，有些班级管理需要家长参与，怎么办？从这100多个家长中选出若干个代表，再由这些家长代表具体与100多个家长进行沟通联系。现在，无论是小学，是中学，都成立了家委会，家委会在学校和班级的民主管理中发挥着重要作用。其次，家长根本不懂得如何管理一个班集体。
学校里老师出去学习，班级里让家长或家委会的家长去管理学生，这样合适吗？篇1
我个人认为不合适。首先，学生内心不会接受家长对班级的管理。小学生只听教他们的老师的话，其他人的话一般不听。我曾经问很多小学1~3年级的学生，你们的校长是谁？他们几乎都不知道；我问语数外老师，他们就滔滔不绝。可见小孩子“崇拜”的人，他们才听他们的话。初中生和高中生更不会领情。初中学生宁愿由班委干部管理班级，也不可能让不懂行的家长来参与管理。
尤其是你作为某个学生的家长，反而让你的孩子不自在，别的同学会用怪怪的眼神看你的孩子。其次，家长根本不懂得如何管理一个班集体。我本人是一个初中老师，曾经多次到小学进行招生宣传，我发现我讲话的时候，许多六年级的学生不听我的，后来才知道我的讲话方式不对，不符合小学生。我想如果是家长给学生讲事情，一定会口干舌燥，可能自己也不知道讲什么吧。
?第三，家长有自己的工作。学生上课期间，是星期一~星期五，家长这段时间也在上班，不可能家长放下工作，来管理一个班集体嘛！第四，老师外出学习，班主任老师的事情学校有责任安排别的老师顶上，否则出了问题，学校领导有不可推卸的责任！安全问题是压倒一切的，如果上课期间，学生出了安全问题，学校就“闹热”了！综上所述，如果学校安排家长参与班级管理，纯粹是作秀！。
班级家委会存在的意义是什么？篇2
教育有焦点，我们有观点！很高兴和你一起分享我的观点。班级家委会是以班主任发起，由班级学生家长代表为主的非正式组织。由于某些教师将家委会当成了挡箭牌，当枪使，使得如今的家委会往往地位尴尬，家委会成员也往往吃力不讨好。这却是违背了家委会成立的初衷。在我们学校，家委会必须由班主任兼任副会长，这样是为了尽最大可能的避免上述问题，因为一旦有违规行为，班主任就无法撇开责任。
一，家委会的职责简言之就两个职责：监督，协助。在实践中监督作用往往被忽视，而协助的职责却被无限扩大化，这样畸形的发展，难免让人怨声载道。 1.定期召开家长委员会会议。听取班级或学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍；结合班级工作计划，向班主任通报家委会工作和对学校工作的建议。 2.积极参与班级管理，为班级或学校发展出谋划策。
组织家长对全体教师以及学校工作进行监督，并通过有效渠道提出合理化建议。建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。 3.促进班级与社会、家庭建立更加密切的联系。4.反映广大家长要求，让学校及时了解家长的心声。积极带领广大家长参加学校，班级组织的各种活动。
做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。对学校的各项工作进行有效的评价和反馈。二，家委会不能越位！家委会的越权行为是最受诟病的，简单列举几点，看看有没有戳中你的痛点。1.收取各种不合理杂费。2.提议过节众筹费用给老师送礼。3.推销教辅资料，学习产品。三，家委会应由全体家长选举产生或者推荐产生。家委会是一个较松散组织，靠的是公信力凝聚力量。
公信力从何而来？只有靠大家选举出来的才能让人信服。实践中往往是有老师指定，这样的家委会偏离初衷也就不足为奇了。四，家委会是班主任的最强助力，是班级教师开展正常教学工作的保障，是处理班级家长之间矛盾的润滑剂！班级工作琐碎而繁多，甚至很多工作要想开展好往往需要动用很多社会资源，这些可能是教师力所不能及的。
而家长却是各行各业都有，也都有着自己的社会资源，将这些资源整合能将班级开展的一些活动变得更好！例如，组织参观污水处理厂，到工厂参观，到商场开展文明宣传，联系各行业专业人员进班级讲课等等活动！总结语，运行良好的班级委员会能产生巨大作用，凝聚班级成员，监督班级工作，处理班级问题。畸形的班级委员会却让家长怨声载道苦不堪言！感谢阅读，欢迎点赞关注，更多交流咱们评论区见。
有些家长素质不好，对老师不礼貌，怎么办？篇3
