啊，你可以用一些专业的毒品软件，比方说卡丘萨，录屏大师，钉钉直播课101慕课都可以快速的录制微课，连我们的PPT，微软的PPT也可以录制微课。微课怎样来录制呢？微课就是用一段视频讲解一个简单直接的知识点的小视频。鉴于这样的形势，学校可以搭建一个具有学校特色的平台，例如在校园官网开发微课入口，积极推进微课辅导。
如何理解“微课”？篇1
微课是以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务而开展的精彩的教学活动全过程。微课主要由微课件、微教案、微习题、微测试和微反思组成，具备时间短（10分钟以内），目标小（短期目标），内容精（知识点少），表现悍（极富表现力）的特点。微课虽微，五脏俱全，灵活的应用于实际学习中，对教师和学生有一定的要求。
微课与教师微课具备了传统课堂“导课——授课——结课”的环节，要求教师用简洁快速的方式对新知识完成补充、升华。要充分实现这一效果，授课教师首先应具备扎实的制作微课的相关计算机基础，例如，运用DV刻录、CS喀秋莎录制或者超级录屏等软件。教师也可以根据不同学科和不同教学情境的需求，采用其他方式，如音频（录音）、PPT、文本等格式的媒体，不一定局限在微视频格式。
教师要对微课知识点做精准浓缩，紧扣整体知识框架，弥补课堂缺漏，巧妙运用社会实例和网络俏皮话，辅助学生由点及面、举一反三的学习。微课与学生学生历经了“师严乃道尊”的专制式阶段和极致应试的填鸭式阶段，现今随着素质教育的全面推行，让教师和学生以一种平等的关系共存于教育教学过程。而在微课学习过程中，视频时间控制在10分钟以内，这一时间限定是根据国外可汗课程的统计和脑科学对人的注意力集中的有效时间在10分钟左右研究获取的，最佳微课时间一般在3-5分钟。
学生可以在家里、自习室，甚至是任何一个茶水吧，只要打开网络，就能自由点选教师，继续学习未完成或者未习得的知识。这成功实现了课堂“移动化”“个性化”，不仅为教师减轻了点对点的讲授压力，对传统课堂做了有效补充和及时拓展，而且使知识“细节化、碎片化”，便于学生理解。微课与学校、家庭学校是知识的承载体，家庭是知识的沉淀室。
微课形式以其灵活性、移动性随着数字化的普及，终会成为辅助学生课余学习的新宠。鉴于这样的形势，学校可以搭建一个具有学校特色的平台，例如在校园官网开发微课入口，积极推进微课辅导。这样不仅让教育工作者在这样的平台上相互交流，学生也能最大程度的享受优质教育资源，形成一个集“学校发展、教师交流、学生进步”的“泛在学习”系统。
怎样录制微课快速高效？篇2
怎样快速的高效融资微课？你的关键词就是快速高效。微课怎样来录制呢？微课就是用一段视频讲解一个简单直接的知识点的小视频。要想快速的录制小视频，那么第1首先你是要有设备。第2你要有内容。我们来讲一下你需要的设备。最快最快捷的模式小视频，微课的方法，那么就是利用我们的手机进行快捷录制，对着我们把一个问题讲清楚，或者用一张纸把我们想讲的问题边讲边写不下来，这样就成了一个小的微课。
打呢这个方法呢，是属于录制。不过你对电脑也很熟悉，那么也可以采用录屏的方法也很快。啊，你可以用一些专业的毒品软件，比方说卡丘萨，录屏大师，钉钉直播课101慕课都可以快速的录制微课，连我们的PPT，微软的PPT也可以录制微课。现在我们讲一个PPT的录制的方法。打开我们微软的2010版本以上的PPT，然后打开解说的方式，然后把我们的录音录制完以后，然后导出为MP4就可以。
如果你是利用录屏大师来进行录屏，那么也就在我们的屏幕上上写写画画或者是用PPT或者本来想讲的内容，勾勾画画讲解出来，然后就变成了你的视频，讲完录完就结束就自动生成视频。最近我发觉用101PPT也可以录制视频，你打开101的录制视频，对着你的幻灯片把一个问题讲解完，然后结束录制就得到你的视频，很方便。讲解用钉钉直播录制微课。
打开钉钉直播，他有三种直播的方式，这是视频方式，录屏方式和专业方式，那么你用地视频方式那么直接照着自己对着讲完一个问题，那结束就得到你的视频微课，如果是按第2种方式你是录屏了，那么就跟前面用PPT的方法是一样的，把一个问题讲完展示结束，就知道你的微课，因为你是直播，那么这个微课最后是通过钉钉群里面的，把我们的微课下载下来就得到我们的视频的微课。
稍微要专业一点的，你就利用一下卡秋莎这个软件来录制，我们的微课跟前面的方法一样，可以对着自己录，也可以对着屏，可以用录屏的方式，那么这个口头上呢，它是可以把这个最后简单的做一些视频剪辑和音频处理的稍微要费时一点，当然相对于专业软件来说，这个也比较是快捷的方位，方法来制作微课了。前面讲的这个录制的一些软件的和基本的操作方法，那其实你要录的视频，最关键的是你要组织好你的视频的内容，你要讲什么知识点从哪里开始讲，怎么吸引人注意，怎么把这个知识讲清楚啊？时间不要超过8分钟啊，6~8分钟应该是最佳的时间。
微课如何在初中语文课堂中发挥作用？篇3
微课顾名思义微课堂，将课堂内容利用电子技术成碎片展示给同学，其中情景模拟很有吸引力。以前的学生死记硬背，学习效果基本都是走马观花，捡芝麻扔西瓜，如今有了微课，相信很容易在同学中间实行的！而且微课最后的点评，充分将语文书中的内容用几句话的形式概括，更加容易让人耳目一新。而且微课教学时间短，不会行成枯燥乏味，而是生动形象，更利于大脑的接受。