?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?老穆解析语文答案分两种:一种是标准答案；有一种是参考答案。语文试题，往往分为主观题和客观题两个部分，所以它的答案也分两种：一种是标准答案，有一种是参考答案。
现在语文试卷所谓的“参考答案”，到底是“参考”呢？还是“标准”呢？篇1
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆有话说语文试题的答案，不像数理化那样，有着统一的标准。老穆认为，语文的答案，往往更具“魅力”。语文试题，往往分为主观题和客观题两个部分，所以它的答案也分两种：一种是标准答案，还有一种是参考答案。咱们就拿今年的江苏高考语文试卷举例吧！【一、语言文字运用（客观题）——第3题】3、下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣A. ①织布②插秧③车水④打稻B. ①织布②车水③插秧④打稻C. ①打稻②插秧③车水④织布D. ①打稻②车水③插秧④织布同学们，你们能选对吗？给大家1分钟的时间来思考吧！本题有且只有一个正确答案，答案是C，你们答对了吗？同学们，此题中的“正确答案”，就是标准答案！具有唯一性！我们再来看另一道试题，如下：【五、现代文阅读（主观题）——《表妹》】13.请简要分析表姐这一人物形象。
（6分）同学们，这是一道主观题，故而它没有标准答案，只有参考答案，我们来看一下此题的答案，如下：①从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；②从背着手、做派头等，看出她有优越感和虚荣心；③从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变生活。参考答案，顾名思义，就是说答案只是作为一个阅卷参考，但它同样具有“标准答案”的效力，这个效力就在于“得分点”，学生只要能“踩到得分点”就能得分，语言表述上可以与“参考答案”有所不同。
同学们，语文的参考答案为何要按得分点给分呢？或许有人不解，老穆为大家分析如下：【1】为了保证考试的公平性试想，倘若不设得分点，你让那些认真学习的孩子怎么办？何以体现公平呢？【2】便于提高阅卷的效率中高考阅卷，试卷成千上万，谁有时间跟你“慢慢讨论”呢？只能按得分点给分了。【3】有利于训练孩子的逻辑性和条理性阅读理解答案，要想踩到得分点，学生在答题时，必须具有逻辑性和条理性，否则，难以得高分。
语文阅读为什么要规定标准答案？篇2
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?老穆解析语文答案分两种:一种是标准答案；还有一种是参考答案。对于客观题来说，是有标准答案的！而对于主观题而言，则一般叫“参考答案”。有些阅读理解中，既有标准答案，又有参考答案！比如阅读中考你字音字形，词语成语等，就一定要标准答案。
但在大多数情况下，阅读理解还是以“参考答案”居多。 或许有人会质疑： “明明说是参考答案，为何阅卷还是将其当做标准答案来阅卷呢？” “为何连作者自己都答不出来呢？这又该作何解释呢？” “阅读理解题设置参考答案，会不会限制学生的思维发展？会不会束缚学生的思想？”对于语文阅读理解题而言，为何要设置参考答案和标准答案呢？老穆有自己的看法，如下： ?一、保证考试的公平性 同学们，试想一下，倘若没有参考答案（或标准答案），公平性何在？认真学习的孩子怎么办？…… ?二、便于老师阅卷 ，提高阅卷效率倘若语文阅读没有一个答案参考，阅卷既费力又费神，不仅降低阅卷效率，还失去了公平性…… ?三、培养孩子正确的价值观 例如:一名保安，见一儿童落水，奋不顾身跳下水去施救…… 问：请展开合理想象，说说保安在跳水的那一刻，心里是如何想的？【错误答案】保安心想:“只要我救了这个孩子，就可以被媒体报道，说不定还能出名呢？……”【参考答案】保安心想：“倘若孩子出事了，家长得有多伤心啊，救人要紧……”（围绕“爱、理解、真善美……”等方向回答皆可，思想要积极健康，符合社会主义核心价值观。
