在事业单位无编制人员其实可以分为两类，一类是在编的编外人员，由财政拨款，在事业单位实名制系统里面登记，直接和单位签订合同，另一类也是编外人员，但基本是劳务派遣，合同和外包公司签署，工资待遇一般由单位相关的商会协会解决，两类人员收入差不多，劳务派遣的人员具有更大的流动性。
教师马上面临“离职潮”，公立教师离职背后的真正原因是什么？篇1
我认为有以下三个原因:第一，当前教育教学难做了，学生难管，不管不行，管也难。不管，放任自流，教学成绩上不去，还定不准学生会捅出什么乱子来。管严了，家长上门闹的，学生跳楼的，都得叫老师兜着走。第二，社会的尊师重教已成了口号，吐槽老师的比比皆是。不否认教师队伍中有人确实不太好。但以偏概全了，一提到教师，就是课堂不讲，乱收费，乱体罚，把教师说的一无是处，让竞竞业业的老师寒心了。
第三，收入问题。尽管喊的震天响，教师工资不低于公务员，但仔细比比，算算。公务员的隐型收入，任何地方的教师也比不上。不说别的，仅说吃饭，现在政府机关食堂一元钱就可吃好，吃饱。哪里的饭能让教师一元钱吃饱呀？综上所述，教师行业已成鸡肋，好汉子不干，赖汉子又干不好了。至于有人整天吐槽教师有寒暑假，有周六周日两天例休，让人羡慕。
教育培训机构的老师都是哪里来的？篇2
多渠道来的。也分类型的。如果说具体点。小型培训机构的教师，一是社会上有一定文化一定专业技术的从事培训工作的人员。二是高校刚毕业学生。三是在高校读书的学生。四是曾经从事过教育教学工作辞退退休的人员、尤其是比较知名的校长、老师。其中第一类人员是主要的骨干，大多与培训机构举办者(有的也兼老师)有这样那样的关系，如朋友、同学、战友、亲邻以及他们的亲属等。
相对说来，这类培训机构教师素质不是太高，不少的是临时。比较大些的培训机构，资产丶资金较多，条件较好，生源充足，根据培训科目、项目和需要，除自找外，也对外公开招聘的，特别能高价招收名师，也可能招到个别从公办学校挖来的教师，借以提高名气，提升质量，从而有利发展。至于在校老师兼职。现在义务教育阶段不允许，高中老师自办辅导班多，兼职恐也不行。
合同制老师和有编制的老师到底有什么区别？篇3
每年事业单位除了招聘在编人员外，也会招聘很多的不在编人员，那么很多小伙伴就会问了，不在编制内的到底和在编制内的有什么区别呢?下面广西事业单位小编就带大家一起来了解一下。在事业单位无编制人员其实可以分为两类，一类是在编的编外人员，由财政拨款，在事业单位实名制系统里面登记，直接和单位签订合同，另一类也是编外人员，但基本是劳务派遣，合同和外包公司签署，工资待遇一般由单位相关的商会协会解决，两类人员收入差不多，但是劳务派遣的人员具有更大的流动性。
在没有职位或者职称晋升的前提下，在编人员的工资待遇基本也没什么增长。在一般单位，有无编制的区别主要有以下几点:1.工资待遇有编制的话你的待遇是有保证的，没有编制的话待遇会差一点。主要表现为绩效工资，住房公积金，住房公积金补贴，偶尔年终还有点小奖金。2.晋升途径有编制的话可以考职称，也可以有升职的希望，没有编制的话你干几年都是普通科员。
与此相关的各种福利待遇都收到了限制。比如之前有的疗养、年假等。3.在单位的地位有编制的筒子有投票权，在竞争上岗啊年终互评的时候你都有权利给同事打个分啥的，虽说起到的作用并不大，但至少也能发表下意见了。没有编制的话或许就没有投票权，某些势力的同事对待你的态度也许会不一样。4.工作量没有编制的人员往往要承担较大的工作量。