在高考录取线方面，浙江实施的是三段划分的方式，题主说的一本线就是第一段分数线。浙江考生高考进入本科比较难，但也不属最难的省市。一本录取率=一本院校录取总人数/参加高考的人数所以，分母越大，录取率越低！河南高考难，除了无法改变的人口问题之外，本土缺乏优质大学才是最关键的，就像今年参加高考115万人，可是只有一所211，毕竟不能指望其他省市高校多多录取河南考生，毕竟自己家的孩子也是要上大学的！。
都说河南高考最难，浙江卷比全国一卷难，而且一本线比河南高，为什么？篇1
河南高考难，无关试卷难度，关键在于每年参加高考的人数以及最终全国各大院校录取人数。一本录取率=一本院校录取总人数/参加高考的人数所以，分母越大，录取率越低！河南高考难，除了无法改变的人口问题之外，本土缺乏优质大学才是最关键的，就像今年参加高考115万人，可是只有一所211，毕竟不能指望其他省市高校多多录取河南考生，毕竟自己家的孩子也是要上大学的！。
2019年浙江高考一本分数线会比18年一本分数线低吗？能低多少分？篇2
谢谢邀请。浙江省的高考与全国其他大部分地区不一样，不但依然是自主命题，而且实行的是“3 3”的新高考，也就是语文、数学、外语三门必修，每门总分150分，再加上3门选修，每门总分100分，所以总分依然是750分。在高考录取线方面，浙江实施的是三段划分的方式，题主说的一本线就是第一段分数线。下面是2017及2018年的浙江录取线情况。
比较17、18年录取线，只有10分左右的波动，基本保持了稳定。今年的录取线会怎么变？这主要取决于这两大因素：报考人数及试卷难度。鉴于浙江新高考的特点，不同的考生会选择不同的选修科目进行搭配，不同的组合，平衡性如何，也是一个需要考虑的因素。所以还要加上一个组合平衡性的因素。从报考人数看，今年2017年普通高校报考人数是25.2万，2018年报考人数是25.68万，2019年是人数是26.56万人，数量只是略有增长。
所以，今年录取线的变化，主要取决于试卷难度及组合的平衡性。从试题难度看，语文、英语等科目比较平稳，试图不乏两点，但难度不大，大致与前两年均持平。数学则难度有一定提升。根据网络调查结果有如下数据。在超过3000张投票中，有72.1%的人认为今年的浙江数学试卷是“难”，这比例已经比较高了。从数学试卷真题看，后面的结果大题，难度确实较大，尤其是压轴题，难度很大，很少有考生能解答，这也是浙江高考数学试卷的一种传统了。
（2018年浙江数学试卷截图）对于选修科目，不同的组合，难免会有一定差异。但当地命题人员充分考虑到了这种差异，基本上保持了各种组合之间的平衡性。这一点，从2017年开始，就已经高度重视了，今年延续了这种风格，因而，不同的组合，对于考生而言，是不构成明显影响的。整体来看，今年的浙江高考试卷，相对于去年，有所提升，不过主要是数学试卷难度有一定提升，整体提升得比较有限。
为什么浙江考个本科很难，500分能不能上本科？篇3
浙江考生高考进入本科比较难，但也不属最难的省市。去年浙江各批次分数线如下：由上可知，浙江总分在500分左右还是有希望读本科大学的！必须注意：这个500分是指高考的分数，不是学校分科考试的总分，也不是一般中学月考周练的总分！现在距离高考还有一段时间，一般來说，在今后几个月的时间里，抓紧复习备考，刻苦认真，再提高30~50分，还是有希望的！自己必须有信心，不能打退堂鼓。
山东新高考，批次、分段跟浙江有何不同？为什么有人说一段线压线考生滑档风险更大了？篇4
