您好，听觉语言康复，包括听觉康复和语言康复两部分内容。听觉康复指的是对听障儿童的听力进行补偿或重建，并在此基础上进行听觉技能训练，最大限度地挖掘利用听障儿童残余听力或重建听力的能力。基础医学类生物医学理学学位生物医学科学理学学位公共卫生与预防医学类食品卫生与营养学理学学位全球健康学理学学位药学类药学理学学位药物制剂理学学位制药工程工学学位临床药学理学学位（四年、五年）药事管理理学学位药物化学理学学位海洋药学理学学位化妆品科学与技术理学学位中医药类中药学理学学位中药资源与开发理学学位藏药学理学学位（四年、五年）蒙药学理学学位中药制学理学学位、工学学位中草药栽培与鉴定理学学位医学技术类医学检验技术理学学位医学实验技术理学学位医学影像技术理学学位眼视光学理学学位口腔医学技术理学学位康复治疗学理学学位听力与言语康复学理学学位康复物理治疗理学学位康复作业治疗理学学位卫生检验与检疫理学学位智能医学工程工学学位护理类护理学理学学位助产学理学学位未特殊指出的其他专业均为四年制我本人也就读四年制康复治疗学。
男生适合学什么职业？篇1
谢谢邀请。男生适合干什么职业呢？看你处在什么环境下，还得因人而异。男生力气比女生大，（绝大部分），在农村一般脏活，累活，象挑重担，抬重东西，犁田，…都是男生。城市就不一样，单位也不一样，象基建，还有的重体力活，它和农村没什么俩样，而有的技术活，坐办公室的，脑力劳动者，它基本上不分男女，谁有能力谁干。男生和女生的最大区别是：男生力气大，他没有女生那么心思细腻。
本人高二将来想要学医，现在需要准备什么？篇2
你正上高二，从年龄上看，你的身心正向成熟发展，对将来的预期在一定程度上有比较正确稳定的价值取向并做出比较符合自己实际的判断，所以你学医的愿望是经过了你深思熟虑，并在行动上有所实施，这也说明了你是一个积极向上有抱负的好青年。但我们也要看到，美好的愿景实现，并不是一帆风顺的，总是充满了坎坎坷坷，曲曲折折。
因此，你学医，首先要意志坚定，因为学医的时间长，读完本科还要读硕士和博士研究生，做博士后研究。学医比较辛苦，因为医学直接关系到人的生命，没有扎扎实实的医学知识和技能，无法胜任治病救人的使命。（成为一名庸医就另说了。）学医比较枯燥，需要记忆医学术语，药物名称和医学符号等，趣味性差。这些就要求学医人不断磨练自己的意志力。
其次，学医要有实事求是的态度。我记得鲁迅先生在《藤野先生》一文中有一段描述：你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错;至于实在的情形，我心里自然记得的。
学医4年有哪些专业？篇3
4年的医学专业授予的不是医学学位，而是理学学位或工学学位。没有医学学士学位，无法参加职业医师资格考试，因此没有行医处方权。基础医学类生物医学 理学学位生物医学科学 理学学位公共卫生与预防医学类食品卫生与营养学 理学学位全球健康学 理学学位药学类药学 理学学位药物制剂 理学学位制药工程 工学学位临床药学 理学学位（四年、五年）药事管理 理学学位药物化学 理学学位海洋药学 理学学位化妆品科学与技术 理学学位中医药类中药学 理学学位中药资源与开发 理学学位藏药学 理学学位（四年、五年）蒙药学 理学学位中药制学 理学学位、工学学位中草药栽培与鉴定 理学学位医学技术类医学检验技术 理学学位医学实验技术 理学学位医学影像技术 理学学位眼视光学 理学学位口腔医学技术 理学学位康复治疗学 理学学位听力与言语康复学 理学学位康复物理治疗 理学学位康复作业治疗 理学学位卫生检验与检疫 理学学位智能医学工程 工学学位护理类护理学 理学学位助产学 理学学位未特殊指出的其他专业均为四年制我本人也就读四年制康复治疗学。
什么是听觉言语康复训练？篇4
您好，听觉语言康复，包括听觉康复和语言康复两部分内容。听觉康复指的是对听障儿童的听力进行补偿或重建，并在此基础上进行听觉技能训练，最大限度地挖掘利用听障儿童残余听力或重建听力的能力。语言康复是指在听障儿童佩戴助听器或植入人工耳蜗后的尽早时间里(一般为6个月内，最多不要超过18个月)，对听障儿童的语言障碍进行抢救性的、有针对性的康复措施，重点在于提高其听觉功能和言语功能，进而形成语言能力。
通过训练发声系统完成构音，形成言语，在言语过程中通过多感官、多渠道，不断提高认知能力，从而能合理地运用语言，进行人际交流。听障儿童语言康复训练是在医学诊断、听力诊断及电声仪器辅助的基础上，在他们得到一定的补偿及听觉功能有一定康复的前提下，通过语言训练而最后完成的工作。对听障儿童的语言康复，需要充分发挥助听器、电子耳蜗和语训设备的作用，开展科学的康复训练，以减轻听力损失给孩子造成的听觉、语言障碍及其它不良影响，并使他们能听、会说，最终达到进行正常的语言交流，回归到有声环境和主流社会。