3.提高农村教师的工资待遇，使其安心教学工作。提高农村教师的教学水平是一项系统工程，绝不是只要进行谋项改革就能解决的问题。1.抓师德建设，提高教师的师德水平，使教师积极主动地去做好工作。2.提高教师的业务水平，使教师能适应所从事的工作。
怎样才能提高农村小学教师的教学水平？篇1
提高农村教师的教学水平是一项系统工程，绝不是只要进行谋项改革就能解决的问题。本人认为，要提高农村学校的教学水平，应抓好以下几方面的工作。1.抓师德建设，提高教师的师德水平，使教师积极主动地去做好工作。2.提高教师的业务水平，使教师能适应所从事的工作。3.提高农村教师的工资待遇，使其安心教学工作。
4.改善农村学校办学条件和教师工作环境。5.规范办学行为，确保生原的稳定。6.充实农村师资力量，确保教师队伍稳定。7.加强教师队伍的培训。8.充分发挥骨干教师的引领作用，对教师进行全面公正考核。 除了抓好以上各项工作外，还要根据各校的具体情况采取一些相应措施抓好管理这样才能保证农村教学水平的提高。
如何提升农村教师能力与农村学校教学质量，留住孩子？篇2
你好，我是一名高中物理老师，我认为可以从改善教学设施和提升农村教师工资两个方面来改善农村教育，留住孩子。一、乡镇中小学学生数量急剧下降及其原因现在乡镇农村学校的学生数量远不如以前，记得我读初中的时候，也就10年前，当时提倡每个村都有一个小学，虽然学校不大，但都有不少学生，而两年前，我准备当老师的时候，有考虑回家在乡镇上初中当老师，但家里人说原来的初中基本没什么人了，以前初中总共有1200 学生，现在3个年级总共也只有不到200人。
这个时候我才知道现在的孩子都被送到县里读书了。我个人分析的原因有以下几点：1、现在阶段农村外出打工的人员较多，人们的收入大多都上升了不少，对孩子的教育也越来越重视，再加上在县城买房的原因，人们愿意多花一些钱把学生送到县级学校读书。2、部分人的攀比心理，就是别人孩子去了县级学校，我也不能差，我也要把孩子送去。
3、学校生源减少，尤其是优质生源变少，升学率下降，重视教育的家长不会选择没有升学率的学校。4、学校的优质生源减少，老师们教着学生就没有成就感，又劳心费力，收入还少，有能力的老师就会选择离家也不算远的县级学校。优质老师流失，升学率进一步变差，恶性循环。5、农村学校教学设施破旧，教学楼时学校的门面，教育局的资源到农村学校的少，还有些到了也不知道用到哪了。
二、我认为可以改善这一现状的方法要想让学生回来，留住农村孩子，学校就需要又自己的竞争力，需要当地（或上级）政府和学校共同努力。1、政府出台相应政策，鼓励孩子在本地就读。2、学校积极重建或修正校园，尤其时教学楼，好的校园才能给家长和孩子一个放心的印象。3、提高教师又竞争力的工资，我相信相同工资的情况下，多数人还是更愿意在家门口上班。
如何提升乡村音乐教师的能力？篇3
您好朋友！我是小小曲儿！很乐意跟您一起分享讨论！乡村音乐教育相对于整体义务教育来说，还是有不少的短板。比如说没有编制，没有专业音乐教师，不重视课程，缺乏音乐器材和场地，缺少音乐活动的交流和学习。解决乡村音乐教育问题也有一些办法可以借鉴，或者创新。一，重视乡村音乐教育作用，提供必须的教师，器材和场地。音乐教学是集体活动，不是简简单单一张嘴唱唱，摆摆腿跳跳完事。
有计划有步骤教会给孩子基本的音乐知识，培养孩子良好的音乐鉴赏能力，将会对孩子未来的心智发展具有不可估量的开发作用。二，给予专业音乐教师以应有的同于他人的地位。同样一门课程，同样一位老师，同样付出劳动，而不能有主科副科之分，人为降低音乐教师的劳动价值，损伤音乐教师的积极性和主动性，甚至用其他非音乐专业教师带带课，或者挤占音乐课时，都会对师生造成伤害。
三，通过一定行政区域的音乐活动，促进，扩大交流音乐形式的多样化，比如音乐比赛，汇演，音乐节，课外音乐活动创新等，更多丰富学校音乐生活，充分发挥孩子们的音乐天赋，同时也能使音乐这样一种集体，公共活动得到完美的诠释。四，定期对音乐教师进行专业技能观摩和提升，不断更新音乐理论和实践，促进音乐教师掌握更多基本技能，更好服务于教学实践。