1、反思：
2、为熊大哥消气。
3、小结：消气商店能让生气的人不再生气，变得快乐。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
6、小结：原来关心别人会很开心、努力了会很开心。这些事情让我们拥有了好心情。
7、(1)师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
8、探索、发现生活中的多样性及特征。
9、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
10、探索、发现生活中的多样性及特征。
11、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，激发孩子热爱农民的情感。
12、有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应该注意些什么?
13、从家到学校都路过哪儿?
14、六、教师总结
15、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、大班社会课教案《保持好心情》反思
17、第二关闯关成功，贴红旗。
18、读完了诗歌，现在你知道了什么?
19、展示全体幼儿作品， 请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。
20、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
21、第一关闯关成功，贴红旗。
22、幼儿探索口香糖外包装上的秘密。
23、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
24、理解诗的大意和所表达的情感。
25、提出画图要求。
26、探索、发现生活中的多样性及特征。
27、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。
28、发展幼儿的动手能力。
29、发展幼儿的观察比较能力。
30、小狐狸开的店叫"消气商店"，它的店不卖任何东西，这家店到底是什么?
31、师幼共同归纳总结成长的变化
32、活动延伸：
33、培养幼儿敏锐的观察能力。
34、要遵守公共道德。
35、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。
36、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
37、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
38、“锄禾日当午，汗滴禾下土”这两句是什么意思呢?请小朋友把自己的理解跟你旁边的小朋友说一说。
39、(播放长鼻熊被口香糖粘住的动漫视频)你看后有什么感觉?长鼻熊被口香糖粘住后心情怎么样?你有没有被口香糖粘住过?
40、大班社会公开课各行各业教案反思
41、"消气商店"开张师：听，这是什么声音?今天，小狐狸也要开一家商店，你们猜猜它会开一家什么店?
42、体验剪出作品的成功与快乐。
43、大班社会公开课节约用水教案反思
44、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
45、大班社会活动教案：《有趣的剪纸》教案(附教学反思)
46、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
47、《我要上小学》这一活动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。我们以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。与此同时，一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。
48、除了不乱吐口香糖，我们还能为保护环境做什么?
49、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
50、鼓励幼儿用自己的实际行动爱护周围环境，成为一名"绿色小卫士"。
51、培养幼儿敏锐的观察能力。
52、你们上学的路线一样吗?
53、“走近小学”——我们组织孩子参观了回民小学，观摩了小学的环境、操场、实验室等场景，并通过小学教师的见面、解疑，消除了幼儿对小学的陌生感，担心自己没有办法适应小学生活的无安全感，通过对小学生活、学习、交往的了解，逐渐萌发了孩子们“我想上小学”的崇敬、兴奋的心理。在这样的过程中我们为孩子提供了一系列小学的材料、背景，通过一个个生动的故事、歌曲、画面等等为孩子做了入学前的心理适应工作。
54、大班社会活动教案：《勤劳的小蜜蜂》教案(附教学反思)
55、“了解小学”——我们以墙饰创设为载体来了解孩子的真实想法，孩子自己提出有关小学的问题，自己设计“了解小学”的方案，并大胆实践，通过墙饰设计来表达丰富的情感，来解答心中的各种疑惑。孩子在利用各种途径寻求知识、丰富经验的过程中，各方面能力得到发展，他们以主人的身份参与了整个环境的改变，满足了探究的需求，也对小学生的生活、学习有了