所以问题就变成了高中英语语法的问题。个人认为整个高中英语语法可以看成一个整体，不存在高一高二高三学习哪些语法。那么，英语语法这么重要，高中生该如何学习语法知识呢？笔者提出以下几点关于高中生学好英语语法的建议：1.运用英语造句的方法来掌握语法知识。
有些高中生对英语语法一窍不通，还不爱学习，这该怎么办？篇1
可以这样说吧，对英语一窍不通的学生，别的科一定不会好到哪里去。英语学得好的学生，别的科目一定也不会很差。为什么这样说呢？因为英语在入门的阶段，很多学生都会感到迷茫，学习英语不但需要自觉，而且需要自律，仅仅有智商是不够的。能够自觉学习的学生，能够自律的学生，别的科肯定也不会差的。对于这样的学生，关键要端正态度。
我就遇到过这样的一个学生。他还是学生会干部的。能说会道，对任何人都彬彬有礼，总是一副灿烂的笑脸。但是各科没有一科是可以考的及格的，最后就垫底了。高三的学生就不参加学生会了，他似乎一点值得得意地方都没有了，实在混不下去了，他还要退学的想法。这样的一个学生毕竟还是很可爱的，退学很可惜的。所以我就忽悠他去考艺术，因为我发现他乱涂乱画还是不错的，我告诉他，这就是他的闪光点。
到了这个时候，他终于听话了。他去联系艺术老师，艺术老师也同意了。他终于有事可以做了，有了方向了。老师只要能够让学生树立一个目标，就有了让他学习的理由。这是第一点。这个时候我们就可以跟他说怎么样学习英语或者是别的科目了。我们跟他商量，做一个学习的计划，并且要立下字据，一定要能够按时的完成每天的学习目标。
比如说英语科吧，在一个月之内，他必须明白音标的读法，单词的拼写，英语语法中的词类知识，基本句子结构。这些他都基本能够做到。艺术老师鼓励他，班主任说他好，英语老师说他不错，别科的老师也看到她终于开始学习了，也给我们传达了这种信息，我们也把科任老师说的话告诉他。这种曾经风光一时都家伙是很要面子的，你给他一些阳光，他就可以灿烂了，发展到后来他老是到办公室去粘着你了。
对于这样的学生，让他能够亲近你，又是另一个成功了，这是第二点。第三点，当他的学习进入的正轨，就要适当的给他加码。因为他毕竟浪费了那么多的时间了。经过一年的努力，他终于捞回了面子。考上了一个二本的艺术学院。英语也考得90多分。毕业之后，他又考了研究生。说了那么多，我们总结一下。对付这样的学生有几点，第一点，要找到他的闪光点，也就是他能够发展的那个方向。
第二点，只要他有了明确的目标，不管这个目标是不是学习英语的。到头来为了实现他这个目标，他肯定要来学英语的。第三点，要让他亲近你，才能让他接受你。在这一方面，很多老师都做得非常的好。有一些学生被某个老师骂三年，他却把这个老师看成是最好的老师，爱他一辈子。一个老师能够有这样的魅力，它肯定会把老师教的这一科学好。
高一该如何学好英语语法？篇2
个人认为整个高中英语语法可以看成一个整体，不存在高一高二高三学习哪些语法。所以问题就变成了高中英语语法的问题。以我带的学生经验来看，高中重点语法之一从句部分，很多学生根本搞不清楚，定语从句，名词性从句（主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句）。这是高一高二两年需要学习的从句内容，而很多学生搞不懂简单五大句型。
因为从句是基于五大句型扩展开的。简单五大句型应该是初中内容，所以要想砖垒的高，基石也很重要。另外还有情态动词，虚拟语气之类的，考点不多，但平时使用却非常常用。这也是口语和应试教育存在的差异。高中英语语法好的老师可以用一张图给你一个宏观的概念，让你知道怎么学，怎么架构，而不好的老师一次只讲一个点，保准你学了前面忘了后面，最后从句混淆，谓语乱用。
高一学生如何更好的学习英语语法？篇3
在目前中国应试教育的模式下，要想学好英语，或者说在中高考的英语考卷上得高分，做好两样事，就可以达到上等水平：一 背单词，有足够的词汇量二 通语法，能够理透句子意思，而不是简单地望词生义学语法的目的是，让我们能够透彻的理解句子意思。许多英语差的学生，就是因为不通语法，理解句子靠依词死译，完全凑不出正确的语义。
结果，根本理解不了句意，当然也就做不好英语题。其实，对于学语法而言，主要的是理解加记忆，理解英语句子的构成。几个单词，甚至十几个单词组成一个句子，怎么在大脑中将它转换成正确的汉意，这是学习英语语法的根本。学习语法，主要是先记住几种基本句型结构，然后，深化理解构成句型的这几种成分：主语，谓语，宾语，定语，状语，补语。
然后，理解记忆各成分的定义，构成，特征。这些定义特征就是将单词连接在一起的粘合剂，也是句子中单词间的隐藏意。依靠它们，学生才能够将眼睛看到的句子，在头脑中，转化成正确的意思去理解。大家可以关注我的头条，我正在写系列英语语法，和其他语法不一样的地方是，我以句子成分为线索，层层递进，重在解释各个成分概念，用多个例句来辅助理解。
高中英语语法怎么学，感觉学不进去？篇4
我是英语万能王，我来回答问题。对于你提出高中英语语法怎么学，感觉学不进去的问题，给予你一些分析建议供你参考。对于高中生来说，在英语学习的过程中，英语语法是每个学生不可逃避的问题，也是很难啃的一块硬骨头。高中的英语语法知识比较全面，未来英语高考考核学生的语法知识点也比较多。例如：英语十大类词性的用法，16大时态及被动语态的用法，各种从句的用法等等，以上提到的这些语法知识点都是英语高考中会考到的，所以，每一位高中生都会竭尽全力地把它们学好，才能在未来的英语高考中取得优异的成绩。
