新课改背景下，要提高语文课堂教学的效率，语文教师可从以下六个方面去努力：1.要吃透并把握住新课改的精神。语文课堂要提高效率，语文教师必须对课改的这个基本精神把握好、落实好，如此，提高课堂教学效率才不会成为一句空话。
如何打造小学语文高效课堂？篇1
直接说干货吧！统编教材背景下，小学语文课堂高效，只能从三个方面着手。一、教什么——追求目标至少五个方面要涵盖：知识，体验，表达，策略，思考。二、怎么教——过程示例知识你准备的，很棒，不说了。体验：文中哪一句，最让你感动？表达：文中反复出现的句子，表达的情感重点，表达的规律和奥妙？策略：把握关键句，用笔圈点，勾划出来。
新课改下如何提高语文课堂教学效率？篇2
新课改背景下，要提高语文课堂教学的效率，语文教师可从以下六个方面去努力：1.要吃透并把握住新课改的精神。课改的基本精神很明确，就是“立德树人”四个字。具体到语文教学上，就是四个基本点：（1）培养学生理解和运用祖国语言文字的能力；（2）培养和发展学生的思维能力；（3）培养和发展学生的审美能力；（4）培养和发展学生理解和传承中华文化的能力。
语文课堂要提高效率，语文教师必须对课改的这个基本精神把握好、落实好，如此，提高课堂教学效率才不会成为一句空话。2.要理解并落实好新课改的基本理念。就语文教学而言，此次新课改提出的基本理念有：立德树人的理念、核心素养的理念、先学后教的理念、实践性理念、整本书阅读理念等等，这些理念相对来说，都比较新颖，且较为实在，落实起来难度不大，教师在具体的教学过程中，如能理解好、落实好，相信语文教学的效率定会提高。
3.语文教师要不断加强自身修养，提高自身素养。此次新课改提出的许多新理念，教师要在具体的教学过程中不折不扣的落实好，教师自身素养的提高是一个关键。换句话说，面对新课改，教师只有不断加强自身修养，提高自身素养，才有可能使新课改对真实的教学产生作用；否则，教师自身素养偏低，要想在新课改实施过程中使教学效率提上去，恐怕也是一厢情愿的事情。
4.课堂教学一定要按照新课改的理念来设计。比如拿核心素养这一理念来讲。教师在设计课堂教学的时候，一定要摒弃旧的理念、旧的传统，从语言建构与运用、思维提升与发展、审美鉴赏与创造和文化传承与理解四个维度来设计课堂教学，只有这样，新课改的理念才能实实在在的在具体的教学过程中生根发芽，开花结果。5.课堂教学教学方法一定要革新。
教学过程要落实好新课改的基本理念，教学方法的革新也不能忽视。比如，教师不能再在课堂上一讲到底，教师不能成为教学过程中的唯一权威，教学要注意发挥学生的主观能动性，教学要让学生动起来、学起来，等等。只有如此，新的教学理念才能在课堂教学中遍地开花，取得成功。6.课堂教学手段一定要革新。我们过去上语文课，凭借的基本的教学手段就三样：教本、黑板、粉笔。
如何提高一年级语文课堂效率？篇3
一年级的孩子刚刚入学，自制能力差，首先要给孩子制定好各种课堂规则，上课时，让孩子们一定要遵守老师规定的各项规则，积极主动发言，跟紧老师课堂的教学思路，学习不要分神，一定要精力集中地进行学习。一年级的孩子主要以形象思维为主，他们还不具备逻辑推理能力。因此讲课时，要给他们描述的生动形象，最好图画结合，制作动画，制作PPT课件。
每天根据讲课内容，以形体形象表演一些，即使给孩子们描述，也要绘声绘色，声音婉转起伏，让人听起来特别有趣。一年级的孩子，这时还是比较爱动，讲课的时候要动静结合，不要一味的老师讲，多让学生自己动手动脑进行学习，让学生互相讨论，勇于发言。老师也要不断的提问，最后一定给孩子们做总结。教学有法，教无定法，贵在得法。