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同侪辅导是什么意思_同侪辅导的拼音_解释

时间:2023-05-19

【同侪辅导】 拼音,意思解释

简体

同侪辅导

繁体

同儕輔導

拼音

tóng chái fǔ dǎo

【同侪辅导】的意思和解释

【同侪辅导】是什么意思(来源:教育Wiki编版)

同侪辅导(Peer counseling)

目录
1 定义

2 内容说明

3 关键字

4 参考资料

定义

学者专家( Pajak,1993; Showers, 1985; Zumwaldt,1986 )的看法,「同侪辅导」是一种教师同侪工作在一起,形成夥伴关系,透过共同阅读与讨论、示范教学,特别是有系统的教室观察与回馈等方式,来彼此学习新的教学模式或者改进既有教学策略,进而提升学生学习成效、达成教学目标的历程。

内容说明

在同侪辅导模式里,教师同侪应工作在一起,形成夥伴关系:诚如欧用生(1996 )所言的,同事应该是合作的夥伴,而非「墙的另一端的陌生人」。在学校里,最简单的夥伴关系是,教师和另一同事(如隔壁班教师)形成夥伴;较正式的夥伴关系则有:资浅教师和资深教师的夥伴,或者实习教师和实习辅导教师的夥伴。透过这种夥伴关系,教师们形成合作的、团队的情谊,共同计划教学,相互入班观察、讨论,并彼此回馈,彼此开放,愿意被质疑,相互检讨或改变自己的教学决定。在同侪辅导模式里,教师成长的手段是共同阅读与讨论、示范教学,特别是有系统的教室观察与回馈:又诚如欧用生(1996 )所主张的,学习是一种合作的探险,而非孤独的旅行。中小学教师可组成合作小组,采用下列合作学习的方式,共同学习与成长:

(1)成员进行同侪教学,就一篇论文、文章或一种新的教学模式与策略,由一位教师教导其他同侪,然后共同讨论;(2)由一位担任教练的教师进行示范教学,以便让其余教师有效掌握教学要领和技巧。(3)由担任学习角色的教师进行教学,而那些未进行教学的小组成员们,则实施有系统的教学观察并提供教学回馈意见。

同侪辅导的学习内涵是指学习、试验新的教学模式或者改进、精练既有教学策略:诚如Joyce和Weil(1996 )所言的,一位有效能的教师必须精通多种教学策略,具有「教学策略库」(a repertoire of teaching strategies)的本事,也就是说,由于学生的学习需要常因人而异,而且教学的情境千变万化,一位有效能的教师必须随着学生的需要以及教学情境的改变,而采取各种不同的教学模式或策略,才能有效达成教学目标。Joyce和Weil(1996 )便曾指出这些教学模式或策略,林林总总,共有数种之多,而每种策略的设计皆在满足各种不同的学生需求。同侪辅导的近程目标固然系在促进教师专业成长,但是其终极目标乃在增进「教」与「学」的成效,亦即在提高教师的教学品质以及学生在德、智、体、群、美等各方面的水准。

关键字

中文关键字:同侪辅导

英文关键字:Peer counseling

参考资料

张德锐、简贤昌/着。同侪辅导:专业成长故事集,页5。五南图书出版公司。

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