其实真的不难写，只要你是真的在那里实习，每天发生的事情，真情实感写出来就是很好的周记啊，仔细地回想每一天发生的事情，记录下来，想想发生的事情有什么感想，写下来就是很好的周记。1、培养孩子们的兴趣，教给孩子一些写周记的方法记得刚接手这个班时，孩子们刚上三年级，叫他们写周记，他们都面面相觑。
快毕业了，出社会实习一年要写实习周记24篇1
其实真的不难写，只要你是真的在那里实习，每天发生的事情，真情实感写出来就是很好的周记啊，仔细地回想每一天发生的事情，记录下来，想想发生的事情有什么感想，写下来就是很好的周记。24篇不多，你发出来的那个表格，能写字都能地方少得可怜，写不了几个字啊，真心很容易的。加油吧，还有时间哦希望我的回答对你有帮助！。
小学周记怎么写？篇2
我教书20几年，从来不叫孩子写日记，倒时常叫孩子写周记。毕竟一天中发生的事情很难找到让孩子们感兴趣的，一周下来就不一样了，总会有一些事能让孩子萌发写作的兴趣。1、培养孩子们的兴趣，教给孩子一些写周记的方法记得刚接手这个班时，孩子们刚上三年级，叫他们写周记，他们都面面相觑。我一下子就从孩子们的表情中读懂了：他们不会写。
于是，我就一步步指导。学校大扫除了，我指导他们写大扫除的情景：你们为什么要大扫除；大扫除时是怎样分工的；然后选一两个孩子作为重点来写，注意写出他们的神态、动作；你又做了什么事，写出你的动作，在这过程中你有没有遇到什么困难，是怎样想的，又是如何克服的呢？最后，你们扫除的结果样，你的心情怎么样？从中你受到了什么样的启发？经过我这样一指导，孩子们茅塞顿开，洋洋洒洒写了一大篇来。
我还告诉他们写小动物，可以写写小动物长什么样儿？它是怎么吃食，怎么睡觉 ？你和它之间发生了哪些有趣的事情？如果实在不会写，还可以用图画代替，先培养孩子们的兴趣。2、在生活中寻找写周记的素材生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们要教会孩子们找生活中的素材：八月，写写校园里的桂花；下雪了，写写雪景；春天来了，写写田野里的春天；发奖了，写写发奖大会；考试 了，写写你是怎样考试的，重点写出自己的心理活动；菜花开了，去看看满地的金子，再闻闻花香……生活处处皆语文，我们要多提醒孩子做生活的有心人。
并要学会及时发现，及时记录不要等到一周结束才写。3、在阅读中积累语言不管什么文字材料，都得靠语言支撑。那么语文的积累怎么来？唯一的办法就是阅读。只有通过大量的课内外阅读，摘录美词佳句，写心得，只有积累到足够的语言，写作文时才能信心拈来，才能厚积而薄发。我们班的孩子我是要求每天看书，每天做摘抄，刚开始时带有强制性，后来孩子们自己形成了习惯，也就主动完成了。
4、最后是学会修改周记跟作文是相通的，甚至就是一个作文，同样的要指导孩子们学会修改。从语言、标点、对人物的刻画、对事件的记叙，是否表达了自己的真情实感等角度来指导。老师可先个别辅导、并用上修改符号，慢慢地，孩子们自己可以改就好了。孩子的写话能力不可能立竿见影，我们需要有耐心、恒心和爱心。让孩子在生活中去发现可写的东西，再用语言文字再现当时的情景。
周记开头怎么写？篇3
周记是帮助自己记录一周以来的学习情况，重大事件，收获，或生活的点点滴滴，是为自己的创作积累素材，所以要重视。关于它的开头有很多方式。1、可以设计一个引人入胜的悬念，刺激读者的阅读欲望。2、可以用自己熟悉的一首歌曲或古诗词开头。3、可以采取倒叙的写作手法开头。4、如果是记叙文，可以从环境的描写开始，渲染出整篇文章的气氛。