大学近代史论文怎么写篇1
网上参考下，写论文
【1】毕业论文如何选题？
选题选得好，论文就会越写越顺。至于选题怎么选，一般用到的方法有：
①出于满足个人兴趣目的。例如某些童鞋喜欢投资、炒股、或者研究公司财务报表等，都可以从中发现其中值得写的点。
②热点问题追踪法。师姐喜欢看新闻，各种娱乐、八卦、财经、投资、政治等都看。所以，师姐的毕业论文选题用的就是这种方式。例如，前段时间的万科与宝能之争，有关股权分配分析、偿债能力分析、盈利能力分析、保险公司的财务分析等，都是很好的入手方向。
③询问老师法。论文指导老师，一般都会定下来该老师自己研究的领域的论文题目，童鞋可在老师提供的题目内选择。（这是一种简单粗暴又能避免自己选题过大的方法。）
【2】如何定题目？
老师都会跟童鞋们一直强调，题目切忌“大“。所以，师姐极力推荐大家用副标题。副标题一般的形式都是：以……为例；基于……；基于…与…的对比分析等等。例如，论文题目：我国上市房地产行业的盈利能力分析——以万科为例；房地产行业的盈利能力分析——基于杜邦分析法。
【3】文献的收集？
师姐建议，写的论文方向尽量不要太偏。换句话说就是，如果网上根本找不到你想写的论文的相关公司信息与资料的，那可自动放弃这个选题了。对于财会系的论文来说，公司的财务报表是一个很重要的分析工具来的。所以，论文研究的公司尽量是上市公司。财务报表与相应的文献，网上都比较好找。
师姐在这里也推荐几个查找文献的渠道：
①百度文库，道客巴巴，豆丁网。这几个渠道，相信百分之九十的童鞋都知道，但借鉴里面的文献，最大的风险是：抄袭率容易过高。师姐想喷一下，就是下载这几个网站里的文献，几乎都要积分（钱）的，坑爹的说。
②知网或其他各大专业性文献网站。很多高校都会提供电子图书馆给童鞋们免费进入各大专业性论文网站，查找文献的。同学们要好好利用哦。里面的文献量是很大的。用自己家里的电脑，都是进不去这些网站，免费看文献的。
③新浪博客。有童鞋看到这里，会很不屑。“新浪博客，几百年前就不用了，谁还无聊进去呢”。师姐以前也很不屑。但为了准备毕业论文，查找文献时发现，很多大神喜欢用新浪博客写自己的一些财务数据分析或一些独特的观点。
④各大论坛。这个很泛，但的确也是很有用的渠道之一。
⑤东方财富、同花顺等股票网。这个对于上市公司的一些数据来源、数据分析，很多都能查到。
⑥所研究的公司的官网。
文献资料，尽量多找。找的多，看得多了，就慢慢会对自己的文章有写的思路了。对于很多对自己的论文还很迷茫的大四dog来说，多看相关的文献，是最好的寻找灵感的方法。
【4】论文的研究方法？
论文的研究方法很多，师姐就不再一一介绍。（不知道的童鞋，可百度一下）师姐觉得对比分析法，简单又容易上手，不知如何写论文的童鞋可借用。
接下来师姐最想推荐一个简单粗暴的写论文方法给大家：图+文字解释；数据表+文字解释。当你在解释一样东西的或提出一个观点的时候，能用图或表的，就尽量用图或表。文章会显得更加有数据支持，不会空乏。
【5】论文重复率的问题？
各大高校都会对毕业论文，有重复率的要求（这个很重要，重复率太高，则需要重新写哦）。很多童鞋都特别疑惑，如何借用找来的文献，又如何降低自己文章的重复率。在这里，师姐的观点：不是鼓励抄袭，而是相应的借鉴还是需要的。借鉴的方法是，理解后，再用自己的话来表达出来。也就是说，某个句子或某段话，你想借用，就必须主谓宾都要发生语序上的变化，不然查重复率时，会查出来抄袭相关语句的。这个很关键，谨记！
