其实不同的学科有不同的特点，所以在学习的时候是要采取恰当有效地措施比较好。初中历史都讲到世界现代史了，那么高中历史主要学什么？你这个问题我正好有资格给你回答，我也曾经当过半吊子老师，当年读初中的时候也是一个学渣。我是一名高三历史老师，有20年的高考历史教学经验。
中学生怎样学习历史？篇1
我是一名高三历史老师，有20年的高考历史教学经验。简单谈一谈学好历史的方法：要想学好历史：首先得对历史感兴趣，兴趣是最好的老师。其次，要熟悉基础知识。课前预习、课中认真听讲做笔记，课后多复习。这些基础知识是提升自己历史成绩的基础，基础不牢就没法提升自己；但光有基础知识还不能学好历史。真正提升自己历史学习层次的是学会用辩证唯物主义的眼光去看待历史事件、去思索历史现象。
第三，学会横向比较、纵向比较。比如我国宋朝时期同时代的世界发生了哪些大事，为什么会发生这些大事？儒学的发展史及其影响等等。第四，学会跳出历史教材学历史。多思考历史事件，不仅仅要学教材，还要跳出教材思索真理。比如甲午战争的影响；甲午战争的影响教材提了不少，但有一点没有提到，就是甲午战争的失败打断了我国近代化的进程；洋务运动开启了我国近代化的进程并取得了很大的成绩，如果没有甲午战争的失败，可能我国也能象其它资本主义国家那样进入近代化国家行列。
初中生如何学好政治与历史？篇2
我个人还是比较擅长文科类的课程，我上初中的时候文科类的课程考试成绩基本上都是在90以上，而且我还得过好几次满分。其实不同的学科有不同的特点，所以在学习的时候还是要采取恰当有效地措施比较好。比如像政治这种片理论性的课程，学习的时候感觉还是有些咬文嚼字的，例如公有制和非公有制经济的区别与联系、国有经济与集体经济等等。
我记得我上初中的时候，政治老师一般都是会把相关的知识概念给我们讲解清楚，尤其是一些容易混淆的知识概念更要弄清楚他们之间的区别和联系，这对于解答政治选择题还是很有帮助的。对于简答题相对来说主要考察你对相关知识的记忆背诵了，只要平时能够把相关知识点背诵理解好，一般是没有问题的。至于材料分析题，这个答题难度就要大一些了。
不过也是有相关的解题思路和技巧的，下面是解答政治一些题型的方法，各位可以看看了解一下。历史的学习内容相对来说也是比较稳定的，所以学习的时候要对各章节知识脉络有一个大概的了解，这个可以在学习前看看课本上的目录，这样就可以很好的了解整个历史知识框架。在具体学习某一个历史事件时也可以去总结整理它的历史背景、起因、过程、结果以及影响等等，这样你在记忆背诵的时候也有规律可循，学习的效率也会提高很多。
其实对于历史的简答题以及材料分析题，这都是需要学生平时能够学好相关的基础知识。然后在自己学习的过程中也要不断地掌握更多的解题方法技巧，并且在做题的过程中逐渐地灵活运用所学的知识解答相关习题。下面是解答一些习题的技巧和方法，大家可以看看了解一下。总而言之，无论是政治还是历史的学习，都要把课本上的基础知识学好，要对学习的知识框架有一个清晰的了解，在学习具体章节知识的时候也要及时地去分门别类的去总结整理，这样你才可以更有效地去背诵记忆这些知识点。
初中历史都讲到世界现代史了，那么高中历史主要学什么？篇3
初中历史都讲到世界现代史了，那么高中历史主要学什么？你这个问题我正好有资格给你回答，我也曾经当过半吊子老师，当年读初中的时候也是一个学渣。但是现在说道历史就是我的长处了，当年初中三年我们的历史课上，老师讲课时频频看向的那个人，就是我呢，并且那时候深受历史老师的器重，我每次历史考试，除了仅有的几次输给我们班长之外，多数时候都是全班第一，无人能比。
先说说我们初中的历史都学了什么。北师大版本和人民教育出版社版本，一共两个版本我都有印象，其他版本没看过。我们所在安徽地区那时候主要用的是人教版，在假期补课的时候，历史老师也给我们看过别的版本，我还有印象的就是北师大版本了。两版内容都是大同小异，主要是用时间为主要线索，叙述了人类的古代史到近代史的一万年历史。
其中古代史之前的原始人到智人这中间的历史，讲的很少，主要讲的是大概一万年不到的文明史。初一到初二讲的是中国的古代史到近代史。初三讲的是世界史，也是从古到今。书的主要内容，多是已时间发展来叙述，哪个朝代灭亡，哪个朝代继位。中间夹杂了很多的重大事件来混合着说。比如中国古代的历次改革，历次文化发展，像是丝绸之路，宗教传法，教育文化一类会多一篇幅来叙述。
至于初三的世界史，内容稍微比中国史要多一点，学的反而少一些。书的前面篇幅说的是和中国史差不多，也是以时间为线索，述说了埃及文化，印度文化，两河流域文化，等等国家文明的进程，一直到中中世纪，包括后来的启蒙运动，文艺复兴，工业革命，到后来的世界近代史。中间也夹杂着一些重大的、需要大量文字来描写的有转折点的事件。
像我前面说的启蒙运动之类的。包括希腊的民主文化，欧洲的宗教文化，中世纪的黑暗等等，一直到后来的工业革命，两次世界大战等等，一直到现代史。初中学的历史知识大致如此，可是看到这里你应该明白一个世界的一万年的文化，只是区区初中三年能学的完吗？分明是天方夜谭，很多历史学的老教授学了一辈子也有不知道的地方。 高中当然不可能把我们没有学到的历史统统补充出来，初中的历史用时间来叙述大部分内容，可是精华内容述说不多，就要靠高中的历史来补充了。
高中的历史课本中国各个版本也有所不同，其中有必修和选修。有的地方教学内容有所不同。但是大致讲的内容的逻辑线索还是有迹可循的，学的就是初中的不足，以及可以增删查改的地方。 比如我们初中如果学的地方革命的内容，大致述说内容就是某年某月，某某人发动了革命进行了什么社会活动。 而高中的内容也学这一篇，但是会讲的很详细，会分析事件背后的给人民带来了什么，在历史上有什么重大意义，以及在政治、经济、人文、社会等等内容全方位分析。