后记的格式是怎么样的篇1
后记的格式：（1）写在文章的最后面，然后如：
**********************************************************************（正常空两格）
——后记（靠右）
(2)后记：********************************************。
上面两种格式都可以。
简介：
后记指的是写在书籍或文章之后的文字。多用以说明写作经过，或评价内容等，又称跋或书后。
写完一篇文章后，如果要有补充的或遗漏的问题，都可以用后记的形式。有些采访性的或新闻性的文章，在事后有了新的发展而又不便单独介绍的，都可以后记的形式加入文章，既能丰富文章内容又不耽误出版，两全其美。
有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法，让读者能够进行更深层次的思考。
有题记不一定要有后记，后记只是对你的文章中心的升华，你可以在最后用一个自然段来表达中心，而不一定用后记，有时用了后记反而显得文章过于累赘。
后记的格式是什么篇2
格式：
(1)写在文章的最后面，然后如：
**********************************************************************（正常空两格）
——后记（靠右）
(2)后记：********************************************。
上面两种格式都可以。
简介：
后记指的是写在书籍或文章之后的文字。多用以说明写作经过，或评价内容等，又称跋或书后。
写完一篇文章后，如果要有补充的或遗漏的问题，都可以用后记的形式。有些采访性的或新闻性的文章，在事后有了新的发展而又不便单独介绍的，都可以后记的形式加入文章，既能丰富文章内容又不耽误出版，两全其美。
有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法，让读者能够进行更深层次的思考。
有题记不一定要有后记，后记只是对你的文章中心的升华，你可以在最后用一个自然段来表达中心，而不一定用后记，有时用了后记反而显得文章过于累赘。
后记怎么写篇3
后记
写在书籍或文章之后的文字。多用以说明写作经过，或评价内容等，又称跋或书后。唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称。古人多用书某书或某文后这一题名，如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》，曾巩有《书魏郑公传后》，王安石有《书李文公集后》，都以书后为题。偶或用读某书或某文后题这一名称，如唐代柳宗元《读韩愈所著毛颖传后题》，便名之读后题。后世所谓题跋，都是后记。后记实际是列在书后的序文（见序），但与序文稍有不同。其差异之处在于后记或跋，篇幅往往小于序，在内容方面往往不需如序说得那么全面，体制规模也都小于序文。
如何写后记：
写完一篇文章后，如果要有补充的或遗漏的问题，都可以用后记的形式。有些采访性的或新闻性的文章，在事后有了新的发展而又不便单独介绍的，都可以后记的形式加入文章。既能丰富文章内容又不耽误出版，两全其美。
有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法，让读者能进行更深层次的思考。
有题记不一定要有后记。后记只是对你的文章中心的升华。你可以在最后用一个自然段来表达中心，而不一定用后记。有时用了后记反而显得文章过于累赘。
后记怎么写篇4
后记是写在书籍或文章之后的文字。多用以说明写作经过，或评价内容等，又称跋或书后。唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称。古人多用书某书或某文后这一题名，如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》，曾巩有《书魏郑公传后》，王安石有《书李文公集后》，都以书后为题。偶或用读某书或某文后题这一名称，如唐代柳宗元《读韩愈所著毛颖传后题》，便名之读后题。后世所谓题跋，都是后记。后记实际是列在书后的序文（见序），但与序文稍有不同。其差异之处在于后记或跋，篇幅往往小于序，在内容方面往往不需如序说得那么全面，体制规模也都小于序文。
如何写后记：
写完一篇文章后，如果要有补充的或遗漏的问题，都可以用后记的形式。有些采访性的或新闻性的文章，在事后有了新的发展而又不便单独介绍的，都可以后记的形式加入文章。既能丰富文章内容又不耽误出版，两全其美。
有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法，让读者能进行更深层次的思考。
有题记不一定要有后记。后记只是对你的文章中心的升华。你可以在最后用一个自然段来表达中心，而不一定用后记。有时用了后记反而显得文章过于累赘。
后记应该怎么写篇5
我只能给你提供一个最成功的范例，供你参考。
后记
历经蒙古铁骑的疯狂践踏；饱尝满清胡虏的野蛮奴役；残遭八国联军的枪炮轰击；忍受日本强盗的烧杀抢掠……压抑了几十年，几百年。今天，在华夏大地上，终于暴发出一股强大的生命力，激发出一种令天下所有炎黄子孙的心灵都为之震撼的东西——这，就是《诗词三百首》！
读了《诗词三百首》，颇有一种痛快淋漓的感觉，书中有雷鸣，有号角，有虎啸，有龙吟。好似惊涛骇浪，以波澜壮阔的气势，揭天掀地，席卷而来。大笔挥舞，铿锵有力，所向披靡。字字句句落地有声，振聋发聩。自然流露出处在变革时期的求索者“胸怀万里世界，放眼无限未来，阅尽千古风流，独占万世潇洒”的豪迈、奔放、乐观、旷达。
伟哉！《诗词三百首》。读了你，我们可以触摸到诗人的高风亮节！
壮哉！《诗词三百首》。读了你，我们可以呼吸到诗人的浩然正气！
孙培军
跋
天地之道，恒久不已。
利有攸往，终则有始。
——《周易》
《诗词三百首》真真写煞，真真写绝。不能不让人们引为知己，叹为观止。与其说是中华民族伟大复兴的一支前奏曲，倒不如说是炎黄子孙从此走向繁荣昌盛的重要标志。
她的每一个字，每一句话，都是作者强烈感情的喷发。她不单纯是作者博古通今之后的知识发挥，而且是作为一个平民的血与泪的痛苦结晶；作为一个战士的生与死的真实写照；作为一个学者的灵与肉的慷慨独白；作为一个游子的爱与恨的情感升华。
她叩响世纪之门，奏起时代弦律，歌唱美好生活。最贴切地道出了一个群体的心灵之声，最直接地反映了一代人的精神风貌。
前世不忘，后世之师。读了《诗词三百首》，能够使人想起一段难忘的岁月。是为跋。
——胡庄
后记是什么篇6
一、概念教后记，又称为教后小结或课后小结，是指教师上完一个课题之后，及时分析总结这一课的成败得失并简明扼要的写在篇篇
题记用在文章的开头，标题的下一行。
一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
后记用在文章的结尾。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文篇篇
编后记，是报纸、刊物编辑在编一期报刊或一篇文章后所写的介绍有关情况、表达自己意见的简短文章。一般最长不超过千字，多附在该文之后，而言"编者的话"、"编后絮语"、"附记"代标题，不署作者姓名。其写作一是有所为，二是有所感，可针对一期刊物、一组或一篇文章发表议论，有利于读者了解编辑意图，掌握阅读重点，提高阅读兴趣。写作中要求旗帜鲜明，褒不掩过，评不掠美。
具体而言，写编后记，要注意四点：（1）要吃透原文，通过分析、比较和鉴别，选好角度，这是写好编后记的基础。（2）要有感而发，有针对性。（3）力求生动活泼。