教师，其工作或服务对象是学生。因为他们代表着未来，而那些与金钱有关的“成就”只是稍纵即逝；孩子们真诚的微笑和孩子气的笑声是无价的。更重要的是，我们非常重视领导和同事的评价，尤其是对领导的评价。和孩子们在一起真有趣——还有什么比这更美好的呢？与此相比，领导和同事的评价几乎不能提及。
作为一名教师如何维持课堂纪律？篇1
上好一堂课，老师要备好课，吃透教材，掌握重难点，使学生最大程度的掌握知识，课堂纪律犹为重要。作为一名教师如何来维持好课堂纪律呢？首先，要备好课，备教法，备学生，要对每个学生的各方面都要熟知了解，掌握他们各自的性格特征以及掌握知识的层次。二是注重自身的仪表和严肃认真做事的态度，上课活泼风趣，有持有度，灵活掌握课堂气氛。
请问教学水平不好的老师有什么共同点？篇2
我有个朋友，就是那个教学水平不好的老师。下面就是他的话：在我二十几年的教学生涯中，我的学生从来没有获得过“三个一”：平均分学区（现在改称中心校）第一，优秀率学区第一，及格率学区第一。有一次最好的，仅仅只是优秀率第一。——所以，我绝对属于教学水平不好的。我们学校，和我一样差不多的同事，有好十几个。接下来说说，我们这种人有什么共同点吧。
第一，我们不求上进，也没法上进。1.公开课。十几年来，我们从来没上过县级公开课。哪怕学区级的公开课。而这个，在职称评定中是加分硬项目。不过有时候，我们有机会去听课。但，总是不知道怎么样才有机会参加县级或者学区级公开课。家里人说我们应该争取。但是天地良心，真的不知道门路啊！2.教学工作。我们老老实实备课上课，有点儿佛系，所以对一些比较“惹不得”的学生，有时候不得不向他们认怂。
别骂我们，那些不认怂的，大部分已经不在了。我们从来不敢把学生留得太晚。哪怕学生成绩再差，也只是适可而止地指导。绝不会有破釜沉舟“要么他认真学习，要么我死给他看”的决心。我们有家庭，上有老下有小，实在没有舍身成仁视死如归的勇气。所以，班上的差生，嗯，请原谅我用了“差生”这个词，对不起——总有那么几个。就是这几个，你知道期末考分数排名差多少吗？有时候一分两分就是第一名和倒数第一名的差距。
——啥？不排名？这话你也信？所以，我们的教学成绩，就比较一般了。第二，我们心有杂念，俗事缠身。我们时时刻刻想着，要是收入能再高点，那多好啊！起码，今年中秋节，我可以再多买一包月饼。毕竟年纪大了，干活累了，喜欢吃点甜的。我们几个同事还学会了头条回答问题，就像现在。我上个月提现100块，同事们都羡慕得半死。
有个同事上回买双色球，赚了五块。他说，买一次两块钱，净赚3块。一周如果买三次，就可以挣9块，一个月可以挣36块。也是一笔收入，于是，我们也都打算开始跟着他买。因为我们太热衷于发财，实际上发不了财，又不敢补习，毕竟抓一个杀一个啊！所以，只能想些旁门左道。我有时给亲朋好友看看病，或者拔罐，或者开方子，亲朋好友过意不去，送点水果蔬菜什么的，有时候可以解燃眉之急。
你知道急用是什么意思吗？不，你不知道。你认为这就是你字面上的意思。但是你没有经历过。你以为你明白，但你不明白。一个同事家里有地，种了荔枝。可惜今年价格不好，让他很郁闷。第三，我们普遍年龄偏大。都说老年人不用筋骨作为能量。我们的能量有限。人人都想做好的工作。只是随着年龄的增长，我力不从心了。没有考试，现在没有测试。
作为教师被学生夸奖是什么感觉？篇3
教师，其工作或者说是服务的对象是学生。他们对你的评价，也许更真实，也更可信。可能你会说，他们还小，不会全面的评价老师，至少不能准确评价，甚至只能看到表面现象。但被学生夸奖，还是美滋滋的啦。一、其实，对于他们的评价，我们绝不可小视。但现实中，对这方面的评价，我们极少收集。而更多的是相当重视领导和同事们对自己的评价，特别是领导的评价。
学期结束了，领导则是通过班级学生平均成绩啦，论文啦，公开课啦，来评价老师的“绩效”。当然这些也是一个很重要的方面。而对平时的课堂教学，对老师对每个孩子的教育教学态度，对老师的“身教重于言教”的表现，因为难以采集信息，而大多予以忽略——而这些，恰恰可以通过学生对老师的评价来弥补和补足。二、不过，虽然我们没有设法去收集这些信息，但他们绝不会对老师的言行无动于衷。
比如，他们会在家里或者课外，对家长或者同学说出自己对某个老师的评价。在某个特定的时候，我们根据上级领导的安排，会对学生做些问卷调查，也能反映出一些他们的真实感受。但在回答问卷调查时，他们还是有所顾虑的，不敢说出自己最真实的想法。虽说如此，我们仍然可以通过观察他们的表现来反观他们对你的评价。比如，下课了，你跟学生在走廊相遇，他们会感到拘束吗？会试图躲避你吗？还是能大方的放松的自然的向你问好？三、他们的表现，也许因为他们的个性，但也不尽然。
你是怎样对他们的，他们也会怎样对你——他们一定是以你对他们的态度来对待你。有时候，他们不会用语言来夸奖你，但他们会跟你亲近，看到你他们就会很开心——就像你看到他们一样。和孩子们一起，是如此的开心——还有什么比这更美好的事情呢？于此相比，领导和同事们的评价，几乎可以不值一提。因为，他们是代表着未来，而那些事关金钱的“绩效”，仅是过眼云烟；孩子们真诚的笑脸和稚气的笑声，才是无价之宝。