可以以papertime论文检测作为论文初中稿检测，一般的高校都是用知网来查重的，建议童鞋们自己检测论文重复率时，都尽量用知网的查重软件。在这个问题上，师姐以前也给其他查重软件坑过。贪便宜买了一些便宜的软件来查重，后来跟学校的查重结果对比，在免费很便宜的查重地方查重重复率是15%。在学校提供的查重网一测是24%，相差较大。论文查重，认准知网就好。（当然，其他检测系统也有参考价值，价格便宜，方便检测，适合论文修改和初期定稿后检测修改使用）
谁知道怎么写近代史历史论文篇2
你是本科还是研究生？研究生就必须自己写，本科生嘛，我就一历史学本科毕业的，首先确定你要写的主题，去图书馆的近代史那儿转吧，然后围绕这个主题找几本相关的书来看吧，看完你就总结了抄吧，抄的时候有点技术和水平，如果你想写出自己的观点，那你准备个三个月找资料吧，不然的话你就老老实实的抄书吧，记住，是抄书，抄的有水平，比如变换句式，分段，观点顺序，文段衔接等等，网上的可以找点，但一定要编辑，同时，写近代史的论文，题目别太大，来个小的题目就行，因为资料多，你多引用点资料字数就够了，本科论文一般三千字以上。
中国近代史纲要论文要怎么写篇3
可以从以下方面着手，摘要，
第一章绪论
（一）历史学科加强正确史观教学和研究的重要性
（二）已有研究成果
（三）主要研究方法
第二章我国中学中国近代史内容体系的变革与教学要求
（一）高中历史教学大纲构建的中国近代史内容体系
1、教学大纲中的“教学内容要点”
2、革命史观的解释体系
（二）高中历史课程标准构建的中国近代史内容体系
1、课程标准中的“模块学习要点”
2、现代化史观的解释体系
（三）现代化史观内容建构的教学要求
1、强调与现代化有关的教学内容
2、关注近代人物与事件的价值判断
3、注重多角度思考问题方法和能力的培养
第三章中国近代史内容教学中史观运用的问题
（一）问卷调查
（二）教学中的主要问题
1、无法摆脱陈旧的史观及对教学的影响——换汤不换药
2、过于激进的做法及其教学影响——从一个极端到另一个极端
3、对史观贴标签式的运用——盲从之下的盲目
（三）教学问题的原因分析
1、新教材中的旧史观
2、史学界的争论
3、转型时期的思想混乱
中国近代史内容教学中史观运用的方法与策略
（一）分辨教材观点的价值取向
1、帮助学生理解教材结论所依据的史观
2、引导学生比较不同教材观点所依据的不同史观
（二）展示多角度解释历史问题的教学方法
1、分析不同史料的角度和立场，增强对历史事件的完整认识
2、展示同一问题相冲突的观点
（三）关注史观运用的评价方法
1、课堂讨论
2、课外作业
结语
以上就是一些方法，建议去学客行论文查重去查找一些资料，更加全面专业。
写一篇4
巍巍中华，雄踞亚陆，山河壮丽，人杰地灵。
她不仅以悠久的历史文明著称于世，而且又是一个富有深厚爱国主义传统的国家。在漫长的中国历史上，中国人民的爱国主义精神，一直作为我们民族的一种伟大的凝聚力和向心力，绵延不断，与时常新。
从鸦片战争起，中国遭受资本主义列强的侵略，中国社会在被动依附的状态下开始了近代历史进程，中国人民的爱国主义在新的历史条件下得到了传承和发展，焕发着新的历史特点，激励和启迪中国人民去谱写民族独立、社会进步和中华振兴的历史新篇章。第一，反对侵略，维护独立中华民族是一个酷爱独立、自由的民族，从不甘屈服于外来的侵略和奴役。
鸦片战争是资本主义英国发动的侵略战争，也是中国人民为捍卫民族独立和民族尊严而进行的反侵略战争。当有“世界的工场”之称的英国凭借近代的武力发动侵略后，中国人民无所畏俱、不甘屈服、英勇抗敌、反对投降，成了鸦片战争时期爱国主义的中心内容。
“上公声望慑蛮夷，一檄贤于十万师”。在伟大的禁烟运动和抗英斗争中，具有爱国重民思想的林则徐成了近代中国第一个民族英雄。