浙江省的等级赋分制以及2017-2019年的高考专业报考要求（录取条件），与山东省的等级赋分制以及专业报考的基本要求，是不同的，因此，不能简单的以浙江的选科思维，来指导山东的考生进行选科。1、 浙江省和山东省的赋分（计分）规则有差异1. 浙江省的等级赋分制浙江省等级赋分制详也就是说，知道你选考的分数在全部考生(同一科目)中的排名，就能确定你所在的等级，然后根据等级，赋以对应的分数，计入高考成绩。
经过这一套流程下来。你的高考最终成绩就出来了。2. 山东省的等级赋分山东省的等级赋分制将所有考生按照实考分进行排列名次，按照名次，分为8个等级，8个等级对应从100-21分的8个分数区间，在每个分数区间内，按照最高分和最低分进行按比例赋分（详见下表）。山东等级赋分制详举例：比如某科目A，学生甲的卷面得分65，名次处于第3段，第三段的最高分70，最低分62，那么甲同学的赋分X，X满足等式：(80-X)/(X-71)=(70-65)/(65-62)，解得X=74.3，四舍五入X=74，所以，甲同学A科目赋分为74分，赋分大于卷面分。
又如：某科目B，学生乙的卷面得分91分，名次处于第2段，第2段的最高分为97，最低分为90，假设乙同学的赋分Y，Y满足等式：(90-Y)/(Y-81)=(97-91)/(91-90)，解得Y=82.3，四舍五入Y=82，所以，乙同学科目B的赋分为82分，赋分小于卷面分。影响考生最终所得分数（赋分）的因素，表面看是原始分，而实质上是考生的名次，名次所处的分段，决定了赋分区间，在本区间内的相对位置，决定了具体的分数。
3. 差别（1） 高低分差不同，选考科目分值权重不同山东省的高低分差从100到21，分差79分，而且分数连续。浙江省的分差从100到40，差距60分。分数的差距小，尽管满分一样，但是在总分中受重视的程度不一样，权重越大，越被重视，权重越小，越不被重视。（2） 相邻名次考生分数被强行同分，造成相邻名次区分度不同；分值离散，多数考生被同分，虽然避免了分分必争，但是却造成了不公平，在竞争性考试中，就是要讲求公平（3） 浙江省的等级赋分制，较为粗糙，容易造成相邻两名次考生的名次倒置。
而山东省的二次计算，连续赋分，避免了浙江省的这种倒置的硬伤！2、 浙江省和山东省等级考试科目的安排进程不同浙江省采取两次等级考试，取最高分计入高考，山东仅在统一高考后进行依次等级考试浙江省的二次等级考方案，初衷是减轻考生负担，只要考生这一科取得较高赋分，就可以专心复习其他科目。初衷是好的，但是在竞争性考试中，保证了自己的高分前提下，还要把竞争对手拉下来，于是即便是取得了高分的考生，仍然会参加第二次考试，目的一是争取取得更高分数，二是把其他同学排名压下去，确保自己的优势。
3、 浙江省试点前三年高校专业报考要求与山东省的要求不一样浙江省高考报考录取中，各高校对涉及物理类的要求，列举了详细的例子。浙江高考对物理类专业的选考要求，并不严格，没有选考物理的考生，被录取到天文、机械乃至物理学等专业，对选考物理的考生更加不公，这是浙江考生严重弃选物理的主要原因。2018初山东省公布的2020年拟在山东招生高校专业报考选考科目指引目录，对物理类专业的物理选考，提出了较为严格的要求，甚至比后来教育部发布的指引要求，更为严格。
高校专业报考的选考科目指引，是高校专业教学的必须，严格执行目录，是确保各学科和专业健康发展的根本，是6选3新高考改革的核心思想和基本目标。4、 山东考生选科的基本原则山东的等级赋分制和高考专业录取，回归到了新高考改革的基本初衷，选科的指导思想，也应该回归到这个初衷，那就是充分尊重每一个考生的专业兴趣、学科特长、学习能力，基于这一思想和山东省等级赋分制的设计等，李老师建议，山东考生选科的基本原则就是：从兴趣和爱好出发，选择自己所有科目中名次最为靠前的三科作为等级考试科目！当然，每个人的实际情况又不同，根据学校的实际和个人的实际，可以做出微调，但大的原则，不能变。