下面是近几年美国大学实际录取标准的情况：美国排名TOP10：TOEFL:110 ，SAT：1500 SAT2必须提供国际级别奖项 国际/国家级别活动 稀缺性个性化活动美国排名TOP30：TOEFL:105 ，SAT：1450 SAT2必须提供国家级别奖项 国家级别活动 个性化活动美国排名TOP50：TOEFL:95 ，SAT：1350 SAT2可以不提供国家级别奖项 省/市级活动 个性化活动美国排名TOP80：TOEFL:85 ，SAT：可以不提供（如果提供会增加录取概率）市级奖项/活动 个性化活动我们在选择活动时可以基于四点：一是慈善公益类方向。
美国本科留学的申请条件有什么？篇1
首先是硬件条件：GPA（你的学校成绩）、托福、SAT/ACT（二选一）GPA是招生官非常看重的因素，托福成绩次之，美国高考SAT/ACT再次之。托福和SAT成绩要匹配才可以。想申请TOP30美国名校，T110 、SAT1500 是一个比较有优势的成绩。软件条件：文书、课外活动、推荐信、面试（部分学校有要求）。
想要申请美国新闻学本科，该做什么准备？（包括课外活动）？篇2
根据题主的问题，不知道题主目前几年级，是国际班还是普高，先结合申请要求分析下美本申请要求：美国本科录取的6要素打分系统：首先，美国大学在录取时会从六个方面打分，分别是：1、高中课程体系：会看学生是AP课程、IB课程还是高考课程等，AP的选课数和分数都会考虑在内，建议在力所能及的情况下，多考几门4-5分。
不知道题主是普高还是国际班，普高就不用提供国际课程。2、GPA：初三到高三年级期间在校成绩，最好保持成绩的持续上升趋势。切忌在高三拿到申请结果后出现大幅度的成绩下滑。3、标化考试：SAT是打分项，托福对国际生有硬性的要求，对于想要申请美国排名前50的目标，建议托福95 ，SAT 1350 ，题主的具体信息也不清楚，以申请美国前50的分数举例。
4、课外活动：活动需要体现延续性、相关性、深度和领导力，活动的级别也有很大影响。在申请时,comment系统中留有5个奖项和10活动的位置，并且有字符数限制，我们首先要保证10个活动必须填满，其次，要利用有限的字符展现活动的价值和孩子在其中起到的作用，最后，需要体现出延续性、相关性、深度和领导力。因为招生官不喜欢为了申请临时抱佛脚的做活动，因此建议从现在开始就要进行活动的策划和落地。
5、文书：文书主要写的就是活动，如果光写想法，则华而不实，没有实际行动做支撑，因此活动做得好，文书才能写得好。一般在comment系统中会有2篇长文书的位置，另外，每添加一所学校，在系统中会显示该学校所需要的文书数量和题目。6、推荐信：推荐信的内容也从活动出发，因为推荐一个学生必须有具体的事例做支持。
一般我们会为孩子准备好推荐信，然后找3位学校的老师签字，一位是班主任、年级主任或校长，另外两位分别为一文一理任课老师。对于美国一些大学在打分时，在以上六项中，每一项的满分均为5分，前3项是学生的硬件，想要拿到4.5或5分非常困难，但是后面3项软实力是可以通过提前的策划和一步一步的实施来提升的，因此在学生成绩无法冲高的情况下，可以通过后3项来弥补分数的不足。
下面是近几年美国大学实际录取标准的情况：美国排名TOP 10：TOEFL:110 ， SAT：1500 SAT2必须提供 国际级别奖项 国际/国家级别活动 稀缺性个性化活动美国排名TOP 30：TOEFL:105 ， SAT：1450 SAT2必须提供 国家级别奖项 国家级别活动 个性化活动美国排名TOP 50：TOEFL:95 ， SAT：1350 SAT2可以不提供 国家级别奖项 省/市级活动 个性化活动美国排名TOP 80：TOEFL:85 ， SAT：可以不提供（如果提供会增加录取概率） 市级奖项/活动 个性化活动我们在选择活动时可以基于四点：一是慈善公益类方向。
