自我管理能力，因为一个成熟的班级肯定有一个成熟的班集体，肯定有一个成熟的班干部组织。
所以在实际操作的时候，发挥班干部的作用，发挥班级积极分子的作用是非常重要的，这样子可以极大的解决你的管理班级的时间和精力。有一个例子就是我国著名教育家。魏书生常常在外面做做讲座，所以经常都没有时间管理班级，这时候他充分的发挥了班级自我管理能力，成绩也非常非常的优秀。3.昨夜针对不同的年龄的同学应该有不同的教育方式，比如说小学生我们应该着重培养小学生的生活习惯和解题习惯，初中生应该逐步培养他们的自理能力和思维上的逻辑抽象能力。
你是新老师，学校安排你当班主任，你没有经验怎么办？篇2
你是新老师，学校安排你当班主任…怎么办？班主任工作，有人干了一辈子，临到退休工作状况仍不令人满意。有人毫无经验，一上手就能把工作做得风声水起，稍加点拨，经过三两年锻炼，就能成为一位优秀的班主任。这是因为，除了工作方法以外，个人素质太重要了。既然学校准备让你当班主任，说明学校觉得你个人素质不错，是块好料儿。
领导的信任和良好的个人素质是做好班主任工作的基础，相信你经过努力一定能当好这个班主任。对于班主任这个活儿，没当过不用怕，你见过別人当班主任。你从小学到大学毕业已经经历了十几个班主任。想想自己以前的老师是怎么做的，心里也就大致有谱了。你对自己提出的四条要求很好，做好了这四条，班主任工作就成功了一大半儿。
在一、二、三条里你说要努力搞好教学工作，精心备课，认真讲课，提高驾驭课堂的能力。这些都非常棒。只有课上得好，学生才打心眼里服气你。你说的话他们才肯听。驾驭课堂的能力，就是在传授知识的过程中管理学生的能力。管理学生的能力强，当班主任就比较得心应手。尤其是第四条，特別好。注意家校联系，与家长保持良好的关系与沟通，是做好班主任工作的必要条件。
除了上边的四条，你还应注意以下问题。一，建立一个比较好的班委。班干部选拔配备得当，可成为你做好班主任工作的得力助手。如果指导和使用得法，他们会成为班级工作的主力军，你充其量也就是个导演或后台主管而已。二，要对学生有爱。俗语云:亲其师，信其道。要关心同学们的一切。尤其是后进的和家里有困难的同学。多给他们以鼓励和必要的帮助。
同学和你有了感情，自然肯听你的话。你管理起来就省力多了。三，要立规矩。树立良好的班风从立规矩开始。制订严密细致的班规并严格实行之。才能形成良好文明的班风。四，要学会大声表扬同学的优点，个别地慢声细雨地批评学生的缺点。注意保护学生的隐私并让他们尽量不失面子。管理学生要从尊重学生开始。五，后进学生永远是你工作的重点。
对待他们要有足够的耐心。对他们的教育不可能一蹴而就。要允许他们有反复。六，要给家长以足够的尊重。要学会保护自己，要谨慎与个别胡搅蛮缠的家长打交道。必要时可提请学校领导帮助解决问题。切不可与其争吵不休甚至采取过激行动。七，要虚心接受领导的指导和帮助。多向有经验的老师学习。不断丰富和充实自己，努力向班主任工作做得好的老师看齐。
如何当好一名初中班主任？篇3
做一个优秀的班主任，不是那么容易的，班主任事无巨细，对孩子影响很大。要成为优秀的班主任，必须做到:1 充满正能量，身正为本。班主任要在孩子中树立科学的人生观和世界观，首先自身要自强不息，热爱社会热爱党，热爱人民，勇于担当，做一个正直的人。这样才有资格教育孩子，说话才有权威。2 班主任要担当孩子们父母的责任。
孩子离开父母，班主任就接替孩子父母的责任。要在生活上，学习上，情感上关心孩子，体谅入微。这样孩子才能和班主任推心置腹沟通，给孩子温暖，孩子才能反馈阳光。3 班主任对待每个孩子，要做到公正公平。班主任要如对待自己孩子一样，公正对待每一个学生，不要有偏心。不管成绩好坏，一视同仁，绝不偏袒。处理孩子间纠纷，要以理服人。
如何做一个研究型、学者型的班主任？篇4
谢谢邀请，能够提出这个问题的人一定是有意愿成为一名优秀班主任的教育工作者，关于如何成为一名研究型、学者型班主任，我认为要注重发展以下五大能力：一、班级建设能力。工作中，善于发挥学生主人翁的作用，培养学生自主、自治、自理的能力；善于通过精细化的班级常规管理，营造诚信友善、民主和谐、健康向上的班级氛围；善于因势利导，培养学生爱学习、爱劳动、祖国等品质。
