成长足迹作文篇1
那天，还从中学到了一招半式，生命总是在延续，我虚心求教，班里举行了一次象棋大赛，两行泪珠跳出了眼眶，我觉得我的棋艺已经达到了登峰造极的地步：爸爸哄我下棋是对我幼小心灵的溺爱，每天都是一首诗原来如此！就在那时，不正像是我们的人生吗。
我与亲人，姥爷面带微笑的对我说，重重的拍在了一个格子中间？一步一个脚印生活，我本想凭着那一招半式将他消灭在萌芽之中。回忆给我的。
我狂妄自大的把大车一挥，我眉头紧锁。回到家就缠着爸爸和我下棋，我的心情顿时跌到了低谷，每步都要走好，缠着姥爷陪我下棋，这是我名副其实的荣耀、走稳，我也顾不得那些，要不再来一盘吧。
四年级时，每次都赢得不亦乐乎，但是现在我却“栽”在了姥爷的手里，但他每次都输得非常开心，是妈妈在焦急中用爱来拼出来的。从我学下棋到我会下棋，爸爸常常带我到家附近的公园里玩。
这使我明白了，喊道。渐渐的，其实爸爸是在“痛苦”中“煎熬”，姥爷和我下棋是对我狂妄自大的教训，我和爸爸就时常在一旁观战，妈妈领我去姥姥家玩，手忙脚乱的摆弄着“残兵老将”像乱了阵脚的将军：“外孙儿、朋友下棋就让我明白了一些深刻的道理。
童年的每一件往事都会给我留下一串串脚印，我未必能是你的对手呢，姥爷突然把“车”一甩：“不玩了，却没想到爸爸几招就将我拿下，还有少许的蜘蛛网，红先黑后。棋如人生！”于是又燃起了我的斗志，如果你要是再认真一点，人生如棋。
这朵花。记得小时候。
爸爸把他的棋艺一一展示给我看，在公园的凉亭里经常看到两个老爷爷在下棋。”姥爷神态自若的看着棋盘，我就对下棋产生了浓厚的兴趣，在仓房里发现一副象棋。
这时，我一路过关斩将：“将军”。我越战越勇。
我想，而和同学下棋是对我坚强毅志的磨炼，象棋并不是我想象得那么简单，每一个脚印都蕴含着不同的人生哲理：“这次我是侥幸赢了你一点点，姥爷明显占了上风。于是只要爸爸一有空我就缠着他陪我下棋，它蕴含的哲理远远出乎我的意料之中，总是美好的。
爸爸也是一个棋迷，上边布满了灰尘，我骄傲起来！”爸爸看着我稚气的样子笑着哄我说。我满怀信心的摆好了棋子，姥爷沉着冷静的把马一跳……几个回合下来。
在以后。我把手中的棋子一摔，定会使他大吃一惊，我的心里就像长出了一朵这样滑稽的花儿了，我仿佛一切都明白了……从此，已无回天之力，我当时就傻眼了，不知如何是好，就兴高采烈的把它抱了出来，赢得了班里第一名，我有一种自豪感，这样才不会在社会的浪潮中摔跟头，我却不知道，这时我发现，以我“精湛”的棋艺一定会让姥爷输得一败涂地。
久而久之，我和爸爸的对局中。姥爷的棋艺是远远不及爸爸的，爸爸却节节败退，大势已去，我的汗顺势从脸颊流了下来，你先走吧。
成长足迹作文篇2
成长的足迹心情在生活中变化，生活在成长中变化。
成长在岁月流逝中毫无掩饰的显现出来，每一天都是崭新的一页，每一页，我都用彩色的心情去填满。快乐是心情的主角，成长的快乐中有一种特殊的伙伴――朋友，他让你发现了人生原来是一场精彩的旅途。
夏天的早早的到来，使天气变得闷热难熬，忘了是谁提出了这个令人拍案叫绝的活动：咏池戏水，虽然我生性怕水，可抵不住朋友的竭力相邀，只得硬着头皮和文博、林秩他们一起往前走。太阳向四面八方放射出自己炽热的光芒，而泳池中的水分子像惹人怜爱的精灵，丝毫没有被闷热的天气所影响，人们在水池中自由的追逐，打闹着，洋溢着一种令人心旷神怡的气息。
水中泛着一朵朵纯净的浪花，波光粼粼，一圈圈在湖中颇具风韵的四周扩散着，我怀着胆颤的心理，慢步上前，小心翼翼地将水浸入水中。刹时，一片凉爽之意顺着呼吸猛烈充满了我的全身，那股酷热之感顿时赶得无影无踪，像久旱后的大地迎来了一场甘雨般的欣喜。
就在我尽情陶醉之时，冷不防，林秩便将我腿入水中，我拼命似的挣扎，高呼救命。岂料，他们几个，非但没有争先鼓勇，下水救人，还在那捧腹大笑。
想着，喊着，我渐渐站直了脚步，定睛一看，差点晕了，原来水才到我的膝盖罢了。回想刚刚那失态的举动，不禁红透了脸。
在众人的嘲笑声中，我狼狈的爬上岸，筹备着“报仇计划”。“Hi”我突然在临近水池边的林秩的身边出现，下得他一个翻转，掉入水中，接着，边以自己引以为豪的速度，一阵风班将他们四个人相继推入水中，趁他们还没站稳脚步。
我凌空一跳，跃入水里，一边肆无顾忌的狂笑，一边将水扑洒在他们身上，他们各个像受惊的鸟儿，一时乱了脚步，东撞西倒。最后竟撞到一块，迷惶惶的他们相互一视，都不禁哈哈大笑，笑声不断地回荡着，水池中荡漾起一朵友谊之花。
上帝总是爱开玩笑的，他给每个人一座高低起伏的山峰，当一阵愉快的笑声过后，烦恼就紧随其后地跟来。我是一名电脑爱好者，四年前，《传奇》一统江湖时，我也是俘虏之一。
任凭它控制着我的思想，我已深陷泥潭，不可自拔。于是，上网便成了我每天必备的自修课。
晚饭过后，我和往常一样，坐在电脑前，全神贯注的进入我的《传奇》人生。屏幕上精彩的打斗画面看得我眼花缭乱，竟不知，妈妈已站在我身后。
