300多分，也只有专科了，最好走单招，因为如果参加高考，可能好一点的专科都上不了！那么单招一般都有什么专业呢？师范类高职单招学校专业：语文教育、应用英语、计算机应用技术、学前教育、文秘、小学教育(全科)。其实无论什么专业，只要孩子能够学懂学通，熟练掌握该技能，总会有用武之地。
女生高职学什么专业好？篇1
我来回答您的问题。第一，首先要看孩子的兴趣爱好，喜欢的事自然就会坚持下去，这样孩子必定会学的好。第二，作为家长可以帮助孩子分析目前乃至将来哪些专业，行业比较好就业，提供参考意见，但不能为孩子做主。最后还是要让孩子根据自己的兴趣爱好，在学校开设的科目中做出自己选择。其实无论什么专业，只要孩子能够学懂学通，熟练掌握该技能，总会有用武之地。
孩子高三成绩300多分，考虑走单招了，不知道选什么专业有发展？篇2
300多分，也只有专科了，最好走单招，因为如果参加高考，可能好一点的专科都上不了！那么单招一般都有什么专业呢？师范类高职单招学校专业：语文教育、应用英语、计算机应用技术、学前教育、文秘、小学教育(全科)。理工类高职单招学校专业：建筑工程技术、建设工程管理、工程造价、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、机械制造与自动化、电气自动化技术、物流管理、市场营销、计算机网络技术、软件技术、软件技术、计算机应用技术(大数据技术应用)、计算机网络技术(移动网络运营)、数控加工专业、机电一体化。
旅游类高职单招学校专业：酒店管理、餐饮管理、会展策划与管理、旅行社经营管理、导游、景区开发与管理、旅游管理、民航安全技术管理、国际邮轮乘务管理、高尔夫球运动与管理、旅游英语、旅游日语、应用韩语、应用法语、烹调工艺与营养、西餐工艺、中西面点工艺。适合男生的单招专业有什么？1.汽车检测与维修技术：培养第一线需要的高等技术应用型人才，能适应汽车维修、汽车安全检测、汽车质量评估、汽车销售、汽车制造生产、汽车维修车间技术管理、汽车已有新技术开发应用等多种岗位。
目前，国内维修企业的从业人员技术素质普遍偏低，总体的技术水平不能适应汽车新技术的发展需要。我国目前技术工人队伍结构中，技师以上、高级工、中级工、初级工的比例仅为4:8:31:57，而发达国家的比例为11:23:49:17，显然，我国中高级技术人才短缺情况十分严重。其中尤其以汽修、数控等热门专业为代表，被称为“高级蓝领”的高级技工已经成为稀缺资源，“高级蓝领”出现断层的消息屡屡见诸报端。
从这一系列数据看来，学习好汽修，掌握一门过硬的本领，就业前景非常广阔。这个专业只有男生，因为非常的辛苦，一般没有女生选择这个专业。2.数控加工专业：是一种集机、电、液、光、计算机、自动控制技术为一体的知识密集型技术，它是制造业实现现代化、柔性化、集成化生产的基础，同时也是提高产品质量，提高生产率必不可少的物质手段。
但是毕业刚开始找工作挺难的，因为缺乏工作经验，毕业后从一线操作工干起，一两年后有了工作经验就当技术员了，解放了体力劳动，基本上就是制定加工工艺与编程什么的，挺轻松而且不少拿工资。在上面就是技师或工程师，不过这需要十年到二十年的工作经验。数控行业从业人员大致可分为三个层次：蓝领层、灰领层、金领层，对于数控加工专业，不仅要求从业人员有过硬的实践能力，更要掌握系统而扎实的机加理论知识。
因此，很强操作能力的数控加工人是社会较紧缺、企业最急需的人才。3.物流管理：在我们国家，物流还属于新兴产业，但近年来国内经济增长对物流行业的需求越来越大，电子商务的普及更加显示出物流市场的潜力和发展广阔的前景。现代物流是将信息、运输、仓储、库存、装卸搬运以及包装等物流活动综合起来的一种新型集成式管理，即在传统物流的基础上，引入高科技手段，运用计算机进行信息联网，并对物流信息进行科学管理。
因此，从物流产业的各个方面入手，小伙伴们可以在工厂、物流企业、贸易公司、货运公司、港口和海关从事采购、仓储、运输、客服、出纳和运营管理等方面的工作。4.机电一体化：机电一体化是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等相融合构成的一门独立的交叉学科。机电一体化主要发展方向为智能化，模块化，网络化，微型化，系统化等。
这个转运社会发展急需的十大专业之一，也是学校开展的重点专业，因为社会需要大，导致这个专业人才的垄断。可在模具设计及制造、机械加工、塑料、电子产品等企业从事数控机床的加工工艺设计编程，数控机床的调试维护及加工操作，从事生产和技术管理工作。工作技术性较强，需求也大，工作环境也相对较好，工资一般在5000左右。
女儿马上高考了想单招学什么专业好，头疼？篇3
首先得了解下什么是单招。国家自去年开始新增百万大学生，主要就是高职专科院校新增。今年不少省份的中考政策也已经出台，一个共同的地方就是增加普高职高比例，将会有更多的初中毕业生参加职高学习，高职单招主要就是针对职高学生和部分普高学生设置的高考渠道。就目前的国内的政策及高职院校的设置方面看最好不要选择这个渠道。
首先，凡单招被录取的学生不得参加高考，到校后不得转换专业 ，还和统招生分班上课，无形中把单招生和统招生分开管理。其次，院校相应的配套设施不完善。像德国的高技能人才培养是实行“双元制”，“一元”为企业，“一元”为学校，其主要特点是将企业与学校，理论与实践、知识与技能、动脑与动手、教育与就业、专业与职业紧密结合起来，并体现在培养的每一个环节中，特别是定向专业技术工人的实践操作能力的培养大大缩短学生毕业进入企业的“适应期”，降低企业的培训和质量成本。
经验表明，这种“门对门”的教育模式还有利于教育资源优化利用，减少教育资源的浪费，使职业教育更好地为产业升级发展和区域经济发展服务。但是现在国内高职院校还在处于摸索的过程，需要5年、10年甚至更长的时间摸索到一个适用于我们国家的高职教育模式。再次，目前国内就业压力很大。很多高职院校类毕业生到了企业做些操作性的工作，尤其是女孩子以后的从车间工人做到管理层的相对于男孩的几率会小。