寒假作业有必要写吗？
暑假作业有没意义去写？这是一个认识的问题，或者说一个为没有完成暑假业找一个借口，恕我直言，你可能没有完成暑假吧，??否则你不会这么问。认识决定一切。认为有意义，他就有作用。不是还没有做，就问有没有意义，值不值去做。而是做了以后，在一段时间内，想一想有没有意义。做了以后你就可能认为他有几点意义。一、暑假作业题型设计一般是，复习旧知，预习新知。
这样，你在后来的学习上，新知不自觉得到预习。二、暑假作业，做起来确实乏味。但可以培养你的习惯，锻炼你的意志。今天，你认为作暑假没有意义，明天你可能认为做家庭作业没意义，后天你可能认为读书没意义。意志是逐渐消沉。没有那件事始终有兴趣，有意义。三、做完暑假作业，是对老师的尊重。为开学开个好头，给老师留下好印象，家长也在老师面前有印象，有底气！你就有信心踏入学校大门。
怎样静下心来写作业呢？篇1
回答这个问题，确实挺难的。多年的经验告诉我，没有百试百灵的招数，必须要靠家长不断地尝试才行。一个孩子愿意写作业，跟几个方面有关：1、信服或者害怕老师作业是老师布置的，如果老师有很强的威信，一般孩子是会按照规定完成作业的。我给一个初中二年级的女孩做过学习咨询，她们的数学老师特别严厉。要是没有完成作业，老师是会打人的。
据她妈妈描述，要是孩子没有按照规定完成作业，老师数学老师在家长会上会毫不留情面的当众猛批。所以不管是家长还是孩子，都很怕这位老师。所以，每天回到家，不管如何，数学作业是一定要完成的。但是，其他科目就惨了，基本上都是不思考的找同学抄写，糊弄过日子。有些比较好欺负的老师，基本上是不要指望这些孩子课外学你的课的，教学质量自然也无法保证。
2、自己对自己的定位较高这部分孩子，在学习上，对自己有高要求，有个高的定位。所以会很认真的完成作业，有时候即便是作业量很大，晚上写不完，早上也会早早起来把作业补上。3、学习有成就感的孩子这类孩子，学习上可以收获到很大的成就感。通过学习，可以得到外界的认可，内心的满足，基本上除了课内作业之外，还会做一些课外的练习。
作业问题，是绝对不会存在的。那么，对于无法静下心来做作业的孩子呢？1、不爱学习，玩游戏上瘾内心欲望很重，特别是对一些游戏很上瘾。这些孩子，白天都会走神，只有玩游戏时才会聚精会神。对于这类孩子，你首先得把游戏的渠道给断了，否则想靠孩子自控力来约束自己，基本无望。其次，你得给孩子找到另外的渠道来获得快乐，养成习惯。
我有一个小外甥，以前小学各种调皮捣蛋。后来学了架子鼓，一下子变了一个人，水平高超。多次代表市里参加比赛，从中收获到很大的成就感，从此对学习也没有那么排斥了。2、理解力跟不上，学不懂这类孩子因为上课听不懂，下课作业就难完成。平时也没有思考的习惯，做作业自然就是心浮气躁。解决的办法：选择一些难度合适的题目给孩子，然后慢慢培养孩子的理解力。
这类孩子，需要很强的耐心。3、对作业没有责任心的孩子如果孩子还很小，往往想着玩的时候，就容易对作业应付了事。作业草草了事，错漏百出。在现在这个教育体制下，老师要求又高，往往家长不得不逼着孩子做各种修补工作。结果就是孩子反抗，家长大发雷霆。基本上，要想让孩子写作业认真，最好的方式是激发孩子的主动心，内心对自己有个高的要求。
这需要家庭和学校的共同配合努力，然而，这并不容易。一个孩子内心的天性是玩，想让孩子对学习这种比较枯燥的事情感兴趣，需要每天不断的根据情况调整。所以我一开头就说，作业问题，其实不单是作业问题。其实这关系到孩子对学习的认知，而这种认知，又不是讲道理能够讲通的。树立榜样，开发智力，建立好的习惯，强化内心动力，这些内容，需要长时间的环境的潜移默化的影响。
你是如何安排孩子写寒假作业的？篇2
今年还没放寒假，往年我是会帮孙子安排好的，总的原则是先重后轻，中间有休息日的。每年的除夕，正月初一，正月初二这三日让孩子尽情玩耍，春节前做完作业的三分之二，其中可隔几天休息一天。春节后会带孩子到乡下拜年，这是不允许带作业下乡做的，以免影响孩子心情。大约可在乡下住一个星期带着体念乡下生活。回城市后做完成所有寒假作业。
