如何制作一份简单美观的手抄报？
先去观察一些精美的手抄报，学习借鉴它们的风格以及布局，然后再根据自己的主题制作想要制作一张漂亮的手抄报，需要先去借鉴和学习同主题的那些精美的手抄报，学习人家的布局结构，学习人家的制作样式，学习人家的版样设计。看的多了，心里自然会有自己的更多想法。看过之后，要根据自己的主题设计好版面，然后再逐步往里填充内容。
首先，要留足边框。看看是空白的边框还是彩色的边框，边距多远，是规则的，还是不规则的，是清新的风格，还是古典的风格等等，先在心里想好，然后画在纸上，逐一对比，选定自己最中意的。其次，要设计要内容结构。要考虑好版面内容都有哪些，如何设计。是轻松愉悦的，还是严肃认真的，亦或是典雅尊贵的？分几个部分，分别在版面的什么位置？如何设计能够更好？可以按照你的思路画好内容的每一个板块，然后剪下来分别放在你设计好的底版上，看哪一个版式你最满意。
怎么教孩子才能让他学会独立！不依靠大人？篇1
作为家长，我往往生怕孩子表现不好在学校被老师批评，孩子每天晚上放学回来，我除了督促孩子写作业外，还一项一项地帮孩子挑错，导致孩子形成了依赖心理，做完作业从来不自己检查，考试时粗心和错误率极高，还觉得不是她自己的原因。同时，为了让孩子能有更多时间学习，我们也很少让她做家务，导致她独立生活能力较差，那作为家长，我们怎样教孩子学会独立呢？家长首先要做到和孩子一起学会等待。
当孩子请求帮助时，家长要根据孩子年龄情况确定等待时间，1到2岁的小宝宝可以设置的等待时间为30秒到2分钟，青少年的等待时间可以适当延长，通过等待给予孩子自行解决问题的锻炼机会。其次，家长要做到看重孩子努力的过程。不要过分看重孩子的成绩，而是要对孩子完成目标过程中做的计划和付出的努力与汗水给予肯定，同时评价孩子时要做到优缺点兼顾，对孩子克服困难的过程给予适当的赞美，这样做有助于培养孩子独立战胜困难的信心。
学校布置的手抄报作业，家长应该如何正确的辅导？篇2
作为一名小学教师，我呢从中高段的角度来聊一聊这个问题。中高段，指是的三四五六年级，不可否认，一到假期，少先队会布置各种各样的手抄报，没办法，因为开学要收，所以，不得不完成。那么，如何完成呢？我个人认为，孩子到了三年级，或者四五六年级，这个时候已经具备了独立完成手抄报的能力，毕竟基本上每所学校都是美术课，一些手抄报知识点，美术书或美术课都会讲到，所以，完成没有问题。
那么问题是什么呢？一部分家长总想让孩子的作品是完美的，所以呢，便强行加入到手抄报大军中。孩子刚开始画，或者还没开始，部分家长已经开始指指点点，甚至更干脆些，直接给孩子打印好了几个版本，让孩子临摹。这样做有问题吗？的的确确，开学的时候，上交给教师，获得教师认可的概率会高一些。但是，请不要忘记，在这个过程中，孩子独立自主的能力却被无形中弱化了。
孩子能够完成，只不过完成的质量稍微差一点。能交就行了，而且学校也没有硬性要求质量如何，没有学校会要求孩子假期的手抄报，要达到国际化水平。所以，请那部分家长们看淡些，有时候，放手才是最好的选择。只有让孩子学会失败，才能享受成功。只有让孩子拥有了承受挫折的能力，才会变得更加强大。您说呢？如果让您选择，从三年级开始，您会主动帮孩子做手抄报吗？我的选择是不！。
请问家长们如何做的，当孩子被要求画手抄报时？篇3
谢谢邀请！学生画手抄报，早就被家长们所烦，不断声讨表怒。对此，我有如下看法:一，让学生画手抄报是件好事。1，培养了学生的个人兴趣爱好。2，培养了学生的个人动手能力。3，培养了学生的构思，设计，绘画，想象，审美等诸多能力。4，可促使学生有效利用，合理安排课余时间。二，家长的错误认识与错误做法。1，错误认识。