那么，英语语法这么重要，高中生该如何学习语法知识呢？笔者提出以下几点关于高中生学好英语语法的建议：1.运用英语造句的方法来掌握语法知识。在学习英语语法时，不要一味地去死记硬背每个语法知识的概念，而是要做到能正确理解每个语法概念，并能达到会运用语法知识的目的。那么，如何做到正确运用每个语法知识点？最好的方法就是通过英语造句的方法来练习每个语法知识点，只要你能正确地运用语法知识造句，说明你就基本上掌握了这个语法知识点。
同时，造出来的英语句子还可以用到英语作文中，可以起到两全其美的作用。2.通过思维导图的方法来学习英语语法知识。合理运用思维导图的方法来学习英语语法可以起到事半功倍的效果。高中生在学习英语语法时，可以利用思维导图方法对语法知识进行概括和总结。例如：用思维导图来概括英语语法词的用法，10大类词分别为：名词，冠词，动词，形容词，副词，数词，连词，代词，介词，感叹词。
列出十大类词后，再分别介绍每种词的用法。以代词为例，代词包括人称代词，关系代词，指示代词，不定代词，反身代词。其它的词运用思维导图依次列出即可。3.通过做历年高中英语考题来学习和掌握英语语法知识。对于高中生来说，必不可少的就是要大量地练习历年高中英语考题，为未来的英语高考做准备。每一套英语考题里都会涉及到各种各样的语法知识点，当学生每做完一套考题时，自己知道哪个语法点会了，哪个语法点还没有掌握，把没有掌握的语法知识点记录下来，然后把它搞明白了，之后再遇到同样的语法题自然就不会出错了。
马上高三了，英语语法一点也不会，考试完全是渣渣，怎么才能够拯救一下？篇5
题主首先要改变自己对英语学习的误解，英语是一门语言，要先从语言的特点来学习，而不是先啃语法。语法考察的分数占比不高高考试卷里，纯考察语法题目的分数大概是15分左右，也就是只有10%的分数。那么哪怕你的语法一题都不会做，成绩也不会差到渣渣的水平。而且，作为一门语言，英语的学习是比较讲究语感的，很多时候虽然不知道为什么要选这个选项，但就是可以做对题目。
语法学习的本质所谓语法，其实就是语言运用的规则，狭义一点就是行文的法则。英语的行文法则也就是语法是很多人取得较好成绩的拦路虎，因为它的内容不少，而且跟我们的母语汉语的习惯区别较大。英语学习的捷径想确实学好英语，语法是必需要掌握的，但是想提高成绩，最好不要从语法跟单词开始。在成绩比较差的时候，英语的学习主要精力应当放在听和读上面。
我一直推荐英语一般的人，采用大声跟读或者是自行朗读课文的方法来快速培养语感，提高成绩。作为一门语言，在不断重复的朗读跟读中，语感会自然而然地提高，同时也会培养对语言运用的习惯，或许你不知所为然，但只要知其然就达到了阶段的学习目标。语感培养得好，成绩自然就提高了，成绩上去了，学习英语的兴趣也就高了，有了一定的基础和兴趣，再来学习语法，也就事半功倍了。
高中英语一定要把语法学得很透彻吗？篇6
关于学英语要不要学语法，一直存在争论。反对学语法的人是受母语习得理论的影响，认为学外语就像学母语一样听得多说得多就行了。但是他们忽略了一个最根本的事实：学外语根本没有学母语那样有这么多有需求的听说机会，妄谈什么在游泳中学会游泳，绝大多数人达不到说英语的江河湖海，有条件找外教的也顶多是进了游泳池。这是学英语口语的情况。
也正是基于这种国情，中国学生学英语主要是为了考试，也就是学书面语，听说只占很少的比例。既然是书面语那就肯定要学语法了。语法是什么？语法就是语言知识。能流利用汉语表达的孩子，上学后还是要学语文，否则就是“会说话的文盲”。语文课上就是学习语言知识，而不是学汉语口语。我是主张要学好语法的，学好一条语法规则可以再生出无数相关句子，可以看懂很没多从没接触过的文章。
有的人讲话我们说他没水平没文化，实际上就是语言知识基本功不扎实。不要担心学的“哑巴英语”影响以后口语能力的提高，先积累词汇，学好英语语言知识，到有说英语的需求时，口语自然会逼出来。老一辈的外交家都是传统英语教材教出来的，后来在外交舞台上照样叱咤风云。还要强调的是说口语要有需求，而不光是环境。在广东几十年说不好广东话，不是没有语言环境，是说普通话也能生存。
有条件的家长送孩子去外国游学，千万不要参团：团里都是中国人，很难憋出几句英语。最好是寄宿不会讲中文的家庭，这样才能真正练到口语。为什么出国前的口语培训比平时口语教学更有成效？因为需求迫在眉睫！反过来，平时上了口语班，生活中没有实际运用，慢慢地口语能力又下降了。不是说有人几十年没回家连乡音都不会说了么？。
高中英语的语法时态都有哪些，该如何自学？篇7
去查一下时态列表就知道了。我个人认为：多掌握单词及词性是最重要的一步。在不同的时态，谓语动词的字母组合就不一样，就像孙悟空一样会多变。现在时（用现在式动词），过去时（用过去式动词），进行时（用现在分词），将来时（用动词原形），完成时（用过去分词）稍不小心就会搞乱。还有人称、数（单复）的变化，都会影响谓语动词的变化。