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理想的学校管理怎么写,理想的学校管理怎么写简历

时间:2023-07-15 07:03:54

《我理想中的校长》作文篇1

理想中的校长,应该把自己放在和教师平等的位置上。

如今,在一些学校中,校长已成为统治者。教师看校长就得仰头,事事都得听校长的,不管对与否。

如果哪个敢不听,将会受到一些不公正的制裁。所以我就梦想着有一位能和教师处于同等位置上的校长。

假如我是校长,我会以民主的方式对待教师的事,而不是以专制的方式处理;当教师遇到困难时,我会主动去关心,给予帮助和照顾;把教师的疾苦放在首位,把教师的利益当成自己的利益来看。我理想中的校长,会建立人性化的管理制度,而且把自己也列入管理的范畴。

管理者最忌的就是只会管理别人,不会管理自己,把自己排除在管理之外。校长如果那样,那么他做什么事情都会失去人心。

假如我是校长,我会在建立管理制度前,倾听教师的心声,了解教师的想法,然后综合多方面的意见,合理地建立人性化的管理制度,让学校管理民主、透明化。我理想中的校长,会把学校未来发展的方向作为头等大事来对待。

一个好校长应该考虑学校的未来发展。一所学校没有发展,教师和校长的生存就受到了威胁,所以发展就成了硬道理。

假如我是校长,我一定首先考虑教师的生存问题。这就需要发展学校,不仅仅是当前的发展,更要考虑到学校十年、二十年、甚至更久远的发展.。

、您觉着您理想中的班级或学校管理是怎样的篇2

班级是学校教育中最基本的组织形式,学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的,因此班级管理就显得有尤其重要。

现在,我把学校在班级管理工作中的几点尝试简单总结如下:???一、自主管理,提供机会???让小学生自己管理好班级,是班主任工作的至高境界。小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会,他们有很强的上进心和自尊心,现在的孩子又特别讲究民主,抓住少年儿童的这些特点,结合学校实行的小学生日常管理奖惩办法,我在班级中实行了小组长负责制,所谓小组长负责制,就是把班级学生分成若干小组,每个小组6-7名同学,优、良、中、差生合理搭配,小组长相当于该组的班长,负责管理本组日常事物,包括学习、纪律、卫生等,,每天给每个小组成员以上几项内容打分,一星期小结一次,评选出优秀组员,上墙报公布,同时还要结算小组得分,和其他几个小组竞选优秀小组,这样一来,不仅个人之间展开竞争,小组间也开始了竞争。

班级形成了你追我赶的良好氛围。?二、各班班主任以身作则,为学生树立榜样?????????老师的一言一行,都是学生最直接的教材,学生在很大程度上会模仿自己的老师,在言行举止上将老师与自己作对照。

是以,开学伊始,我就十分注重自己的一言一行,力求为学生树立榜样。??首先,我认真搞好教学工作。

课余时间,我认真钻研教材教法,分析学生的学习基础状况,做到因材施教,有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料,充实课堂的内容,激发学生学习语文的兴趣。

上课时,对所有的知识点做到了如指掌,传授时做到游刃有余,对学生的质疑清楚地予以解释。这样,学生在心里就会佩服你,就会喜欢你上你的课,上课时也才会认真听讲,课后才会细心思考。

一期来,我班的语文成绩相当不错,本期期中考试,我任教的班级语文优秀率较高。??其次,在管理班级的同时,注重对自己的严格要求。

一期来,我自己在课间操、眼保健操,都坚持按时到位,从未有过迟到或不到现象班主任看到校长都能这样严格要求自己,也就能更严格地要求自己,听从你的安排,遵守学校的有关规章制度。这么久来,全校学生除了生病或有事请假,从未有人旷操、旷课。

时至今日,各班级上课、做操已养成自觉的行为。??三、一视同仁,发扬民主,促进班级自治。

开学伊始,我就告诉他们,在这个学校我们是平等的,我们是这个学校的班主任,都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。在学校,我对所有教师都同等看待,鼓励教学成绩好的老师更加努力,争取成绩更进一步;对其他老师则维护他们的自尊,让他们发现自己的长处和优点,培养他们的自信,努力提高自己班级的文化成绩。

一直以来,学校各班级非常地团结。另外,学校很多事情都让他们自己管理,如:出黑板报、组织班会等。

这些班主任在管理班级事务时,班上班干部都能积极配合。正是这样,班委会成员为学校分担了不少工作,他们在班主任的鼓励下,大胆地、独立地主持班上的一些活动,并且取得了很好的成绩。

我知道,一个良好班风的形成,需要长期不懈地努力。在今后的工作中,学校会一如既往,尽心尽力,做好班主任工作,让每个班成为学校的骄傲、成为家长的骄傲!??四。

营造良好的班级气氛?一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此,在工作中,学校始终把它作为重中之重,严格要求每一个班级。

在各项活动中,该肯定的肯定,该否定的否定。如:在教学成绩上,多鼓励老师教好学生。

在卫生方面:我严格要求,每一个班主任和任课教师都能积极主动的管理班级,对主动监督学生做值日的,给予表扬,让各班形成热爱劳动的好班风。?期末总评是一种考验,它体现了我在这个学期的工作成果。

