怎样帮助孩子用有趣的方法识字记字篇1
幼儿识字通常指幼儿在智力发展时期的一种发展过程。对于幼儿识字这一块，是个循序渐进的过程，不是一下子就能记住多少个字的事。孩子在进入幼小衔接时，学习生活环境会有非常大的变化，所以往往会出现各种不适应的状态。适当的学前学习则可以让孩子更好的度过幼小衔接。
利用图画故事书来教宝宝识字：不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。妈妈可以边点着书边给宝宝念；也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听，同时出示字卡，让他们在理解情节的同时记住汉字。
“动作”法：父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着“穿”字的卡片，然后做“穿”的动作，并让孩子也来做做“穿”的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。
所以家长一定要重视学前学习，如果不知道怎么教，可以选择一些成系统的识字产品，比如智象出的识字卡和智象极速识字APP都是非常不错的选择。
巧辨记字的歌诀篇2
水”字是横撇，“绿”字是点提；自“己”张大口，“已”经出了头；
“贝”字是一点，“见”字竖弯钩；人有一双“足”，作旁便踢（提）球（⻊）；
“匆”匆不忘点，“忽”地把点丢；“念”音和“今”近；“贪”心也“今”求；
“日”出天“晴”朗，双“目”称眼“睛”；缸里盛“满”水（氵），叶“落”草（艹）木秋；
“住”在“主”人家，“谁”有四排楼；“未”来路长长，“末”尾一丁点；
“真”“直”里三横，“惧”怕不敢丢；“具”里三根棍，“且”里两根留；
“心”儿向左点，“我”也提（）左手；饿“狼”不善“良”，“狠”狠跟（艮）我走；
“却”“即”一只耳，“建”“延”不点（丶）头；
“觉”“学”点点撇，“党”“常”小小头（⺌）；
反文有肩膀，“故”“敌”“攻”“放”“收”；王侯不罗嗦；种树（中竖）是时“候”；
四人才跳“舞”，三笔好“颜”色；中长末横短，“垂”字最奇特；
“囫”“囵”和“勿”“仑”，就差两张口；“肺”部一剑穿，“柿”子“点”树头；
“大”家来分“类”，“溪”水“大”股流；“舟”“身”作偏旁，右边不出头；
“耍”字“而”当头，“需”要把“雨”求；“头”上两点立，高“兴”并排走；
花香“一”“阵”阵，“陈”述“小”要求；锻“炼”不往东，往东“炼”伤手；
“泉”是一种“水”，“水”可不是“求”；“衣”（衤）服样式多，“衫”“裤”“补”“被”“袖”；
“北”字有一横，“风”“飞”横斜钩；“兆”字最难写，点提、竖弯钩；
盖（宀）“完”一座楼，国“王”爱“玩”球；“外”面有“夕”阳，远“处”水长流；
“试”试不用撇，加撇就警“戒”；“喜”欢两张“口”，“士”兵头上走；
“隔”“融”看仔细，里面“一”字走；“古”人来采“摘”，“采”了两“点”酒；
“卖”（mài）有“买”（mǎi）没有，“酒”（jiǔ）有“洒”（sǎ）没有；
“兔”（tù）有“免”（miǎn）没有，“晚”“挽”跟着走；
“孔”子有“礼”貌，“孙”子年龄“小”；“夏”天“目”光好，“复”习“日”头照；
“羊”在草地走，“善”良好朋友；“羊”尾“大”口吃，味“美”伴“美”酒；
“作“业”“湿”油油，盆”（皿）里有“温”手；“瘦”“痒”虽是“病”（疒），医生不用求；
“切”菜不用土，战“士”“结”朋友；月上三角帽（厶），“能”跳又“能”走；
“纸”音和“氏”（shì）近，一点不能有；“低”头“底”下看，别把“点”来丢；
两“人”“土”上“坐”，“座”位很“广”阔；
“哪”（nǎ）个张大“口”，那（nà）边胡乱吼；
“组”长绕丝（纟）线，“祖”先是（示（礻））某某；衣服不“展”览，别把撇来留；
……
汉字很精细，写错挺容易；横竖撇捺点，认真看仔细；
加减乘除法，不能用上去；只有用点心，其实不难记。
奇字拼音怎么写篇3
“奇”字有2个读音：qí、jī。
汉字：奇
拼音：qíjī
部首：大
笔画：8
五笔：DSKF
释义：
[qí]
1.特殊的，稀罕，不常见的。
2.出人意料的，令人不测的。
3.惊异，引以为奇。
[jī]
1.数目不成双的，与“偶”相对。
2.零数。
组词：
1.奇qí
(1)奇妙[qímiào]稀奇神妙；美妙。
(2)惊奇[jīngqí]感到很奇怪。
(3)传奇[chuánqí]可以指长篇连续的英雄故事，情节曲折，然而又不特别离奇，讲述人或团体的历史或传说（或两者都有的）。
(4)稀奇[xīqí]同希奇。
(5)奇观[qíguān]奇异的景象；奇怪而少见的事。
2.奇jī
(1)奇数[jīshù]不能被2整除的数。
(2)奇零[jīlíng]不满整数的数，零星。
(3)数奇[shùjī]指命运不好，遇事多不利。
(4)奇偶[jīǒu]奇数和偶数。
(5)奇羡[jīxiàn]赢余，多余。