你怎么看待高职院校？
我认为：高职院校办学定位准确、专业特色鲜明、产教融合紧密、创新发展较快、学生就业很好。截止2017年年底，我国有近1400余所高职高专院校，高职高专院校无论是在院校数量还是在校学生人数均已占到我国高等教育的一半。高等职业院校为我国企业生产一线培养出数以千万的高素质技术技能型人才。可以毫不夸张的说，我国高职高专院校已成为塑造和培养各类专业技术人才的摇篮，国家振兴——高职高专院校功不可没！中国制造2025——高等职业教育大有作为！由第三方专业教育评价机构——杭州电子科技大学中国科教评价研究院、武汉大学中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心和中国科教评价网联合发布的《中国高职高专院校竞争力排行榜》可看到连续三年（2016~2018）全国排名前100的高职高专院校，这些院校的发展就是中国特色高等职业教育的一个缩影，格外引人关注。
高中，职高，技校，这三个选择学生是如何看待？篇1
高中和职高属于教育部门的认证的学历，技校属于劳动部门认证的技能等级，等同于高中学历。能考取重点高中的学生，说明学习比较优秀，将来考取本科的希望在80%以上。能考上普通高中的学生，说明学习成绩还算不错，将来考本科的比率在20%左右，随着国家教育改革越来越完善，通过艺术类专业考取本科会越来越难，家长应该清醒的认识到，低分考取高中的同学，大部分还是进入大专就读。
就读职高的同学大部分是没有考取高中，或者考取了普通高中，或者是家长懂职业教育，早有未来职业规划的同学。因为从2019年开始，国家实施职业教育改革，未来职业类学校，可以通过职教高考考取本科，升本率高于普通高中，文化课学习压力小，对口就业率较高，对于那些学习成绩差的学生考取本科是一条新捷径。就读技校的学生大部分是家庭经济条件不是很好，或者家长对于学历弄不太明白的，或者没计划学生就读大专的，让学生初中毕业学习一门专业技能，毕业后快速就业的。
一般来说技校生升大专比率低于职高和职业学校。我的建议是:如果家庭经济条件允许的情况下，无论是普通高中生还是职专技校生，尽可能让孩子，最低就读一个大专。因为未来工作和升职称以及考取各种证件，最低标准是大专学历。目前的教育体制下，全日制学历一旦错过，有可能就很难找回，大专和本科学制不同但统称大学，如果考不上本科，进入大专后还有机会专升本，还有上升的机会。
具有关部门统计，目前国家高级职业人才缺口达2千万人，而近4千万普通本科毕业生无法对口就业。好的大专对口就业率高于普通本科，好的职业本科对口就业率高于一些重点院校，所以国务院从2019年开始，加大职业教育改革力度，缩减就业率低的学科和院校，提升职业院校的升本和扩大招生力度。发一组职业类院校学生就业的资料，中考和高考阶段，家长学生一定要做好学业规划和未来职业规划，少走弯路准确定位。
如何看待北大教授回应「上职高没出息」？篇2
这位院长大人的所讲的话并不是没有道理。仅仅完成九年义务教育阶段的学生，尤其是男孩子们上职高毕业以后，又能有多大的出息？现在的职高多数是由地方上的师范学校改变而成的，缺少学生们用于实践的仪器和设备，和普通高中授课没有两样，既学不到职业技术，又比普通高中的教学管理较为宽松。职业高中如果本着让学生们学习一门实用技能，为将来走向社会打下一定的理论和实际操作的基础，学习成绩比较好的学生，三年职高毕业后还可以继续考大学。
必定会受到广大家长和学生们欢迎的，而现实情况并非就是这样美好的，职业高中无论是软件还是硬件设施都不及普通高中，就是在有关部门的日常管理中也是另眼看待，原因就是这类高不成低不就的学校，无论是师资还是生源都不及普通高中的水平。毫无疑问，上职高的学生原本就是中招的落榜生。初中毕业生外出打工，年龄不够，稍微有点法律意识的老板，也不敢冒着违犯法律去雇佣Te们。
这部分初中毕业生无可奈何只有去职业高中混上三年，到了年龄符合打工的要求，正好三年时间过去了，好歹还揣着一张职高毕业证书。如此还不如上技校或3十2的技术学院，无论是技校还是技术学院，专门就是为培养有一定的理论和实际技能基础的技术工人，学生们将来毕业进入到企业的工作岗位上，很快就可以进入到角色。现在的职业高中还处于探索阶段，无论是管理还是软硬件设施都还没有达到让学生家长和学生们主动向往的发展阶段。
中国学生家长对孩子的教育和成长有着非常重视的优良传统，尤其是近年来加上媒体的推波助澜，不让孩子输在起跑线上，不少家庭宁可大人节约开支，但在对孩子学习方面是舍得投入的，无形之中催生了大批校外辅导机构的野蛮生长。办好职业高中，培养技术工人，为企业发展打下坚实的人才基础，从理论和设想上确实是一项利国利民的好方法，如果将好事办好才是最根本的。
这就需要政府加大投资力度，让职业高中区别于普通高中，学生在校期间不仅要完成必修的理论课程，还必须保证一定数量的实际操作课程，让学生经过三年时时的培养和学习，真正掌握一到两项实际技术，为将来走向社会无论是就业还是自主创业打下基础。路人曾经看过媒体所报导的国外在职业教育方面的成功经验，尤其是西欧国家。可以借鉴西方国家的成功方法，结合国内实际情况，与大型企业对口，让学生及家长看到希望。
重点大学的学生们是怎么看待三本或大中专科的学生的？篇3
我是top2的，周围基本都是985学校的，所以对一些非985学校的没有太多感觉，有次听到一个笑话。某个单位招人，是个高大上的单位，招的基本都是985。但一般招聘会写上211大学，虽然不招。后来有一个比较差的211学生来投档，大领导是top2毕业的，说不面试。另一领导可能是211毕业的，说面试一下，也是个211学校的学生。
大领导回答:“这是什么211大学？”所以鄙视链无处不在。对于我们来说，二本以下的学校都差不多，三本的学生或者高校只是花钱上个学校，拿个文凭。但是工作之后，发现很多事情都有些简单化了。生命教育有很多种，除了学校教育，社会教育，自我教育。重点大学生如果不不断努力，多年后，自身素质可能还不如那些有三本或者没上过大学但在努力上进的人。