感谢邀答！关于【有些家长素质不好，对老师不礼貌，怎么办？】这个问题，我的回答是，咱们都是做教师的，老师的职责就是教书育人，既然能教育孩子怎么去讲文明，讲礼貌，尊敬师长，团结同学等等行为准则，那么我们就必须具备宽容大度的胸怀和能够巧妙地化解尴尬危急的不利影响的办法，并且通过正确的方式去教育改变家长的态度，争取以后能够与家长进行友好的交流和沟通。
下面我来从以下三个方面发表一下我的观点和建议。第一、保持冷静，以礼相待。作为一名人民教师，当你遇到不懂礼貌的家长，对老师大嚷大叫，无礼取闹时，千万不要硬碰硬，千万不要和家长针锋相对的硬怼，如果你这样做了，对于家长来说形象名誉的影响还不是很大的。但是对于教师来说，教师的形象名誉就要大打折扣了，因为家长发泄完了可以一走了之，但是作为老师，你的主阵地就在学校，就在班级，因而，教师是一定要学会包容，保持冷静，对待家长，以礼相待，以诚相待，要学会用智慧化解尴尬和矛盾。
这样一来，在别人眼里，你的能力和睿智必定会得到肯定和加分的。第二、既教育孩子，也培训家长。作为一名教师，不仅要有教育学生的理论知识和成熟的经验方法，而且还要学会与家长互相交流和沟通的交际艺术。在平时家校联络与沟通中，务必要积极主动的多去了解各位学生家长的为人处世的态度和具体的家庭状况。具体问题具体分析，针对不同的家长，采取不同的交流和沟通方式，假如遇到不礼貌的家长，今后在与他们沟通时，一定要先备好课，做到心中有数，一定要有预案才对，也可私下里，多通过微信或电话的方式对该家长进行培训式的交谈，做到晓之以理，动之以情，慢慢地让家长对你感到心悦诚服，岂不更好吗？第三、充分发挥家委会的作用，让家委会与家长积极参加学校和班级的民主管理工作。
现在，无论是小学，还是中学，都成立了家委会，家委会在学校和班级的民主管理中发挥着重要作用。在平时的家校联络与沟通中，如果出现了个别不礼貌的家长，可以充分发挥家委会的作用，让家长成员之间互相交流和沟通，把一些误会和小矛盾在家长朋友们中间就化解掉，岂不更好？综上所述，以上三点就是我的个人观点和建议，希望对你能有所帮助，敬请师友们留言评论，多多指教！谢谢阅读！。
班级家委会成员是老师指定还是自荐的？她们的孩子老师会照顾吗？篇4
哈哈，这个问题有意思哦！我家孩子妈妈就是班级家委会的主任，对这个问题很有发言权。下面，我谈谈对这个问题的看法。几乎每所学校、每个班都有家委会1、家委会是个什么东东？家委会就是学生家长委员会的简称，是家校共育的重要组成部分。大家都知道，学生的教育需要学校、家庭和社会的共同参与，只靠学校教育是不可能的。因为孩子的第一任老师是自己的父母，所以脱离家长的教育是不完整的教育。
每个班大约有50多个学生，对应着100多个家长。让这100多个家长都参与到班级管理事务的话，是不可能的。但是，有些班级管理需要家长参与，怎么办？从这100多个家长中选出若干个代表，再由这些家长代表具体与100多个家长进行沟通联系。这就是家委会成立的基础。对一所学校来说，也是如此，好几千个学生，接近10000个家长，学校的管理事务不可能让每位家长都参与。
为了解决这个问题，学校层面也会成立家委会。家委会的机构一般设置主任、副主任、秘书长、成员等，相关版面要悬挂在学校家长学校或者家委会办公室的墙上，一是作为公示，而是为了迎接检查。2、家委会有什么用呢？一是参与学生管理制度的制定。学校的管理服务对象是学生，学生在学校要遵守学校的规章制度。这些规章制度的制定由学校起草，起草完成后，需要征求学生家长代表的同意。
否则，只是学校的行为，如果有哪个学生或者家长投诉学校规章制度制定的不科学、不规范，学校是不占理的。一旦由家委会参与制定、讨论了，性质就发生了变化，投诉也无效了。二是协助学校或者班主任开展活动。比如春天来了，家委会成员可以组织班内的学生利用双休时间到郊外踏青游玩。交通工具的选择，随身物品的携带，人员的组织等等，家委会都会协助帮忙，更好地帮助老师完成这项任务。
三是参与教辅资料的征订。我们是高中学校，需要给学生征订部分教辅资料。大家都知道，教辅资料征订往往是腐败的重灾区。为了解决这个问题，征订资料由家委会参与，共同选择资料的类型，共同商定资料的价格，负责收资料费，并把资料费直接转交给资料供销商，确保整个征订过程，都有家长代表参与，做到公开、公正、透明。四是替学校免责。
家委会的这个职责，恐怕在网上是查不到的，这是学校与家委会之间的默契。比如假期补课，收取某种费用等等，这些看起来违反上级部门规定的项目，一旦由家委会具体操办的话，就可以为学校老师免责。比如假期补课，一旦被查处，就会发现学校老师并没有参与，而是家委会组织的，教育主管部门总不能追究家长们的责任吧？所以说，家委会是不可或缺的一个组织机构，在学校管理中发挥着很重要的作用。
