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小学科学中开展生活化教学初探 小学科学教学中生活化课堂教学的实践与研究

时间:2022-12-21

农村小学阶段以前由于条件限制,不具备完全完成科学实验课的能力,近几年国家对农村教育的投资越来越多,对农村教育越来越重视,农村小学基础设施也越来越健全,以前,农村小学只重视语文、数学,现在,不只有语文、数学、有英语、品德、科学、音乐、体育、美术、地方课程、综合实践、计算机等,都要开足开全开好。

你认为农村小学科学实验课,怎样能更好的跟农村这一特点结合起来?篇1

我认为可以结合现阶段农村实际和农村学生的教育情况,做好实验课提出如下建议,供参考。一、农业机械实验课。带领学生到村或镇农业机械专业合作社去,让农机技术人员结合各种农机设备给同学们讲解农机知识,同时给同学们说一下古代,近代农业种技术的发展变化。让他们知道粮种是如何播种到土里去的知识。同时让他们实验创造发明农机具。

二、农业良种种植实验课。到农村育种专业合作社实地参观学习,教同学们去做种子发芽实验。加深了解和知识的掌握。三、蔬菜种植实验课。带同学们去蔬菜种植育苗移栽基地,做各种蔬菜种植育苗、移植实验。四、面油加工实验课。去面粉,油菜籽加工点去参观学习,掌握加工工艺流程。五、木材加工工艺实验课。有条的地方可以带同学们去参观学习木材加工,工艺品制作过程。

怎么教好小学科学?篇2

这个问题非常好。小学科学是孩子们第一次正式接触科学课,具有非常重要的意义。小学科学一共要学习6年,是对学生影响最长的时间,是对学生科学素质影响最大的阶段。要做好一名科学教师,需要有三个方面的知识:科学知识,科学教学的知识,科学本质的知识。科学知识,就是科学教师对于科学的理解,生物方面,可以读读《普通生物学》,地理,物理等内容也可以读一些相应的书籍,提升自己对科学的理解。

第二方面是关于科学教学的知识。要想教好小学科学,首先要做的事情仔细研读和学习理解《义务教育阶段小学科学课程标准》。《课标》是科学教学的指标,所有的教学都应该以《课标》为基准。所以所有科学教师应该认真研读,仔细领会课标中的要求。按照要求进行备课。最新的《小学科学课标》中要求科学教师要让学生理解和学习科学概念,并且要讲授工程技术部分。

第二,阅读《科学教学的原则和大概念》,清楚的理解什么事大概念,什么是科学概念。如何促进孩子理解科学概念。第三是关于科学本质的知识。在这方面,要多读一些关于科学探究的书,比如《科学探究的教与学》等内容。科学教师,掌握了这些内容之后,可以说,在备课方面就能有一定的基础了。此外,还要多读文献,跟上时代的发展,了解科学教育的发展变化情况。

你觉得现在农村小学科学课上的实验课教学的现状怎么样呢?篇3

农村小学阶段以前由于条件限制,不具备完全完成科学实验课的能力,但是近几年国家对农村教育的投资越来越多,对农村教育越来越重视,农村小学基础设施也越来越健全,以前,农村小学只重视语文、数学,现在,不只有语文、数学、还有英语、品德、科学、音乐、体育、美术、地方课程、综合实践、计算机等,都要开足开全开好。所以现在农村小学科学实验课,是每课必做的。

怎么学好科学这门课(小学)?篇4

如何学好小学阶段科学这门学科? 首先,态度绝对是第一位的。 小学时候的知识点量不大,难度也不是特别高。一般只要态度端正,都能够掌握的比较好。在大众的认知中,科学属于“副科”,不在语数外三门主课之列。学生对其的重视程度,普遍不如长期要考试的语数外来的高。甚至会出现课堂上随意讲话,欺负副科老师的行为。 其次,兴趣是学习的第一动力。

一旦对某一学科有了浓厚的兴趣,家长不需要多盯,孩子都会自主利用课上课下的时间去钻研。 孩子会对生活中和科学有关的现象想刨根问底,查阅资料,和老师同学探讨。甚至缠着爸爸妈妈,把爸爸妈妈都问“烦”了。 最后,注重实验探究在科学学科中的地位。 科学的知识是不能够死记硬背的。特别是有些知识随着前沿科技的不断发展,课本上出现的知识需要不断的更新换代。

小学科学和将来初中所要学的理化生等学科也有紧密的关联。如果一开始,就把科学学科当作只需要背一背,记一记就能得高分的学科,这样的刻板印象很容易迁移到将来初中学习其他学科上去。 科学中所有的实验结果,都是需要通过缜密、精确的实验来得到的。如果有条件的话,家里也可以给孩子开辟一块小天地,配备实验工具箱,让孩子能够捣鼓自己的创造发明。

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