一个好校长必定是人个好教师，一个好教师未必能当好校长，你怎么看？篇1
此命题实质包含了两个子命题：“一个好校长必定是个好教师”，“一个好教师未必能当好校长”。下面我分别谈谈。一是“一个好校长必定是个好教师”。从理论上说此命题是成立的，校长治校治教治学都应该是全校师生的楷模，是学校的灵魂，是校园的旗手，是教坛的指挥，还是师生的勤务兵，是师生的“绿色垃圾桶”。我要说，校长是学校里把正确的事做正确的人，其正确的事就是教学，做正确就是要懂教学、善教学、能教学、教好学。
所以说校长首先是教学及教学思想上的领导，其次才是行政上的领导(学校里好校长一定要去行政化）。由此说，一个好校长必须从好老师中提拔产生。但在现实中选拔校长时，确实不乏有通过非正常手段而当上校长的非优秀教师，而且这种情况的比例高低各地不同，凡重视教育的地区和教育发达的地区，一般好校长就是好教师，不好者是极少数，不可一概而论。
二是“一个好教师未必能当好校长”，此命题不管在理论上还是现实中都是成立的。第一在理论上，因为好校长不仅是一部教育学，还是一部管理学，其所要具备的能力范畴远大于一位好老师所应具备的能力范畴。第二在现实中，一位好老师即使具备一位好校长的能力范畴，但由于各种主客观因素(校长数量有限，竞争激烈；个人人脉有限，争取不足；个人年龄过期等)的制约，也未必能当上校长。
如何当好老师？如何当好校长？篇2
如何当好老师与当好校长，把这两个问放一块儿还真不好同时回答。一位好老师会影响学生的一生努力向上。要当好老师，首先，是道德层面，要加强自我修养，只有老师自己是爱国的、善良的、乐观的、真诚的、友爱的、守法的、遵纪的、正直的、无私的、勤奋的、节俭的等，如此，这样的老师教出来的学生也是这般。其次，是知识层面，要有渊博的知识储备，只要老师是博学的、勤奋的、好问的、善思的、合作的、高效的等，如此，这样的老师教出来的学生也是这般。
第三，是职业特点层面，要不断学习新的教育方法，不断更新教育理念，不断正确掌握不同年龄学生的心理变化规律，因材施教，有的放矢，使教育效果更好。当然，老师还必须无私奉献，牢固树立‘’春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‘’的职业理念。如此，当好老师定会成为现实。有一位好校长才会有一所好学习。首先，一位好校长必须是一位好老师，必须具备好老师的一切基本素质，否则，难以服众。
其次，校长是管理者，必须努力提高管理水平、治校水平、政策水平、法治水平、财务管理水平、社交水平等，如此，校长才会成为好校长。第三，好校长需要接受组织的长期教育与培养，更需要接受组织的监督。第四，校长只是管理者，服务员，校长切记不要把自己当做‘’官‘’，否则，将与好校长无缘。当学生最希望的是遇到一位好老师，这将受益终生。
老师怎样做才能当上校长？篇3
校长是一个学校的灵魂。在教学教研，学校管理和校园文化建设中起到主导作用。想当一名合格的校长必须具备以下条件。首先具有丰富的教学经验，了解教学规律熟悉各学段的知识结构。工作中能够灵活的指导教学工作。正确引导学校的教学教研工作良性发展，具有教学带头人的作用？第二具有丰富的管理经验。对于学校的日常管理要游刃而余，德，智，体，美，劳全面发展。
真确指挥学校的教学工作。对待上级的各种工作完能正确领会认真执行。对各职能部门要协调好关系和工作顺序。第三要有博大的胸怀。对待同事要做到关心关怀。对待执不同政见的教师要能充分理解，不打击不报复。能够灵活的调节老师们之间的人事关系，保证教师队伍的团结。做事公平公正，不贪图名利，不拉帮结派。关心一线教师及他们所想，要为教师解决生活工作中的困难，解决他们的后顾之忧。
如何做一名合格的校长？篇4
你好，我认真学习了众多朋友给出的好建议和方法，我相信只要你把它们都消化好了，付诸于行动的话，有朝一日，一定会成为一名合格的校长，优秀的校长，让人尊敬和爱戴的校长。在行动中再找一个祖国人民都称赞的，拥护，爱戴的校长形象来加以学习，用心体会，不断行动，不断完善，如果可以的话，再把学习榜样的校长的照片复制几份，张贴在自己常停留，看得到的地方，同时在榜样照片下面用心写上一行字：（我发誓，从今天起，一定严格要求自己，从每天做起，从毎一件小事做起，我一定要全力以赴成为像您一样的校长），有空多停留，多看榜样照片，多大声念上面的那段宣誓词，每次都要有仪式感。
一边学习，一边行动，一边加持榜样的力量，一边坚定信念的力量，不断严格要求自己，从思维糸统中出发，从语言系统中重复加持，从行动系统中形成一种自发的习惯；一日复一日，一年复一年，有一天岂止是合格的校长，或许是合格校长中的校长呢！教师担负着解惑、传道、授业的职责和使命。校长担负的是全学校的灵魂建设的职责和使命。