因为我之前所在的学校（高中），真有规定不准学生课间打闹喧哗，保持课间十分钟的相对安静！如果仅仅就高中来说，我对这种现象的出现是持认可态度的。东北的冬天天寒地冻，北风呼啸城市里的小学生户外活动受到很大的限制，大课间和体育课有时会因为下雪而停上。
冬天打雷是什么征兆？篇1
冬天打雷，冬行春令，未必是好征兆，常被认为是坏兆头。冬天打雷，十个牛栏九个空。这也是说坏征兆的，得注意防范，特别是暖冬就会有倒春寒，对人物牲畜都不利。冬天打雷，不是刀兵，也会瘟疫盛行。故要做好防患未然，不可大意。早些时日，常在头条上见一些北方的友友说，冬天打雷，好奇怪。因为平常冬天是无雷的，有雷多在春夏秋季发生。
一年四季特点，春暖夏热秋凉冬寒。而今年冬暖少寒，气候有反常。瑞雪兆丰年。大寒见三白，农人衣食足。冬冷是好事，冬暖气候反常未必是好事，虫害不被冻，病菌盛行，对农业，对人畜希是不利的。昨夜除夕，我这里就打雷下雨下冰苞了，很感突然与反常，我活了六十多年，真的少见而有惊讶。惊蛰雷，清明雨，今离惊蛰还有四十天，远着呢。
东北的冬天城市小学生有什么体育活动？篇2
东北的冬天天寒地冻，北风呼啸城市里的小学生户外活动受到很大的限制，大课间和体育课有时会因为下雪而停上。但还是有些体育活动适合小学生，比如拔河，跳绳，足球等等，有条件的地方还会组织滑冰和滑雪，但是出于安全的考虑，有一定危险性的体育活动开展得极少。接力跑步，跳绳和拔河是最常见的。因为这些运动不受场地和人数的限制，基本上没有激烈的对抗，危险性较小，因此是大多数学校体育活动的首选。
学校不准学生课间打闹喧哗，只能安静地呆在教室，你怎么看“安静的课间十分钟”现象？篇3
这道题，我还是有发言权的。因为我之前所在的学校（高中），真有规定不准学生课间打闹喧哗，保持课间十分钟的相对安静！如果仅仅就高中来说，我对这种现象的出现是持认可态度的。就高中而言，要求学生课间十分钟保持安静，初衷有二：一、为了学生的安全考虑对学校来说，安全就是生命线，学校所有的文明建设、硬件设施、班风校风以及考试成绩、社会认可度，都是建立在学生安全的基础上的。
而课间十分钟，是学生安全事故频发的一个时间段。还记得小时候，我们课间最喜欢一种名为“叨鸡”的游戏，男生之间互相追逐对抗，有同学被撞倒，胳膊给摔断了，不过那时候不兴打官司，孩子和家长自认倒霉，学校安然无恙。前几年在学校任教的时候，高二年级发生过一件惨剧，有几个男生班级在四楼，下课后凑在一起比赛弹跳，他们选取的挑战目标是四楼某墙壁高处的电铃。
然后，不知道怎么回事，电铃突然漏电，把一个男生直接从四楼打了下来......这事最后私了了，学校赔了一大笔钱。男生之间，尤其是十几岁的男生，打打闹闹很容易出乱子，用纪律来约束，多少好一些。二、为了营造班级良好的学习氛围这个可能会涉及教育方式之争，但有一点毋庸置疑，会有很多学生选择在课间十分钟继续学习，而对此，学校、班主任及任课老师乐见其成，所以，竭力为这些学生营造一个良好的学习环境是他们最直接的想法。
既然如此，那就提倡全体学生如此吧！如我们高中，课间十分钟只有两种情况下可以下座位：去厕所，或者去讲台问老师题。学校曾经出过看似最小题大做的布告：五个男生下课期间凑在教室外的走廊上，被学校领导通过视频监控看到了，于是五人记大过处分，当月班级量化分一扣到底，班主任扣当月班主任补助。学校的理念是，我们每天上午四节课，下午三节课，晚上四节课，这期间就是八个课间十分钟，也就是八十分钟，抛开老师拖堂的时间，还有一个小时。
也就是说，利用好课间十分钟，你每天就会比别人多出一个小时的学习时间，三年呢？一千个小时......于细节处珍惜时间，才是我辈的楷模！事实上，让学生保持安静的课间十分钟，真的很有效果！不管是对班级纪律、学风建设还是班级成绩，都有极其正面的影响。当然，反对者的理由也很充足：如果连下课都这么安静，岂不是束缚学生的天性？压迫学生的个性？岂不是把学生给整成了学习机器？这种“摧残学生”的论调很有市场，这其实还是涉及教育理念之争，课间十分钟给学习还是随学生自由发挥，对此我旗帜鲜明，我觉得做任何事，都必须要有一种全身心投入进去，心无旁骛的“疯魔”状态，在十几岁的年龄用课间十分钟奋斗学习，不是一件坏事！。