家长认为这是老师在找麻烦，增加负担，难为家长。2，错误做法。自己包办或找人包办。只所以说是错误，就是把老师的本意没有领会透，或理解歪了。本来是培养锻练学生的，家长却大包大揽，越俎代庖，既自我增添了麻烦，又让孩子失去自我展现的机会。三，家长的正确做法。1，一定要让孩子自己动手，动脑。2，家长可适当启发，引导。
小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？篇4
您好！我是风儿清，很高兴回答您的问题。让学生制作手抄报，家长和老师互相沟通好，教孩子制作过程的方法得当，那就谁也没有错。且听我道来。手抄报是一种可以让学生手脑并用的学习方式，便于小学生了解、参与活动主题，自己动手制作，图文并茂。如果运用得当，是一种培养学生想象能力、动手能力的好办法。一、目前，有的家长对老师布置手抄报的作业有异议，为何？一是家长是没有清晰认识到孩子自己制作手抄报的作用。
二是认为孩子没有见过手抄报，老师布置这样的作业难度太大。其实，老师要布置给孩子做手抄报，一般会确定好主题，给孩子观看手抄报的范本，至少通过多媒体展示的形式给学生看，对制作的技巧会做这些简单的讲解。三是觉得孩子还小，写字很困难，也不会考虑排版，这样的作业事倍功半。四是家长认为手抄报耗时耗力，做好交到学校，老师也还不一定觉得合格。
二、对于老师布置的手抄报作业，家长应该怎么对待呢？一是家长要认识到孩子制作手抄报的作用。手抄报是目前学校常见的教育活动，活动主题丰富，是拓展学生学习的好方法。比如：中秋节、国庆节、禁毒、消防等活动，老师会让孩子制作手抄报，来让孩子了解传统文化，理解活动主题。这是一种正能量的作业形式。二是要理解老师为什么把手抄报布置为家庭作业为了让孩子便捷地参与主题活动，会布置成家庭作业，让学生制作手抄报。
因为制作手抄报需要一些时间，所以很难在课堂上完成，这个家长要理解。三是孩子做手抄报的能力是一个循序渐进的过程刚开始制作手抄报，孩子会觉得有困难，耗时较长，但在老师和家长的指导下，会变得比较熟练，这对孩子搜集资料、绘画排版、书面表达的能力有很大提高。而且，每一期手抄报保留下来，也是孩子学习成长的足迹，虽然辛苦点，但何乐而不为呢？四是家长对孩子做手抄报不能替代， 只能指导方法，监督结果。
有的家长觉得教孩子做手抄报很麻烦，就会代劳。虽然参与孩子完成作业这一过程是好的，但是包办代替，并不利于孩子的成长。五是不要用电脑排版打印，要让孩子动手操作。教学中的确碰到过这样的家长，为减少麻烦，直接用电脑排版打印。这样的手抄报还有何意义？孩子又学到了什么？三、对老师的几点小建议1.建议手抄报的制作从三年级开始孩子太小，写字慢，绘画慢，的确会耗费太多时间。
我们学校从三年级开始做手抄报。好的手抄报在学校展出，老师们组织一、二年级学生观摩学习。2.布置作业前，要教会孩子作业的方法、步骤、技巧等。制作手抄报。第一次做手抄报的同学尤其需要耐心，给予指导。3.做好手抄报作业的评价工作。应该鼓励学生利用他们所学的知识，制作手抄报。老师应该鼓励学生做手抄报，即使质量不是很好。四、小学生手抄报制作的简要过程。手抄报怎么做的文章很多，就不赘述了。主要有以下几个步骤:确定主题——选择一个能突出主题的标题——收集选择与主题相匹配的内容——排版设计——根据主题进行绘画。