留最后三天检查一遍所做作业。有否错误，发现错误绝不允许涂改，将正确答案用小纸另写，粘贴于这题目上。一般情况，仅允许白天做作业。晚上不让做的，既可练就速度，晚边可以看动画片等。作息时间，早上7点必经起床，晚上9点必须上床睡觉。就是到乡下拜年也必须遵守作息时间的。不然的话，元宵一过上学前段，生物钟被打乱，一时恢复不了，而影响下学期学习的。
作为一个老师，假期如何督促学生的作业？篇3
作为一个老师，长期以来，假期督促学生的作业是一个令人头疼的问题，毕竟学生不在面前，隔空喊话，有一种鞭长莫及的感觉，说句不恰当的比喻，老师成了"孤家寡人″，学生被"放虎归山"，难以掌握孩子们的思维状况，行为动态和活动轨迹，好似断了线的风筝，任由空中飘浮。好在如今信息、网络便捷，微信、微信群帮了大忙，可以通过家长间接督促按质按量完成作业。
也可直接与学生视频，检查作业完成情况，这给老师们去掉了不少烦恼！都说老师是人类灵魂的工程师，老师自身也引以为豪，有些人也羡慕不已，殊不知，作为任教41年的本人体会颇深，做教师难，做一个优秀教师更难。大家可以试想:现在每个家庭一般只有一孩的居多，父母教养这一个孩子的难度有多大？何况一个老师(无论班主任、科任老师)面对的是40或50多个孩子，其难度可想而知。
假期中，所布置的作业还要分门别类，细心指导，分科目，分题型，往往学生面对一堆作业，无从下手，难以厘清轻重、主次、着重点、难点，容易造成胡子眉毛一把抓，结果只能是完成了作业，但没有提高孩子思维、判断、解决问题的能力。假期学生的作业，光靠老师是不够的，老师、家长、学生三位一体，应充分调动家长的积极性。家长多督促、勤指导，和老师不断沟通交流，以期达到学生作业的完成，尤其遇到难题，一定不要图省心省事，答案告诉孩子一应了事，这是最不负责任的表现。
老师应该向家长讲明，不然会耽误孩子的学业，甚至毁掉孩子的前程。刚放寒假，我就把上三年级的外孙女从石家庄接回来。有一道语文综合能力作业题难住了她:小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(句子中两个河流和两个大海的词下面有点)，其题意要求是:请根据加点词语的特点，写一句话。实际上就是仿写句子。
我启发诱导，首先打开她的思路:例句写的是什么景物？从什么写起，又从小到大写了什么？你要仿写，既不能重复，又要写出例句的递进关系，还要合情合理！原句写得是小溪、河流、大海，那你想写什么？外孙女想了一回儿，她说我写白云、蓝天、天际。这样经过她一番思考写出了句子:白云朵朵，飘向天空；天空蓝蓝，飘向天际；天际茫茫，一望无垠。
寒假中，如何能让孩子独立并且愉快地完成作业？篇4
下面我来回答一下，在寒假中如何能让孩子独立并且愉快的完成作业，谈谈我的看法，与你共勉。放寒假了，孩子离开了学校，离开了老师，回到家中，父母就是孩子的最好老师，做父母的一定要监督好自己的孩子完成寒假作业。寒假作业是针对学生对所学的知识进行有目有计划的复习。对所学过的知识要不断的进行温故而知新。因为过春节。
给孩子的吃喝游乐玩提供了良好的条件。有的孩子忘记了看书复习，忘记了做寒假作业。当父母的要及时提醒孩子做寒假作业。如果孩子好几天不做寒假作业，发现寒假作业积压的太多，于是产生厌烦的心理，他就不想再做寒假作业。所以做父母的要及时发现要及时督促孩子做寒假作业。让孩子要有计划有目的的去做。每天做一页到两页。如果有一天没有去做，那么家长要督促孩子要多做一页。
每次孩子做完寒假作业，家长都要检查并纠正发现的错误。向孩子解释错误，然后给他们一点小小的奖励。家长要及时发现和表扬孩子寒假作业的优缺点。每个学生都喜欢表扬。多鼓励孩子，少批评孩子。慢慢培养孩子对做寒假作业的兴趣。让他知道做寒假作业是他的责任和义务。