一仔细阅读材料，并根据要求回答下面的问题。
某校高二学生丁某平时学习不认真，经常调皮捣蛋，是班主任老师刘某的重点控制对象。
一天下午自习课前，刘某来到教室，发现丁某不在，刘某走到丁某课桌旁，打开抽屉检查丁某复习题的完成情况，结果发现了一封尚未寄出的信。刘某拆开信一看，是丁某写给另一所学校一位女孩的情书。这时丁某回到教室，看见刘某在拆看他的信，就向刘某索要。刘某不给，并说： “ 不好好学习，竟然在谈恋爱！我看不好好教育教育，你是不知道改正的。”于是刘某在自习课学读了丁某的信，大加奚落嘲讽，以其为典型警戒全班同学。并告诉了办公室的其他的老师，给丁某造成了很大的压力，本来就不好的学习成绩更是一落千丈。
一试结相关原理分析班主任刘某的行为。
二请说明如果是你，你会如何处理。
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答 案：
[答案要点]
(1)①在此案例中，班主任老师刘某拆看学生丁某的情书，并在全班同学面前读，对学生身心造成极其不好的影响。刘某的做法首先不符合教师的职业道德：关爱学生、教书育人。
②班主任应该有正确的学生观，包括：热爱学生、尊重学生、平等对待学生。刘某的做法没有尊重学生。
③班主任应该有良好的交流沟通能力。刘某在与丁某的沟通中，过于激烈，没有平静而理智地对待这件事。
④民主型的师生关系，首先，要理解、尊重、宽容、平等对待学生；其次，要经常与学生交流交往；再次，要注意与学生交往的技巧。
⑤班主任应该知晓基本的法律法规。这个案例中，刘某的做法侵犯了学生的隐私。
(2)作为一名班主任老师，应该深入的了解学生，了解其学习困难的具体原因，有针对性的加以指导；若发现其感情问题，应做好性心理教育，使其更好的服务于学生，用心去关爱学生，而不应该不尊重学生，伤学生的自尊心。