而完全是写人记事类的作文。而写人写事也是作文里最难的，从阅读理解来看，其实也可以发现，现代文阅读的难点，都是此类记叙文。写有趣的故事，文字最好也要轻松幽默一些。不论是初中，是高中，要想写好作文，基本途径就一条：多写。小学生可能就是三段式的作文就可以了，开头总起，中间写人写事，具体详细一些，最后一个总结。
怎么写初中语文作文才能得高分？篇1
与小学作文相比，其实初中作文仍然是写记叙文，但是基本不上会单纯地涉及写景或是状物类的作文了。而完全是写人记事类的作文。而写人写事也是作文里最难的，从阅读理解来看，其实也可以发现，现代文阅读的难点，都是此类记叙文。那么，初中作文的难点又在哪里呢？就是因为初中的作文不仅仅是简单的记叙文了，而是要求夹叙夹议，要求有一些议论与抒情了，具体地讲，也就要写人时要融入对人物的感情，好恶。
写事时，要通过事例讲出事情背后的道理，这些道理又主要与个人的成长有关。比如，懂得感恩，善待他人，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。等等这些做人做事的道理，都要通过作文把自己的思考融入进去。也就是说，要看到你的独立思考。那么，初中的作文要得高分。起码要做到几点：1.立意的角度要新颖，也就是说要有独立思考的能力。
不能人云亦云，越写越俗套，而要思考如何巧妙而不失所长的写出新角度，新意思。2.结构要合理。小学生可能就是三段式的作文就可以了，开头总起，中间写人写事，具体详细一些，最后一个总结。可是到了初中，最少要分五段式，面临中考时，七段式的结构又是最优的。五段式，除了开头和结尾之外，中间部分要一个略写段，一个详写段，一个过渡段。
这样的结构给人的感觉是作文更成熟了。3.选材上，要广泛与多元。小学时我们写作文，多是从生活，从身边选材。这是没错的，也是必须的。但是到了中学。我们的作文里如果还总是围绕着自己家里，学校里这点事，就会显得视野狭小，思维受限。这时候要让自己的阅读与体验多发挥作用了。多在作文中写自己读到的一些名言与故事，引经据典，或是多引用一些看到的新闻、评论，或是看到的活生生的事例和由此产生的思考。
这一定会让自己的作文更贴近现实，更有深度。4.文笔上，努力形成自己的文风。每个人说话是有自己的风格的，写字其实也是一样。在初中要通过作文与练笔，探索出最适合自己的文字风格，并且明白，不同的材料，要用不同的风格去表现。比如严肃的话题，文字也要严肃。写有趣的故事，文字最好也要轻松幽默一些。如果偶尔再能有一些金句冒出来，文章的文彩将得到质的提升。
语文教学上，初高中怎么写好作文？篇2
不论是初中，还是高中，要想写好作文，基本途径就一条：多写。在守好这个基本途径的前提下，下面五个方法也可参考：1.多读。阅读是写作的基础，没有大量的阅读，写作就缺乏思想、缺乏素材、缺乏动力，因此，要写好作文，先要把阅读做起来、规划好，如此，写作才有源头活水，写作才能永葆青春。2.多观察。观察也是写作获得素材的途径之一，而且如果你是写记叙类的文章的话，观察就更显重要，更不能或缺了。
3.多思考。思考是提炼观点、深化对问题认识的唯一途径。人们通常所说的好文章其标准之一就是认识要深刻、思想要独到，作为一个写作者，写出的文章要想达到这个标准，唯一的途径就是多思、深思，并养成习惯。4.多积累。积累什么？积累材料、积累精美的语段、句子，积累用得好的词语。这项工作如能持之以恒，有朝一日，当你提笔写作的时候，你会发现，你的文思敏捷了许多，你的文笔流畅了许多，这样，好文章自会从你的笔下源源不断地流出。
浅谈如何提高初中语文教学质量？篇3
谢邀，本人不是中学老师，只谈谈自己的看法。初中属于语文学习的中期阶段，学生已经接受了6年的小学语文教育，而离高考的升学语文考试暂时还有一段距离。建议在升学考试压力较小的初一、初二阶段，多鼓励学生阅读自己感兴趣的文学书籍，写作自己感兴趣的话题，毕竟初中生尚未形成稳定的价值观，可以对他们的阅读方向和写作方向进行引导，但也不要给学生设定太多的条条框框，尽量给他们自由发散的空间，培养学生对于语文学习的兴趣，至少让他们不排斥阅读，不排斥写作文。