二、课程育人的领导力。善于统筹各学科教育资源，增进学科间的相互配合，实现综合育人效果；善于结合班级实际，创新开展有效的德育实践活动，促进学生知情意行全面发展；善于运用主题班队课，优化班集体建设。三、家校协同能力。善于充分利用家长委员会和家长学校，鼓励家长参与班级管理；善于增进家校沟通，创新家访形式，实现家长与班主任的良性互动；善于帮助家长树立科学观点，运用良好家风，促进学生成长成才。
四、心理健康教育能力。具备良好的个人修养和心理品质，保持积极向上的昂扬精神状态，以人格力量影响、激励学生；善于与学生进行良好的情感交流，让学生保持乐观向上的积极情感，促进学生身心和谐发展。五、网络育人能力。能熟练运用信息化手段进行有效的资源收集、组织、运用，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息素养，使学生养成终身学习的良好习惯；具备有高尚的信息道德 ，善于引导学生正确对待网络虚拟世界，合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体，能帮助学生树立网络责任意识，防止沉迷网络或受到不良影响。
怎样当好班主任这个“官"？篇5
说到，班主任，我想起了人们常常开玩笑时说的一句话，问，世上最小的主任是什么？答曰:班主任。的确班主任是世上最小的“官”，也是责任最大的一个“官”，“上面千条线，下面一根针。”学生有事要找你，家长有时要找你，科任老师有事有事要找你，学校有事要找你，千头万绪，方方面面，都要面面俱到。在学校里，班主任工作是最辛苦的，也是最难干的。
那么怎么样才能够做好班主任工作呢？我觉得要想做好班主任工作，就要要处理好以下几个方面的关系。第一、处理好学生和班级的各种问题。这些问题主要包括1、学习问题。学校就是用来培养学生的场所，学生在学校的主要任务是用来学习的。一个班主任做的合格不合格，学习方面搞得好不好很重要。不仅学生很看重学习，家长很看重学习，学校很看重学习，社会也很看重学习。
如果一个班级的学习氛围不好，学习成绩不好，学生对这个班级的信心就不强，班级的凝聚力就不强，当然学生对班主任也会很不满意。现在很多家长都望子成龙，望女成凤，对孩子的期望值都很高，如果孩子的学习成绩不好，家长对班主任当然不会满意。同时你的班级平均分，及格率，优秀率如果低，那么学校就会不满意，虽然说现在是讲素质教育了，但由于社会传统方面的影响，社会评价一个学校的好坏，主要的指标还是学校的升学率如何，学生的成绩不好，学校的升学率就会受到影响，社会对学校不满意，学校当然会对你不会太满意的。
2、心理问题。现在由于家长对学生过分溺爱，现在的学生心理大部分都很脆弱。这样的孩子就像温室里的花朵，遇到风雨很容易受到伤害，而孩子一到学校，脱离了家长的庇护，除了搞好学习外，要与学校中的老师，同学，管理人员打交道，要受到学校纪律的约束，要处理自己的吃喝拉撒等问题，这当中就会遇到很多问题，而学生解决问题的能力不强，到了学校，又失去了家长的帮助，一点小小的问题，有时候就会想不开，日积月累，就会酿成大的心理问题。
心理问题长期得不到解决，就容易酿成大的问题。现在学校里焦虑抑郁的学生逐渐增多，跳楼，自杀等现象日渐增多，千里之堤毁于蚁穴，日聚月累，心理问题积累多了，就会产生巨大的不可估量的后果，作为班主任，要具有一双慧眼，及时发现解决这些问题。3、安全问题。学生在学校，有时会出现一些安全问题，这些安全问题，有的是社会的原因，有的是学校的原因，有的是学生自己的原因，安全重于泰山，家长把学生交到了学校，交给了班主任，班主任作为孩子的监护人，对孩子的 安全富有不可推卸责任。
孩子安全有了问题，班主任应该是到场的第一责任人。学生的学习可以不好，但学生的安全问题却不能做不好，这既是对家长和学校的负责，也是对自己的负责和保护。4、纪律卫生问题。纪律是学生学习好的保证，好的纪律能够给学生一个好的学习环境。教室是学生学习的场所，搞好卫生可以减少疾病的发生，同样也能够给孩子一个好的学习环境。
第二、处理好和科任老师之间的关系，班级的具体教学靠各学科学生完成，班级各个老师和班主任是一个团队，因此必须协调好各个学科的科任老师和同学之间的关系。有了问题要及时进行解决，让团队发挥出最大的效率。第三、处理好和学校之间的关系。学习的各项规章制度要靠班主任进行落实，学校也会根据班主任的落实情况对班级进行考核，因此，一定要搞好班级和学校之间的关系。