他受命赴广东查禁鸦片，“原知此役乃蹈汤火，早已置祸福荣辱于度外”，决心“为中原除此巨患'，向全世界表示了中国人民纯洁的道德心和反侵略的坚决性。六三虎门销烟的壮丽画面雕刻在夭安门广场人民英雄纪念碑上，它作为近代爱国史诗的第一章永远铭勒在炎黄子孙的心中。
“因义生愤愤生勇”，“家室田庐须保卫”。面对英军的野蛮入侵，三元里人民义声如雷，手持犁锄和简陋武器，齐心合力把“强徒摧'，。
“奉命剿贼，有进无退”，不惜“为国捐躯'，。这就是关夭培、陈化成等爱国官兵们的精忠报国思想。
“守士之义，不可以不死。”富有报国情操的姚怀祥等爱国文官亦能同赴国荡。
乍浦、镇江驻防旗兵的血战，隆福兵败自刻，海龄合家殉难，则充分表现了少数民族官兵的高度的爱国主义精神。“子随父死不顾身，母闻子死数点首'。
葛云飞的老母称赞儿子死得忠勇，陈连升、朱桂都是父子同殉国难。大学士王鼎甚至以尸谏反对投降。
这种反侵略的斗争精神是何等的可歌可泣和感人肺腑不.甘屈服的顽强的斗争精神，是一个民族求生存、求发展的一种可贵的品格。鸦片战争后，中国人民不断继承和发扬这种英勇顽强的斗争精神，通过历次民族保卫战争、边疆自卫反击战争、反洋教斗争、反帝爱国运动以及其他各种反侵略斗争形式，为反对外国侵峰，捍卫民族独立，进行了不屈不挠、再接再厉的斗争。
所以资本帝国主义永远不能实现灭亡中国、变中国为其殖民地的目的。第二，面向世界，善师人长中国是一个有着悠久历史文明的国家，中国人民在世界文明发展史上曾作出过巨大的贡献。
但自明清以降，由于封建经济的停滞，中国日渐落后于世界历史的行程。从中外关系来说，鸦片战争是中国在历史上第一次遭受比自己先进的外来势力的侵略并被其打败的战争。
这次战争的结果签订了《南京条约》等一系列的不平等条约，给我们民族带来了历史厄运，但也因此促使她逐渐从闭塞、自满、愚昧、落后的状态中觉醒。在鸦片战争后的一个很长时期内，中国有识之士称中国社会状况和中外关系所发生的变化为“古今之变局”，从中总结出落后挨打的教训，多维地认识西方世界，多维地反省中国自身，在忧愤、求索和抗争中探寻民族独立和民族振兴的道路。
鸦片战争时期，林则徐以求实的态度正对现实，不断自我克服陈旧观念，注意“洞悉夷情”，组织翻译西洋书报，编撰《四洲志》，首先开眼看世界。魏源心怀战败的“积感”，发愤作《圣武记》和《海国图志》，要求“过时而悔”，主张通过“以夷款夷”开门通商，“师夷之长技以制夷'。
林、魏的“师夷制夷”主张是一种包容“知夷”和“师夷”两方面内涵的完整的反侵略思想。但当时除林、魏主张“师夷”外，大多数爱国者，包括疾呼“欲中国稍习夷事”的姚莹在内，仍只是停留在要求“知夷”的层次上，而对“师夷”还缺乏明确的认识。
这表明，近代中国的民族觉醒在其起始时就具有艰难曲折的性质。只是到第二次鸦片战争所受的打击更加严重，教训更加深刻，“师夷长技”的主张才被付诸实践。
追到甲午中日战争失败，中国人又从对洋务运动理性偏误的检讨中提高了认识，近代中国学习外国的潮流被推进到一个更新的阶段。鸦片战争以后的历史表明，中国由于落后一再挨打，这又激发人们要求向外国学习。
近代中国民族觉醒始终包含反对外国侵略和学习外国先进两方面的内涵。鸦片战争时期，魏源提出“师夷长技以制夷”的主张，最先体现了这两个方面不可分割的关系。
魏源征引古语说过“善师四夷者，能制四夷不善师外夷者，外夷制之”。鸦片战争后中国长期不能扭转落后挨打的局面，除了由于帝国主义的贪婪和凶残外，从中国自身的因素考虑，这与“不善师外夷”有关。
再之，近代世界自资本主义产生后，逐渐形成了世界市场，从而使世界各国的发展出现了某种一体化的趋向。从此，任何一国的存在和发展都离不。