1、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
2、我们看看哪个小朋友猜对了。(出示图片三：佳佳和爸爸妈妈)
3、 到了冬季，夏娃娃和它的朋友住在哪里?
4、加强幼儿的安全意识。
5、中班数学活动我的脸上有什么？教案反思
6、幼儿收拾、整理活动室。
7、活动总结，请幼儿互相交流自己品尝不同的味道时候的感觉。
8、教案编制基本格式
9、交流分享：www.chinajiaoan.cn幼儿介绍：小组派出代表交流本组的记录与讨论的内容，其他幼儿可以补充或提问。(要求注意倾听，有序提问)三、迁移运用计划(作为活动的延伸)
10、 小组交流，教师根据幼儿仿编内容，出示相应图片或用简笔画记录下来。 活动反思与建议 1、 可根据不同季节，更换散文诗的内容，如在冬季时开展该活动，可将内容更换为“冬天，夏季住在哪里”
11、 《夏季，冬天住在哪里》课件：四季娃娃找物品的动画;散文诗拟人化的表现情景;四季物品图片若干。 活动过程 一、观看动画，归类改错 (多媒体播放演示并提醒幼儿发现其中的错误) 重点提问 四季娃娃找朋友都找对了吗?为什么 小结 有些生活用品只能在一个季节使用，也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。 二、理解散文，了解拟人手法 (演示多媒体散文诗《夏天，冬天住在哪里》课件) 重点提问 1、 冬娃娃的朋友是谁?为什么到了夏季，它们要钻年衣橱子，躲进储藏室?
12、师：今天，我们一起提了这么多问题，看看都有哪些问题?(将问题进行归类)请你们想一想，你们最想解决哪个问题?就请你选择这个问题，来做一个计划好吗? 二、讨论交流制订计划书：
13、提问：“小朋友 们今天都尝到了哪些味道?为喜欢的是哪种?”
14、将幼儿分组后，请每个幼儿都自己品品尝一下五种不同的味道。
15、观察封面，出示标题，引出声音这个主线。
16、出示一捆的吸管。
17、幼儿扮演SantaClaus,表演歌曲。
18、老师小结。
19、在幼儿阅读“爱吃甜的动物”后，
20、大班科学活动植物是怎样喝水的？教案反思
21、大班安全活动“着火了，怎么办?”教案反思
22、 司机娃娃真的会像散文里写的那样搬家吗? 小结 把季节比作会捉迷藏、回搬家的人，这种方法叫拟人。这样说会让我们读散文诗的时候觉得很有趣。 三、仿编散文，理解四季特征 1、 教师转动四季大转盘，请个别幼儿上来摆放出与指针所指季节相关的物品。
23、活动总结，请幼儿互相交流自己品尝不同的味道时候的感觉。
24、实验比较记录。
25、 在教师的指导下，幼儿分组创编散文诗。
26、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。
27、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
28、展示图片《酸、甜、苦、辣》。告诉幼儿：“小朋友们看看挂图上的表情，然后想一想自己品尝之后的表情。”
29、中班科学活动吃不完，怎么办？教案反思
30、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
31、大班安全活动遇到火灾怎么办？教案反思
32、教师与幼儿一起观察统计图，探讨、交流实验结果。
33、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
34、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
35、一一辩论环节。
36、大班语言活动小熊，你长大了吗？教案反思
37、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
38、一个投放了废旧材料的活动区。 活动过程：
39、大班教案：夏季，冬天住在哪里？
1、作为一名幼师写教案需要注意哪些问题？很重要
41、激发幼儿对科学活动的兴趣。
42、中班科学“躲在哪里？”教案反思
43、幼儿园大班教案：动物怎样过冬？
44、大班安全教育活动着火了怎么办？教案反思
45、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
46、幼儿园综合活动：夏天在哪里？
47、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思。
48、集中交流、讨论，请你用红线上来画一画你看到的。问：你发现了什么?为什么会这样?植物是怎样“喝水”的?
49、 探索、发现生活中的多样性及特征。
50、 加强幼儿的安全意识。
51、拓展生活经验
52、驳论环节。
53、将幼儿分组后，请每个幼儿都自己品品尝一下五种不同的味道。
54、你们是从哪儿离开火灾现场的?怎么离开的?
41、中班英语where is santa?教案
56、提问：“小朋友 们今天都尝到了哪些味道?为喜欢的是哪种?”
57、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
58、Childre , you’re very great!
59、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
60、教师小结。
61、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
62、展示图片《酸、甜、苦、辣》。
63、他们家里好热闹啊，在干什么呢?(幼儿：吃蛋糕，吹蜡烛，过生日)
64、验证并记录
65、尝试制定游戏计划书，体验有序地安排自己活动的乐趣。环境与材料创设：
66、大班科学活动你能把它们分开吗？教案反思
67、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
68、探索、发现生活中的多样性及特征。
69、讨论： 第一次手帕为什么没湿? 第二次手帕为什么湿了呢?
70、 可提供不同的创编主题，如水果等创编散文。 附：散文诗《夏季，冬天住在哪里》 夏季，冬天就钻进了衣橱，
71、BombGame.(炸弹游戏)
72、充分利用环境的教育资源，有效促进幼儿的发展。
73、请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。
74、中班语言活动什么声音？教案反思
75、发散性思维。
76、 仿编活动还可延伸到区域活动中进行，可鼓励幼儿用图夹文的形式记录，便于整理后进行交流和分享。
77、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
78、中班健康教案：早餐你喜欢吃什么？
79、拓展生活经验
80、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
81、请每组的一名幼儿把方法介绍给大家听，并说出最成功方法的原因。
82、小班英语：《HowAreYou？》
83、作为一名幼师写教案需要注意哪些问题？很重要
84、知识抢答赛。
85、司机娃娃真的会像散文里写的那样搬家吗?
86、中班科学活动它能穿越弯管吗？教案反思
87、 冬天里还有哪些东西，它们躲在哪里?
88、操作练习：
89、中班科学活动空气在哪里？教案反思
90、 结合生活经验，尝试根据季节特征仿编散文诗。 活动准备 1、 散文诗《夏季，冬天住在哪里》录音磁带
91、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
92、实验比较记录。
93、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
94、大班下学期安全教育被蜜蜂蛰了，怎么办？教案反思
95、打印问题4个。
96、小班语言活动小熊，你长大了吗？教案反思
97、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
98、 可请幼儿来藏颜色小精灵。
99、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)
100、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。
101、中班科学教案：躲在哪里？
102、提问：“小朋友们现在都尝过了这几种味道，那现在就请小朋友想想自己尝到的味道的感觉，在挂图上把味道和相应的表情连线。”
103、山洞“cave”:“Let’sgothroughthecave.”
104、在幼儿阅读“爱吃甜的动物”后，提问：“小朋友知不知道有哪些动物喜欢吃甜食?它们都喜欢吃什么样的甜食。”
105、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
106、教师带领幼儿学习歌曲表演。
107、圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。
108、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
109、提问：“小朋友们现在都尝过了这几种味道，那现在就请小朋友想想自己尝到的味道的感觉，
110、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。