查重是利用先进技术手段对学术不端进行的最初级遏制，也是对作者的一种约束和监督，是一种学术规范教育。我记的我们本科毕业的时候可以选择两种毕业考核方式，一种是毕业设计，这个不用查重；第二种是毕业论文，按一定比例抽取查重。毕业论文查重的原理查重原理以知网作为依据，其它查重方式相差无几（论文中字体灰色部分不参与查重，重复处有红色标记）：关于目录：毕业论文上传后，系统会按照论文的目录合理划分章节信息，此时目录不参与查重，然后按章节信息检测各部分的复制比；如果没有目录信息，系统就会按照1万字左右进行检测，目录有可能也会被查重，如有重复会标红；查重阈值：知网对查重系统设置一灵敏度为5%，假如一个段落有1000个字，那么引用单篇文献50个字以内，是不会被检测出来的；标红的条件：满足上一条（超过5%比例），同时一个段落13个字相似或抄袭，会被标记为红色；参考文献：在论文查考文献格式正确的前提下，知网查重系统不对参考文献查重，否则会被用来查重；论文格式：知网查重系统可以识别PDF格式和WORD格式，由于pdf格式相比word的格式，多了一个文本转换，因此可能导致目录、参考文献的格式变成系统不识别的正确格式，从而使查重比例升高（特别注意英文部分格式会更高）；关于引用：引用尽量整段引用，否则知网查重系统不会知道你具体引用的哪篇文献；降低论文重复率的技巧翻译高水平外文期刊，比如Nature、Science等这样每个人的翻译不同，自然重复率就低了；将别人论文里的语句变化措辞，按照自己理解的来写；整个段落可以参考不同的文献重组语句，不要整段只抄一篇论文；不要大规模的复制、粘贴；要么加上引用；从查重系统的原理出发，将文章重复率高的地方插上空格，然后将空格字间距调到最小（不推荐此方法）；插入文档法将某些参考引用来的文字通过word文档的形式插入到论文中；查重论文的格式选择word格式。
论文初稿发给老师，他没让改内容，说先查重再改内容，他什么意思啊？篇1
研究生导师大部分都经过博土训练，基本上都是论文大咖，而且很多都是国内外期刊审稿人甚至编委，加上对课程组研究内容熟悉，学生文章发过来，几分钟就可以给出初步意见，这很正常。我以审稿人经验告诉你其中缘故。我是国内外多个机械工程领域知名期刊的审稿人，每周都接到一两篇受邀评审文章，由于工作繁忙，除非特别有创新的论文，每篇文章也就20分钟以内评审完成。
我审文章习惯是先来个三步走：标题摘要--参考文献--结果结论，如果标题无新意、摘要不达标，基本不会往下看，接着看参考文献，如果文献时效性差，基本上也就over了，然后看结果结论。如果十分钟内三步过关，才会看方法、模型、实验数据这些。因此，让你查重，基本看了摘要与文献就明白了，既无新问题又无新方法，对国内外发展前沿知之甚少，如此而已。
有什么降低论文查重的方法吗？篇2
很高兴为你解答。我记的我们本科毕业的时候可以选择两种毕业考核方式，一种是毕业设计，这个不用查重；第二种是毕业论文，按一定比例抽取查重。当时身边也有选择毕业论文的同学，当时可把他们忙坏了，一直再修改论文，重复比例却怎么也降不下来。接下来咱们看一下毕业论文查重的原理，然后提供一些方法，希望可以帮助到有需求的大家。
毕业论文查重的原理查重原理以知网作为依据，其它查重方式相差无几（论文中字体灰色部分不参与查重，重复处有红色标记）：关于目录：毕业论文上传后，系统会按照论文的目录合理划分章节信息，此时目录不参与查重，然后按章节信息检测各部分的复制比；如果没有目录信息，系统就会按照1万字左右进行检测，目录有可能也会被查重，如有重复会标红；查重阈值：知网对查重系统设置一灵敏度为5%，假如一个段落有1000个字，那么引用单篇文献50个字以内，是不会被检测出来的；标红的条件：满足上一条（超过5%比例），同时一个段落13个字相似或抄袭，会被标记为红色；参考文献：在论文查考文献格式正确的前提下，知网查重系统不对参考文献查重，否则会被用来查重；论文格式：知网查重系统可以识别PDF格式和WORD格式，由于pdf格式相比word的格式，多了一个文本转换，因此可能导致目录、参考文献的格式变成系统不识别的正确格式，从而使查重比例升高（特别注意英文部分格式会更高）；关于引用：引用尽量整段引用，否则知网查重系统不会知道你具体引用的哪篇文献；降低论文重复率的技巧翻译高水平外文期刊，比如Nature、Science等这样每个人的翻译不同，自然重复率就低了；将别人论文里的语句变化措辞，按照自己理解的来写；整个段落可以参考不同的文献重组语句，不要整段只抄一篇论文；不要大规模的复制、粘贴；要么加上引用；从查重系统的原理出发，将文章重复率高的地方插上空格，然后将空格字间距调到最小（不推荐此方法）；插入文档法将某些参考引用来的文字通过word文档的形式插入到论文中；查重论文的格式选择word格式。
毕业论文为何要进行查重检测，真的有必要吗？篇3
有必要，没有查重，天下文章一大抄，肯定出不了精品，学风也败坏了。查重是利用先进技术手段对学术不端进行的最初级遏制，也是对作者的一种约束和监督，是一种学术规范教育。查重根本上消除不了抄袭和剽窃现象，高级文抄公会有办法规避查重的，但对绝大多数作者来说可以避免恶劣的低级抄袭，促进思考和研究。当然，作者不要满足于查重过关，论文最重要的是提供新知识新见解，让人有启发。