事实上，除了用音标来读单词以外，有一种方法也可以用来读英语单词的，那就是自然拼读法。对于你提出不用音标怎么读英语的问题，给予你一些分析建议供你参考。因此小学生应该像刚开始学习汉语一样，先学说。感谢邀请，小学生学习英语的时候和学习汉语有一定相似的地方，这主要给予语言本身学习的特点。
小学英语入门学习怎样记单词怎样背英语单词最快？篇1
感谢邀请，小学生学习英语的时候和学习汉语有一定相似的地方，这主要给予语言本身学习的特点。首先，我们知道孩子学习语言的时候先学习说，后学习认字拼写，这是语言学习的一般规律。而小学刚开始的时候，孩子又面临学习汉语拼音的基础学习，所以如果同时进行学习容易出现混淆。因此小学生应该像刚开始学习汉语一样，先学说。
其次，孩子应该学习什么？从那方面学习？我的一些建议是，孩子应该从日常生活类的口语实物学起。因为这类的学习贴近生活，用的比较多，孩子更感兴趣，容易记忆。增加孩子学习的热情，降低学习难度，让孩子知道学习的有用性。很多孩子直接学习单词，发现不知道如何说，也背的困难，容易让孩子产生厌学情绪。最主要的还是不知道怎样用，用的少，所以背背忘忘，让孩子找不到学习的动力和自信。
不用音标怎么读英语？篇2
我是英语万能王，我来回答问题。对于你提出不用音标怎么读英语的问题，给予你一些分析建议供你参考。事实上，除了用音标来读单词以外，还有一种方法也可以用来读英语单词的，那就是自然拼读法。自然拼音法一般是用来教小学低年级孩子学习认读用的，英语国家的父母教孩子学说话是用不着自然拼音法的，就像我们学中文拼音也是一样，到了小学以后才开始学习拼音，刚开始学说话时，就是口头上的交流大家也能说一口流利的普通话。
但如果想让孩子学习英语阅读和书写，自然拼音法是个不错的选择，应该注意的是，英美国家小学学前班开始系统学习自然拼音，但在此之前，他们已经能听懂、会说英语，直到二年级都还在不断练习使用加深印象，就是在这种情况下，他们也需要大约一年时间才能掌握基本的阅读和书写。对于英语为非母语的中国孩子，家长千万不能把目标定得太高，只能稳扎稳打，在学习自然拼音之前或同时让孩子接触大量的英语原版资料，多听多读，且是有意义的听有意义的读。
所谓"自然拼音法”，是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，做有条理、有系统的整合，也就是说它是根据语言发音的自然规则归纳而形成的一种发音学习。它可以帮助孩子看到文字读出声音( blending-将一个单词的所有发音组合拼读出来成一个完整的单词。如cat，在你不知道这个单词怎么读之前，你必须能将各个音素分别读出，再合成一个完整的单词，这个过程即为c-a-t-cat)、及听到声音写出文字( segmeηting-切割拆分单词帮助拼写:如能读出单词cat，你必须知道它是由c-a-t三个音组成的)，所以自然拼音是为了学习拼音语言(如英语)的文字系统而做准备的，也就是说，是为学习英语阅读与拼写做准备的。
最近《自然拼读VS国际音标》这张图在朋友圈里火了，它用类似数学的方式向大家阐述了自然拼读与国际音标间的不同，这两种盛行于不同时代的两种英语学习方法，其实也是各自有长处。可有些刚接触自然拼音的家长甚至老师也似懂非懂，提出了不少疑问:到底自然拼音和国际音标有什么区别?中国孩子到底学哪一种方法好。一种“语言”必先有“音”的存在,“音”是所有语言的根源然后由不同“音”的组合表示不同的意思”。
小学生总是记不住英语单词，应该怎么办？篇3
谢谢悟空邀请。虽然记忆的方法有许多种，但书生不想说如何记忆。书生想说的是，单词不是用来记的，而是要用的。如果记住了单词，却又不用，记住的目的何在？所以，在书生看来，单词要在用中学，在学中用，只要经常使用，不用专门记，也会慢慢记住的。题主提到的是“孩子”，感觉应该年龄不大吧。那么，就不要太着急，更不要小孩无事，大人却先崩溃。
在此，书生只提两点：一是将记单词融入到生活中，融入到句子中，融入到对话中；不要简单地就是记单词，给大人一本字典，试试让看上一个小时，是什么感觉？再换成一本小说，看上两小时，是什么感觉？把单词融入到句子或对话中，而不要简单地去记一个单词。二是大人要配合孩子，对学习的单词有一个反复使用的过程想想看，有的人过了几十年我们还能把他认出来；而有的人过了几天，就可能不敢认了。
原因就是，前一个人已经深深印在我们的脑海里，而后一人可能只见了半分钟，虽然间隔的时间很短，但却也不一定就能想起这个人了。家长不要想着一口吃成胖子，要有耐心，随着孩子词汇量的增加，记忆的速度也就越来越快，到那个时候，再使用专业的记忆方法，归类去记单词。只要家长和孩子共同努力，一定会把单词用好的。会用单词的同时，其实单词也就真正记住了。