体现学生一定的社会责任感。二是你的专业方向。要围绕你的专业方向开展活动，让招生官感觉到你是一个目标明确的人，并看到你对意向专业的热爱和潜力。题主如果确定申请新闻专业那么就比较明确了，因为美本申请时也可以不确定专业。新闻专业是一个比较考察学写作能力和实践经验的学科，所以寒暑假可以做相的一些实习来锻炼各方面能力。
本科生参加海外暑期学校交流对将来申请国外名校读研有帮助吗？篇3
本科生海外暑期学校交流是目前高校开展的学生国际化的非常重要的一项措施。目前有越来越多的学生参与到这些项目当中来。那么对于这样一个项目，对申请国外名校读研的方面有什么帮助呢？我想的话，还是有一些好处的。主要表现在以下几个方面。第一，语言方面，一般我们为了能够申请数及海外交流，学校都会有英语的培训，或者是说选拔英语比较好的学生参加这些项目。
甚至有一些学校国外的高校还要要求学生参加一些语言类的考试，有些甚至是雅思或者是托福，那么通过这样一些培训，学生的英语又会比较大的提升。同时到了国外以后，在短期的暑期培训过程当中，如果能够很好的安排，学生能够参与到国外高校的实际的课堂当中去，或者是与当地的学生，老师有着日常的英语的交流，在短期当中英语水平还是会有所提升的。
第二，对国外高校管理的了解。一般在国外暑期交流学习期间，学校除了会安排一些课程也会让学生了解所在学校的整个的教育管理的过程，比如说如何能够通过毕业，如何进行论文写作，如何进行校园生活，以及如何遵守校园的一些纪律规定等等，从而对于国外高校的生活和教学管理有一个切身的了解。第三，对于将来申请出国学习有加分作用。
暑期交流的这样一段经历，对于将来申请国外高校的硕士，他是有一定的加分的。特别是如果所在高校能够给你推荐信，那么这种作用就更大了。如果你申请你所交流的这个学校，这种可能性也是非常大的。第四，如果能够提前熟悉导师就更好。在国外交流期间，给你上课的老师，将来你申请读硕士的时候都会有较大的帮助。所以在访问交流期间，应该积极的向这些导师请教，并获得联系方式，以便于将来以后更好的联系。
美国本科留学申请，如何选择课外活动呢？篇4
申请美国本科留学，目前参考活动的是common申请表的五个学术或者荣誉类奖项，十个课外活动五个学术或者荣誉类奖项，可以包含小到你是某一年的学习小组组长，班级期末考试第一名，大到你曾经得到奥林匹克数学竞赛金奖，所以，在填写common表的时候，你会发现所有的奖项都是校内，县，市，国家，以及国际的级别，根据自身情况，去逐个填写以及描述即可；也要根据自己申请的学校层次不一样，填写的层次不同；十个课外活动，可以包含学生的领导力（如小组学习组长），兴趣爱好特长，公益活动等等UC系申请，今年也增加到20个活动的描述，所以，还是需要长期准备PS：需要注意的地方是，每个活动，无论重大或者微小，时间线都是从9年级开始的，9年级以下的活动，最好不要填写哦。
去美国读中学的话，申请美国本科会容易特别多吗？篇5
这一点是非常肯定的。综看几年的录取大数据，在美国就读中学两年以上的学生，99%以上顺利入读美国大学。被美国顶级大学如藤校录取的大陆学生，在美读中学的学生比例占比越来越高。与国内中学生申请常青藤大学不同，他们拼得不是标化分数，因为有美国大学认可的GPA成绩, 有美国大学熟知的社区活动和奖项类别，有他们信任的老师提供的推荐信，所以对在美读中学的applicant来说，如何精准的找到国际生申请主题突出自己的标签是获得藤校招生官青睐之道。