1、大班美术活动教案：《蛇》教案(附教学反思)
2、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
3、那家里有谁和你同姓?
4、 小人连线，探究变化。
5、活动中我主要抓住了幼儿喜欢画画这一特点，逐步激发幼儿探究兴趣，引导幼儿进入探究过程，让幼儿自始自终感受探究的趣味。通过这个活动，也让我喜欢上了美术活动，以往一直以为美术活动很难在公开教学中出彩，其实一个有效的教学活动并不是现场的热闹和丰富，
6、活动反思
7、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。
8、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
9、培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
10、姓的传统
11、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
12、三、展示幼儿的作品，观察彼此把画面的哪里进行了变化。
13、大班美术活动《哈哈小人》是通过让幼儿画小人来体验小人身体各部分能够延伸变长的现象，并且通过三次操作活动让幼儿探索、发现使小人身体各部分能够延伸变长的秘密，从而发展幼儿的空间能力。虽然画的小人很简单，但是简单之中蕴含了一种比较复杂的规律，这是一次探索性很强的活动。对于大班的幼儿来说，具有极大的探索价值。能够提升幼儿动手操作的能力和思维的能力，有许多幼儿都能够延伸小人的头、手臂、身体等。如果，能够在讲评时，能在投影仪上示范幼儿小人变长的过程，那效果会更佳。
14、装扮小人：添画哈哈小人，让小人更漂亮。
15、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
16、大班教案《姓与名》反思
17、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
18、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
19、萌发对文学作品的兴趣。
1、大班教案《姓与名》反思
21、 探究小人变化的原因，想一想出现不同变化位置的原因。
22、设疑：我们这里有25个小朋友，为什么却只有21个呢?
23、延伸：了解姓氏的由来，保持继续探究的兴趣。
24、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
25、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。
26、B 回去再试一试。
27、活动延伸：
28、A 如果我把这张纸横过来呢?如果我把这张纸斜过来呢?如果我把这张纸再折一次呢?
29、小结：原来我们这里有同姓的小朋友。
30、名字的含义：
31、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
32、大班主题活动教案：《我长大了》教案(附教学反思)
33、培养幼儿乐观开朗的性格。
34、简要介绍古诗的作者--杜甫。
35、 小结研究后的结果。
36、其实，同姓的人还多着呢。可是，怎么会有那么多同姓的人呢?你仔细想想，你家里和你同姓的爷爷、爸爸、你，你们怎么会同姓的呢?那是因为爷爷把姓传给了他的后代爸爸，爸爸又把姓传给了他的后代你，家里那些和你同姓的人是一家人!是亲人!那么，和你同姓的人都是一家人吗?
37、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
38、引发思考 ：想象折纸方向、数量的变化以及折痕与小人形象的关系。
39、小结：其实啊，传说很久很久以前，同姓的人是一家人，同姓的人是亲人。(让孩子体会，我们中国人都是一家人，体会同姓之间那种血肉相融的感觉。)
40、幼儿和老师一起朗诵古诗。