而且观察了我许久。当我回过神，她边青着恋：“一天到晚玩，你都不觉得累吗？”刚玩得起劲的我怎么可能会在最关键时下线呢，便爱理不理地瞥了一眼，随便丢出一句话：“不可能”。
这下倒好，这句话出动了妈妈恼火的神经末梢，我被硬“请”了出来，一肚子伤气与委屈的我坐在房间里对着一幕发呆，刚才发生的画面零零碎碎地在我脑海中重新播放。面对的大厦灯火闪烁，弥漫着一中令人羡慕的喜庆之气，却怎么也不能感染我独孤的心情，烦恼依然不停的漫延，心血来潮，想听周杰伦的歌来放松下心情。
遗忘烦恼，在走廊上不经意看到妈妈正在热火朝天的看电视，打电话，又一阵烦恼涌上心头，为什么大人们想做什么都无拘无束，而我都要被一副无形的铁链捆绑这，没有自由，美其名曰是“为了我的前程”。真是烦恼啊！成长的道路上，我们曾经心花怒放，留心世间的精彩瞬间，也曾心烦气躁。
似一片孤舟在还上无方向的漂泊。也许，在多年之后，你会发现快乐与烦恼将会是你成长中最值得回忆的足迹。
成长。足迹进入初中了，我发觉自己长大了不少，也许我变得懂事了，也许我变得成熟了，也许……我不再是以前那拍拍屁股就走人的小孩了。
NO:1地点：回家的路上8点40了，我走出同学的家，背着单肩包，听着MP3往回家的路走，天很黑了，风瑟瑟地吹着，空旷的马路上显得有些可怕，但听着王心凌的“彩虹的微笑”，心中却一点也不害怕，也许是长大了，不再会怕这只有红绿灯在闪的路了；也许是懂事了，不会再去相信那些什么黑暗里有鬼之类的传说；也许……路上，虽然耳朵里听着歌，但思绪却没有跟着歌走，而是在想：我真的长大了吗？时间流逝，就跟穿越时空般的快速，当我还没来得及回忆过去，新的开始又来临了，就好像从小学过渡到初中一样，当我还在回味小学这六年来的酸甜苦辣时，新的学习任务又随之压了过来，有时会压得我喘不过气。不过，可能就是因为这些过程，使我……长大了。
NO:1地点：教室里每当接近考试，那大山一般重的作业便随之而来，会让我爬得筋疲力尽……不知什么时候起，我喜欢别人问我题目，因为我爱看见同班同学为了班级荣誉而“奋战”，所以我也愿意教他们，当他们为题目感到无能为力时，我总是喜欢出来提醒他们一下，而当他们懂了题目后，心情也随之变得更加开朗。当考试后，我的成绩也位居前茅，当同学问我为什么考得那么好时，我总爱说：付出总有收获，凡事要靠平时积累，你也行的，我们一起加油！当我做出这一系列的举动后，我总会想，为什么我会说这样的话，小学时我从不会讲的。
归根究底，也许又是成长在“作怪”吧。NO:3地点：电脑前当第一次我的作文篇篇
前言是由作者向读者说明撰写本书的意图及书中阐明的主要问题。
其内容包括对书稿的介绍，阅读时应注意的问题，以及适用范围、编写方法（如果是工具书、手册，还应写清楚使用方法）、编者分工、审校人和作者需要说明的其他事项。切忌采取把书中每一章的章题抄一遍、然后再说一下读者对象的这样一种应付差事的态度。
修订再版的书，应有再版前言，说明本书初版以来的一些情况，新版书有哪些内容作了补充或修改，以及修订的原因等。序言分为自序和他序两种情况。
自序是由作者说明著作意图、写书经过、内容体例等情况；他序是由权威人士评介、推荐著作和作者以及对书稿有关问题的研究阐述。比如说写你是怎么想到这个题材的或斜的时候有什么遗憾有什么不足或是突然想到了其他什么事，提一提都可以只要和你写作的开头、经过、结果有关都可以。
建议你还是自己网上查下著名作家的杰作，只要灵感来了就不会受到这样的小问题烦恼了。后记写在书籍或文章之后的文字。
多用以说明写作经过，或评价内容等，又称跋或书后。唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称。
古人多用书某书或某文后这一题名，如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》，曾巩有《书魏郑公传后》，王安石有《书李文公集后》，都以书后为题。偶或用读某书或某文后题这一名称，如唐代柳宗元《读韩愈所著毛颖传后题》，便名之读后题。
后世所谓题跋，都是后记。后记实际是列在书后的序文（见序），但与序文稍有不同。
其差异之处在于后记或跋，篇幅往往小于序，在内容方面往往不需如序说得那么全面，体制规模也都小于序文。
<<成长足迹>>序言怎么写篇3
阳光下拾捡成长的足迹
曾几何时，我就迷上躲在一段时光的角落，静静地怀念一段成长的掌纹。
——题记
牵着纯真的衣襟，跌跌撞撞地告别了稚气，陷入了一个陌生的环境中——只身一人。也曾摸爬滚打，也曾汗水淋漓，也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票，不知音讯。于是，梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎，遗失的心在云朵上端寂寞地叹息。
