近日，人教版小学数学教材插图引发争议，插画里的小朋友戴着红领巾吐舌头，穿着星条旗图案的衣服，腿上画了纹身，对比其他版本的教材插图，人教版数学教材插画人物眼神奇怪，毫无美感，这种画风引起引发不少学生家长吐槽。
根据教育部办公厅发布的《关于2013年中小学教学用书有关事项的通知》显示，由杨刚、卢江主编，人教社出版的小学数学教材，于2013年通过教育部审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。
这本教材涵盖涉及群体较为广泛，因此网络上针对这本教材的插画批评也非常多。有人认为，一眼看上去就不美，和老版教材插画比起来差远了，容易扭曲小孩子的审美观；有人评价画面中的儿童眼神迷茫懒散，丝毫没有反映出中国少年儿童的活泼可爱；更有人指出，画作风格阴郁怪异，恐怕对儿童身心健康以及价值观导向有负面影响。很明显，民众非常关注此类话题，也对于这样的插画出现在官方教材中，感到非常气愤和担忧。
对此，5月26日中午，人民教育出版社做了相关回应：表示已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
此前，5月23日教育部官网印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，文件明确指出，针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式，实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。其中，追责情形方面，文件指出要细化大中小学教材编写（修订）、审核、出版、印制发行、选用使用及发布涉教材信息等方面的追责情形。
回过头看看人教版语文教材的封面，原来中国并不缺懂审美的设计师......话不多说，先上图
可以看到这些教材表现的都是中国人生命里颇具节庆仪式和文化氛围的场景。
不仅有放风筝，画脸谱，耍皮影戏这类传统活动，也有和外婆一起剥豆角，和母亲一起画秋天的甜柿，和朋友一同赏红灯的温馨场面。六个年级，每个年级分上下册，十二册语文教材的封面不带重样地将中国人和谐温情的生活方式与生命姿态展现得淋漓尽致。
教育是国之根本，培养小学生的艺术审美也非常重要。虽然课本里的插图不起眼，但青少年学生处于早期认知阶段，对于具象的插画和实物关注度远高于文字，教材插图会潜移默化地影响孩子们的思想。希望通过此次舆论，能够令相关部门加大对教材方面的重视，推动精品教材的出现。