虽然,做一个称职的校长是我的良好愿望。我努力把学校班级管理做到更好,好好管理,让学生学到更多的知识。

尽量关爱每个学生,用我的真诚和爱心建设好每个班级。

怎样写我理想中的学校篇3

校园,是人才的摇篮,是除了家之外的第二个处所。

人们提起校园时,往往想起书声朗朗,想到学生在课堂全神贯注的听课,老师娓娓地讲课。但是,我理想中的校园可不尽如此,它更多承载的是学生的欢歌笑语,充溢着师生的快乐。

到处可以看见朝阳的金色和晚霞的余晖,校园很美,就像花园一样美丽。有一群和蔼的老师,他们喜欢微笑,并且一直都是笑眯眯的,不会骂你,打你,更不会请家长的了。

他们上课的时候,循循善诱,会把你当朋友。和你一起,帮助你分担忧愁,有一种特殊的方法让你爱上学习。

有一帮好朋友,他们都很忠心,不会背叛,不会说你坏话,更不会在老师那里做什么手脚。他们都是最有品德,最友善,最可以相处的好学生,谦逊,礼貌,友善,可爱。

没有缺点,让你都觉得和他们做朋友很幸福。理想中的校园可不尽如此,它更多承载的是学生的欢歌笑语,充溢着师生的快乐。

我爱校园,它培育一代代的莘莘学子。我的校园生活更多的是学生的自主学习,而不是老师在讲台上的谆谆教诲。

那还有老师任职吗?那是当然,老师的作用是在于一旁的提醒与指点迷津,当然还有至关重要的督导。那么学生干嘛呢?除了学习以外,有何与众不同之处呢?学生的学习不再是老师拉着地牵引式学习,而是自主性学习,课程不再界限,课题自己钻研,以兴趣为主。

让学生的探索与创新被充分地挖掘。许你要说,若是学生无所事事,在学校的光明中碌碌无为,怎么办?那老师便有用武之地啦!老师将学生送回课堂,重返应试教育,相信聪明的学生知道什么才是明智之举吧!校园不仅仅是学习园地,更是文化娱乐的传播地。

学校每周二晚为电影之夜,让学生也作为影评人来观赏电影。每二周举办厨师才艺大比拼,同学们在品尝食物的同时也要学习如何自创招牌。

每天都有课程班充实同学的学识。每月都有科技文化节,将科技与文化汇聚舞台,让学生的每月的探索得以展示。

丰富的娱乐节目,校园生活便不再单调。每一学期,各位同学的学习成果经同学投票,老师审查,评出校园的学期奖,有丰厚的奖品以资鼓励同学再接再厉。

我理想中的校园生活是否让你心动呢?让我们努力奋斗,将这理想中的生活变成真实的生活,让梦想照进现实。

"理想中的学校"应该是什么样的这是篇4

我理想中的学校,整体模式像一只腾飞的“大鹏”,要以培养学生健康的人格为主体(立人为本),科学和艺术为两翼。中、小学的学制为10年(5+5),另外可有2年的弹性空间。终极目标是:出人才苗子,出经验,出新的教育思想,出教育家;

我理想中的学校,要冲破当前教育天空低压的云层,挣脱应试教育的桎梏和狭隘眼界,以学生的健康成长为本,集中国和西方教育之所长,“以我为主,融合创新”,进行重构基础教育的改革实验,为孩子们一生的发展打好基础。同时,在这个过程中要奋力攻克“差生”难关,使“红杏出墙”和“弱苗促壮”交相辉映;

我理想中的学校,是以振兴中华为己任的人生教育导航,使学生懂得珍惜,懂得自强,懂得责任,在成长过程中高悬“立志、好学、奋斗”的征帆。学生离校后,不论将来身处世界何地,也不论做什么工作,都能“鹏程万里,心系中华”,有出息,有作为;

我理想中的学校,其优质教育之路是:首先要抓好启蒙阶段的教育和素质基因的培育和矫正,把“爱学习、会学习,爱思考、会思考,爱活动、会活动”作为引领孩子们最优发展的“三驾马车”。到了中学,要把学生引上在教师激励和指导下“自主学习、自主活动、自主管理”之路,学习做自己的主人,做学校的主人,进而做社会和国家未来的主人;

我理想中的学校,要培育浓厚的“勤奋好学,自强不息”的学风。学生要在教师指导下走自学成才之路。非自学不能成才,这是古今中外人才成长的一条普遍规律。面对21世纪,要成为人才,还必须培养和锤炼三种终极能力,第一是适应能力,第二是选择能力,第三是创新能力(三者的先后次序是不能颠倒的)。这些都需要从中小学开始进行,成为“勤奋好学,自强不息”学风的重要内涵;

我理想中的学校,热爱学生是教师的天性,教好学生是教师的天职。教师要铸就自己的“师魂”,把爱、严、教育教学得法统一起来,实施教学互动、“死”活结合、因材施教三原则。“诗内”功夫与“诗外”功夫并重。要读懂学生这本“无字书”,既是学生的良师,又是学生的益友,能够情通理达,教学相长;

我理想中的学校,实行常规管理与非常规管理(活的管理)相结合,把“一心一意,奋发有为,兢兢业业”作为学校办教育、进行教改实验的“校魂”,倡导多边良性互动,共创理想学校之未来。

(作者系北京市力迈学校校长)

《中国教育报》2005年9月5日第3版

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