除了高考题，你要有一到两份资料，选择市面上常见的资料，这些资料一般都是经过市场考验的，对编者要求也非常高，质量相对较好。我们上学那个时候，没有其他资料，就一本市里教研室编的资料，就凭这这一本资料，很多学生数学都在120分以上。
高中基础差用什么辅助资料好？篇1
基础差的同学，往往无法听懂高中知识，更谈不上解题了，产生无法抗拒的畏难心理，失去学习的信心，这是成绩迅速下滑的根本原因。因而基础差的同学，一定要退回到初中，把初中课本没有学会的弄明白，当然时间紧张，没有必要拓展“课外"的知识。再想办法把高中课本学会(偏，难，怪等先统统放弃)，这样老师讲什么，大体能听懂，做基础题用到的“课外知识"，往往只有一点，也容易消化吸收。
对自己努力也无法听懂的，果断放弃，把时间花在知识的掌握和基础题的熟练上。这样先跟上进度，慢慢恢复信心。下面才是最关键的:基础差除了学习态度外，还有一个主要原因是懒于思考，所以理解力差，解题可能一步也想不进去，甚至题都读不懂。先训练自己认真逐字逐句研究课本，边看也画边想，不明白的多举例子，死记硬背结论远远不如记例子效果好。
看完一段，(合上书，自己给自己再讲一遍)，千万不要嫌耽误时间，而急着去做题。重视课本习题，一道一道过，做完一道，闭上眼睛想从这一道题中能学会什么。再买一本不难的课外书，最好上面有难度分级，从易向难做，特别重视稍难但自己能啃下来的，用心想哪一步难，这一步处理方法是啥，闭上眼睛用心体会，学会把一道题分成几块，每块是一个什么问题，每一块自己是否掌握了，再揣摸这几块的联系。
如果高中不买任何资料，那么高考能考600分吗？篇2
作为一名高中老师，我可以明确告诉你，不能！600分无论是文科还是理科，无论在哪个省都是一个不错的分数了，如果没有资料，是不可能做到的。这是因为：一、知识靠听，能力靠练，高考考能力！能力绝对是练出来的，不是听出来的，老师给你讲的是知识，能讲透知识的老师就是合格的老师，但是不是优秀的老师，优秀的老师会给你练能力、讲技巧。
所以，老师和老师之间的差距还是很大的，判断一个老师的好坏，不是听他一节“表演课”而是听他一节普通的习题讲评课，老师会把多年的经验和能力在一节课中体现出来。但是，老师再优秀，也不能代表学生优秀，更不能代替学生，所以，学习就是“老师领进门，修行看个人”，老师告诉你“什么是鱼”和“捕鱼的方法”了，那么下面的事情，就是你不断去练习“捕鱼”的技巧了，而能“捕鱼”的多少，就和你训练的效果有关，在学习中，这个训练，需要资料！二、资料不在多，而在精！现实中，我会看到学生自己买各种资料，而且越是成绩不是很好的学生，桌子上的资料越多。
其实，资料不在于多，而在于精！第一要精选：最好的题目就是高考题，这个是必须具备的，但是并不是说有一本高考题就解决问题的，你需要至少两本：一本是分单元汇编；一本是分年份汇编，前者的好处在于告诉你高考的重点在哪里，而且还给你“举一反三”，让你做完之后，就会发现，原来高考题就是这些知识点反复考；后者帮你从整体把握每一年高考题的情况。
除了高考题，你还要有一到两份资料，选择市面上常见的资料，这些资料一般都是经过市场考验的，对编者要求也非常高，质量相对较好。尽量不要去选择一些新的资料，因为没有经过市场考验的资料，可能会把你带向歧途。第二要精做：资料再多，不做一点用都没有；走马观花式的做十道题不如精做一道题，所以，从理论上来说，只要精做好一套资料，搞清楚里面的所有题目，你的高考成绩就不会差。
我们上学那个时候，没有其他资料，就一本市里教研室编的资料，就凭这这一本资料，很多学生数学都在120分以上。所以，精做题目非常重要。现在，很多学校因为怕担责任，不敢给学生订资料，一旦订了资料，有家长就会打电话投诉，所以学校干脆就不去定了，实际上这是害了学生，我们反对那种制定地点买资料的行为，但是对于一些好的资料，老师应该推荐给学生，这样避免学生买到不好的资料，多花了冤枉钱不说，就怕是浪费了宝贵的时间，你说是不是？曾经山东一个省状元，他成功的秘诀就是把市面上所有能买到的题目都做过了，这是高手，一般人是不可能的。
高中有用的资料书有哪些？篇3
高中有用的参考书没有，只会让多数孩子慢慢对所学的学科惧怕！参考书上面老师要讲的都有，学生很快就发现了，一个是不听课了，一个是把答案一抄，作业写完了。时间久了，孩子需要这个拐棍，一旦扔下拐棍，学生什么也不会了。参考书它不需要学生思考，慢慢学生不思了，这就是学而不思的原因。这个结果很可怕，慢慢学生就不会思考，更谈不上举一反三了，这就会造成学生考试屡屡失败，慢慢的就没了自信。