如何有效加强农村小学教学管理？
个人觉得农村小学的教育教学质量更为重要，因为留在农村小学上学的孩子，其背后的家庭或多或少都有一点困难（没有歧视或贬低之意），稍微有的能力的都把孩子送到了城里的学校就读了。当下有句话“苦了什么都不能苦孩子”，其实应该说“要让孩子吃点苦，让其知道生活不易，懂得感恩”。所以抓好、提高农村小学的教育教学质量，一是为了在校的孩子们，二是为了稳定学校的生源、促进学校的发展。
那怎样才能抓好农村小学的教学管理呢？1.建章立制，强抓执行。学校首先要建立健全教育教学管理制度，规章制度一经制定，就要抓落实，一丝不苟抓到底，确保规章制度的严肃性和制约力。2.规范流程，强化管理。学校要规范教师的教学行为，强化流程规范化管理。要严格执行教学“七认真”，加强常规督查和抽查，发现问题及时纠编；发现榜样要大力宣传，发挥示范引领作用。
3.研训结合，提升师能。教师是提高教育教学质量的主力军，他们的能力大小和素质高低，直接影响到教育教学质量的好坏。学校要经常组织教师参加培训学习，学习新理念、新教法、新技术、新知识，与时俱进，提高能力和素质。经常开展教研活动，取长补短，不断提升教育教学的质量和水平。研究规划教师专业成长路经，打磨精品课，打造特色评，培养骨干教师，走“持色 骨干”的教师发展之路。
4.绩效考核，激发动力。通过晋升职称、评先评优、对比观照、绩效考核等途径，激发教师的荣誉感、责任心和积极性。为教师排忧解难，对教师人文关怀，让教师安心从教，敬业爱生。5.融合发展，均衡教育。农村学校要与城区小学建立融合发展共同体，以“请进来、走出去”，“结对帮扶”，“支助援教”，“共同研讨”，“教师交流”等形式互动交流，从而实现城乡教育均衡。
为什么？现在农村的孩子越来越难管理？篇1
你好！我是楚乡农，很高兴来回答这个问题！看到这个问题就不自觉的进来了，因为这个是我们现在这个社会一大难题！不光是说农村里的孩子越来越难管理，城里不也是一样吗？城里的小孩我个人觉得也一样难管理，这个是整个现在社会一大难题，我们需要共同去面对、解决好它们！首先从农村的小孩来说，因为在我们农村绝大数小孩的家长都是外出务工了，不再像以前一样都在家里务农种田。
有些家庭甚至父母双方都在外面打工，小孩都是由年迈的爷爷奶奶们照看，他们一旦岁数越来越大了根本管不了小孩。任由着小孩一步步的走向不正确的路，学坏了不该学的东西，导致后面越来越难得管理！城里的小孩也难得管理，因为城里头的网吧、KTV多，一些小孩在放假的时候偷偷跑到网吧里去上网，甚至还有很多中学生都到KTV去喝酒唱歌等等。
城里离这些更近，一些自控能力差的小孩一旦陷进去就很难再爬上来，还有一些和外面的社会青年一起混，最终走向犯罪道路的也多不胜数！总结起来，家长们尽可能最好是能陪伴小孩一起成长，家长也是小孩做好的导师！从小我们就要给他们树立好的形象，给他们灌输正确的思想，以至于在他们长大后不会走向歪路！以上文中纯属个人观点，如有不当还请留言评论指出改正。
农村小孩在乡下学校成绩比较好，有必要送到城里封闭式管理学校学习吗？篇2
如果这种学习环境比农村好，可以激发孩子的学习热情，培养孩子的独立性，尤其是对依赖性比较强的孩子。去吧，有何不可？最终还是要让孩子面对社会，封闭式管理，把自己的经历带过来。对善良有爱心的父母来说有点残酷，但早来总比晚来好，更容易亲近社会，认可社会。虽然你想象不到到了城市，你会接触到城市里各种压抑消极的东西。孩子受此影响，不但没有提高学习，反而会受到各种不良习惯的影响，阻碍学习。这种认识并不完全正确。
农村小学的营养餐管理员由教师担任合适吗？篇3
你的条件都已经限定死了。农村小学，而且仅仅是管理学生用餐，你说，除了教师，还有谁更合适呢？农村小学，资金肯定有限，何止是营养餐管理员由老师担任啊，在我们这里，连医务室保健医生都由老师兼职，心理咨询师也由老师兼职，老师嘛，在越小的学校越全能。不是老师本身是全能，而是环境逼得老师必须要全能。再说了，营养餐管理员，本身不是说监督孩子用餐吧。
我们这里的营养餐管理员，主要是管理学生营养餐的发放，具体孩子吃什么、什么才有助于学生身体健康，并不是营养餐管理员的事情。换句话说，营养餐管理员的工作也没有多少的专业性可谈，由老师来兼职也是完全可以胜任的。当然啦，术业有专攻，你一定说专职的营养管理员有多重要，我也是不能反驳的。但要是条件允许的话，谁不想各种事情都专业呢？学校厕所管理员也最好专业一点儿呢。