）?四、提升孩子文学修养、语文素养?五、训练孩子的思维能力 考点是什么？为什么要这样设置答案？有何根据？回答时该注意什么问题？…… 孩子通过答题，能够不断完善自己的形象思维、逻辑思维、命题者思维和反命题思维……亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！ ?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?。
语文学习的终极目的是什么？篇3
语文简单地说就是指语言文字。语言是人类最重要的交流工具，所以学语文的终极目的应该是会说话会写文章。一、把话说好不是一件简单的事儿。有的人三言两语就能把所要表达的意思表达清楚，有的人吱吱唔唔半天大家不知所以然，这就是一个人驾驭语言能力。一个人的说话表达能力主要有两个方面决定。一是先天因素。聋哑人不能用嘴说话，有的人天生笨嘴笨舌，有的人天生说话灵巧，这是个性差异，与个人的文化程度无关，这种现象在过去农村尤为突出，巧嘴二婶，木讷三叔就是这方面的典型代表。
二是后天的学习。掌握丰富的词汇、严密的逻辑、精彩的典故是说好话的前提。战国时代，鬼谷子王禅的学生苏秦、张仪等人四处游说，凭三寸不烂之舌完成合纵连横大业。现在的各种培训也是各显神通，稻草说成金条，死的能说活了，活的能说跑了，真是成事不成事，全凭嘴一张。二、把文章写好也不是一件容易的事儿。杜甫在《偶题》一诗中写到:“文章千古事，得失寸心知。
作者皆殊列，名声岂浪垂。”说话是面对面的交流，写文章是与大众的交流，如果写出传世的文章，则是与后人交流，这是读书人的最高境界。1、写好文章首先要多读书。古人讲:不读书，无以言。书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯，没有积累就没有沉淀，没有沉淀就没有自己的思想，没有思想就写不出自己的东西。2、要多写。
写作的技巧就在于多写，熟能生巧。《卖油翁》的老翁说:“无他，唯手熟尔”。写文章与文化程度有关，更与自己笔耕不辍有关。没上过学的高玉宝写出了《半夜鸡叫》，鲁迅说用别人喝牛奶的时间来写作。我们身边这样的例子也很多，头条号的很大一部分作者写作也是靠挤时间。3、善于发现生活中美的东西。生活是写作的源泉，丰富的经历和阅历是写作的财富，要投身到生活中历练自己，读万卷书，行万里路，就是这个道理。
为什么有人说语文的阅读理解只有一个正确的、标准的答案？长此以往，孩子们的思想是否会僵化？篇4
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析穆老师认为，语文的阅读理解确有标准答案，但不是唯一不变的，只要符合答案设置规则，语言表述上做出适当调整还是可以的！要知道，同一道阅读理解试题，让不同的老师去做，一定会有不同的答案，但是，只要答案能够围绕“某个固定规则”去设置即可。
阅读理解题，不仅不会让孩子的思想僵化，还会开拓孩子的视野，让孩子思考问题的角度更多元化、思考问题的层次更立体……为了方便同学们理解，穆老师就举个考试中具体的事例，希望能够帮助到有困惑的同学或家长。感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招?一、江苏高考卷《溜索》原文阅读?二、试题文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。
（5分）?三、答案设置规范围绕“描写手法 效果”去答案 描写手法：感官、层次、正侧、修辞、动静、虚实、联想想象、对比、衬托、白描工笔、烘托渲染……???自己组织答案???①运用了夸张的手法。“万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上”， ②视听结合。“怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流”，感官中的“视觉”；“隐隐喧声腾上来”，感官 中的“听觉”。
③“俯看”。“俯望那江”，层次中的 ④运用心理描写。“蓦地心中一颤，再不敢向下看”。 ⑤这些手法的运用，给人以真实感，如临其境。（效果）???参考答案???以壁顶为观察点（或夸张），变换视角，（或俯看和远眺），从视觉、听觉、内心感受（心理描写）多方面描写，使人如临其境。亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！ ?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?。