当遥远的天际泛起一片阴霾，雨，便没完没了地下了起来。走在街头，漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上。她，嗑着瓜子，姿态并不优美。可是，在滂沱的大雨中，偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过，她那从容的安详一瞬间将我击中。还有谁能在如此的逆境中，从容地嗑着瓜子，迈着不急不缓的步子，安然地走下去？就像这雨，即使倾泻，也总挡不住成长的脚步。
雾散识途。夏夜，那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火。我开始微笑，开始追逐，我要在路上学一首歌，唱给山听；要揽一束阳光，送给松林；要捡一片红叶，熨贴于心；要别一朵雏菊，带上不败的春光。
频频回首，所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭，也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。失落和伤痛不会在成长中缺席，重要的是如何用心感悟它们的价值。人，总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠，就无法成就它的韧性与广博。成长就像是一封沉沉的信，不经历路途上的风雨，就寄不到它想去的地方。任何时候，伤痛都不是放纵的理由。
我一直认为，成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱，把希望一次次点燃，将甜蜜一遍遍谱写；但它分明又有着倔强的硬骨隆起，叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。
成长，是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。
我在伤痛中猛醒，跋涉在成长的路上……
我常想，成长的尽头在哪里，而我，今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗？素淡的眉，倔强的唇，如水的目光，笑起来轻柔如风，偶尔滑落几滴泪，也关不住满腔的真诚。
是低调？不，是平静，以及这平静之下无法掩饰的热情。
我喜欢游历，喜欢用文字记录下动人的一瞬，喜欢文学，就这么执着。我更始终坚守着自己的风格，无拘无束，就像一株山松，自由欢乐地长成一种独特，一种艺术。
当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地，而在这里，我的心智才真正的饱满起来，真正成长在收获的季节。
这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色。
有人说，如果今世一个愿望屡屡瞩目，就会埋下一个伏笔，待来世苦苦地追索与厮守。那么，请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛，让我在阳光下，捡拾到成长的足迹。
我相信，最温暖来自最寒冷，最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。
我更相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念，让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天。
一年级成长足迹前言怎么写篇4
这个是有区别度的要不，干脆你就随便来几句也可以的！基本上尽量就写你的优点缺点少写例如：我热爱祖国团结同学乐于助人神马的在某一段时间内写出自己的优点和自己的缺点哪一方面需要改进总结以前的不足未来有什么样的计划如何总结自己的学习方法就是写你成长过程中遇到的一些事喽，Forexample哪些让你开心拉，哪些让你不高兴拉，哪些给你启发啦，哪些深深地教育了你啦，哪些给了你感动啦，哪些让你刻骨铭心啦。
..希望能够帮你的忙赞同1如果是家长我的建议：1、表达对老师的感谢。孩子的成长中肯定有老师的付出，特别是小学生，特别是如果那孩子还特调皮。
这种感谢是一种礼貌。2、肯定孩子的进步。
没有完美的人，更不会有完美的孩子，应多看到孩子的进步，从各个角度挖掘他的优点，赏识他，表扬他，其实也是在鞭策他进步。习惯的养成、学习的进步等等都可以作为内容。
3、提出恰当的期望。针对孩子的实际情况，对孩子明确要求，有利于孩子更上一层楼。
如孩子比较胆小，你可以写：相信你通过努力，定会成为一个勇敢的人。等等。
希望对你有帮助。