家委会是怎么产生的呢？家委会怎么产生，国家和各个地方对此并没有统一要求，需要因地制宜，具体问题具体分析的。根据我的理解，家委会的产生可以通过这么几个途径：一是家长推选家委会。这个需要全班学生的家长共同参与才能完成。不过这种方法有点难度，家长之间彼此并不熟悉，无法进行投票选举。只能是让有意愿的家长踊跃报名自荐，在全体家长会上通过演讲的方式，让家长们了解候选人的情况，再进行投票确定。
二是班主任提名。班主任根据学生入学填写的有关表格，可以大致了解家长们的文化程度、工作经历，有选择地进行提名或者征求意见。如果家长同意以后，就可以加入家委会了。然后再由家委会内部进行推选，成立家委会组织机构。家委会成员为学校或者班级提供无偿服务，都是义务劳动，因此家委会成员必须有热心肠、正义感、明事理，同时还要满足一个条件，工作不要特忙。
如果工作特别忙，根本抽不出时间履行家委会的职责，也只是徒有虚名而已了。家委会成员的孩子在学校备受关注吗？以我家孩子为例吧。孩子的妈妈是家委会主任，按理说，这个干部也不小了吧？是不是我家孩子就备受老师的关注呢？根本不是的。孩子所在班级的座位排序方法是根据考试成绩，考试成绩好了，可以占据前几排，成绩退步了，只能占据后几排。
我家孩子学习成绩如果下降了，也会和其他孩子一样，从前几排往后调位置，一点面子也没有给。不仅在座位上，家委会成员的孩子没有得到照顾吗，在其他方面也是与其他学生一视同仁的。对此，我们对老师的做法给予大力支持。如果不是这样，而是对家委会成员的孩子格外照顾，一是损坏了家委会的名声，二是在学生中间也会起到反面的教育效果。
小学班里组织了一个家委会，目前这个家委会最大的作用就是帮老师卖东西，你怎么看这个现象？篇5
不会吧？目前这个家委会最大的作用就是帮老师卖东西，这样的家委会还有意义存在，家长们不会跑路？其中的老师竟有这么明目张胆，我不相信。现在教育主管部门对这种事情管得特别严，而且这种事情，只要一被曝光，相关老师几乎就无招架之力。我敢肯定，现在没有老师愿意冒这样风险，公然做徽商、电商之类的小事，或许暗地里偷偷摸摸、偶尔兼带了一下我相信。
班级管理中如何有效执行班规？篇6
班要有班魂，班魂是精神。班魂的形成有多方因素，与班级班规密不可分。如何制定和运行班规是一个老的新话题。一、奋斗目标班级奋斗目标拟定需做到“两个围绕”和“三个支点”，两个围绕，即：围绕学习，围绕生活；三个支点，即：学风、纪律、卫生。目标不宜空、大。如：《圣火班班级奋斗目标》：刻苦奋进，年级卓越，全校优秀；勤奋、守纪、文明、清洁。
二、制定班规在班级奋斗目标深入人心的基础上，由班主任指导学生从学习、纪律、卫生、生活四方面讨论制定班规。这样做，一是让班级奋斗目标转化为班级成员个人内在的奋斗目标。二是让学生明确奋斗目标之后达成自我约定和心理暗示。班规制定宜简不宜繁，宜实不宜虚，可操作便执行。如：《卓越班公约》班主任：一要带好头，二要严要求，三要受监督。
自主管理委员会：模范遵守走在前，接受监督经考验。纪律：1、上学（不迟到、有事请假）2、课前（书本整齐，用品齐全）3、上课（认真听讲，不做与学习无关之事）4、自习（不讲话，不喧哗）5、下课（无喧哗、不打闹）6、升旗、课间操、集会（快、静、齐、全）学习：1、早读（认真、有序、不离座、不吵闹）2、预习（先独立后合作，组长组织有序进行）3、上课（发言积极，勇于展示，主动合作）4、作业（按时独立完成作业、讨论要小声）卫生：1、地面干净。
主动保持。2、桌凳整齐，干净。3、教师物品无灰尘。4、黑板干净。5、清洁工具摆放整齐。6、值日小组打扫及时、彻底7、不吃零食、不吐痰。8、校服、校牌穿戴整齐。生活：进入餐厅文明有序、打饭排队，文明用餐，不浪费；寝室生活，文明、和谐。三、执行与运作。执行三要素：执行人，执行方式，执行效果。执行人：自主管理委员会担任执行人（自主管理委员会成员由各小组长组成），班主任协助。
执行方式：1、原则：惩戒与表扬并重。每评选1-2个落实班规优秀小组，颁发锦旗，奖励加分。惩戒围绕“两个有利”，即：有利于班集体建设，有利于学生本人的进步。如：对照班级奋斗目标写一份自我诊断书；罚记10个单词；备三首诗词；写一篇命题作文；给班级做一件好事；给老师办公室打扫一次卫生；晚点上自编表演一个节目；负责开关教室门窗一周，目的为班级服务等等。