1、幼儿小组练习讲述。(每组一张操作单)
2、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、活动反思
6、发散思维，讲述自己的梦境。
7、播放欣赏第五段PPT
8、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
9、在教学中，我注重以读为本，以读代讲，让学生用各种方式朗读，通过充分地默读、小声朗读自主获得情感体验。这样学生有了自由朗读的空间，为学生的个性化学习提供了广阔的平台。学生通过读第二自然段小蚂蚁和喜鹊的对话了解到燕子、杜鹃、黄鹂到南方过冬，到第二年春天再飞回来;喜鹊在当地搭窝过冬。通过指导学生读好第三自然段的语句，学生体会到了青蛙冬眠过冬的方式。三、在表演中体验、感悟喜欢表演是孩子们的天性，表演极大地激发了学生的想象力、表现力与创造力。教师实实在在地把课堂还给学生。比如在教学“冬眠”时，我请小朋友上来扮演青蛙，表演青蛙和小蚂蚁的对话。通过小朋友的表演、评价，知道了青蛙冬眠时应该是不动的，因为青蛙冬眠是不吃不动的。如果能让学生表演一下青蛙冬眠的动作就更加深了对“冬眠”这个词的理解。
10、大班语言《聪明的乌龟》教案反思
11、指导：请幼儿说说森林里还有那些动物，这些动物是怎么样的，它是怎么叫的，它们的外形、叫声会给人怎样的感觉。(鼓励幼儿说得越多越好，说的范围越广越好)
12、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
13、大班语言活动教案：《城里来了大恐龙》教案(附教学反思)
14、领会故事蕴含的寓意和哲理。
15、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?
16、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
17、(六)生活中渗透有意识地带幼儿到动物园观察和认识各种动物，了解动物的外形特征、生活习性等。
18、教师讲述故事的结尾。
19、请幼儿续编故事。
20、大班语言活动教案：绕口令《天上有星》教案(附教学反思)
21、我们是在什么时候用雨伞?
22、领会故事蕴含的寓意和哲理。
23、一、激趣引入
24、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
25、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
26、 向虎王汇报分房结果，鼓励幼儿提出各种合理的分房方案
27、指导：让幼儿重点听几种动物的叫声，然后根据动物的叫声、形象特征、活动特征来进行创造性的想像创编故事。如：森林里有一只威风凛凛的狮子出来了，它慢悠悠地边走边看，正在找食物呢。忽然，它昂头大吼一声，猛扑上去。原来它看见了一只兔子。(鼓励幼儿大胆讲述，肯定讲述的情节离奇、丰富的幼儿)
28、领会故事蕴含的寓意和哲理。
29、活动过程
30、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
31、5.愿意分角色表演简单的故事情节。
32、2.幼儿戴头饰分角色自由表演。
33、可以讲述的生活用品图片若干
34、萌发对文学作品的兴趣。
1、大班语言教案《说说我们的现代化》反思
36、教师示范，如：(小桶)纸盒内找到一张，然后快速从黑板上找出相关的东西，并讲出：这是什么，做什么事要用到xx和xx。如：“这是一个水桶，拖地板要用到水桶和拖把”
37、1. 通过仔细听辨录音的声音，促使幼儿进行创造性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。
38、活动目标
39、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
40、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
41、注重幼儿解决问题的能力
42、竞争活动“我是绕口令大王。”鼓励幼儿自己单独朗诵这首绕口令，对自己要充满自信。
43、教师启发幼儿观察黑板上的图夹文绕口令，发现绕口令的韵脚，进一步感知绕口令的格律及特点。
44、1.知识经验准备已组织幼儿参观动物园，并对部分动物的名称、外形特征、生活习性等有一些了解。
45、2.请家长有意识地引导孩子观看《动物世界》等节目。
46、出示课题后，我让学生自己质疑，“冬天到了，人们怎么过冬?那可爱的小动物又如何过冬呢?”从儿童有兴趣的话题导入，在好奇心的驱使下，学生非常积极地投入课堂。”接下去，我引导学生在寻找答案的过程中，边读边找答案，使学生做到有目的地去读书。
47、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
48、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
49、幼儿复述并表演故事。
50、大班语言活动教案：《小海螺和大鲸鱼》教案(附教学反思)
51、3.通过又快又好地说动物，培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。
52、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
53、(二)游戏找动物。
54、(四)创编讲述活动森林里的动物怎么啦?
55、 能分析故事情节，培养想象力。
56、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
57、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
58、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
59、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
60、1.请家长带孩子到动物园里去观察认识各种各样的动物。
61、播放课件第四部分：从小花猫张开嘴巴要吃小老鼠到最后。
62、1.请幼儿听音乐进行大胆想像，用身体语言来表演森林里的动物在干什么。
63、可以先把记录纸折一下，也可以用运用页码的方式。
64、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
65、大班语言活动教案：《打买醋布》教案(附教学反思)
66、大班语言活动教案：《逛超市》教案(附教学反思)
67、延伸活动。
68、引导幼儿采用多种形式学习，并在第四句的末尾加上“思考”的动作。
69、小鼓一只。
70、指导：引导幼儿仔细辨别听到的是什么声音，这些声音是什么动物发出的。(鼓励幼儿大胆讲述，肯定有不同说法的幼儿)
71、指导：再请幼儿听录音，根据听到的动物声音请幼儿随意拿动物名称字卡或叫声字卡到活动室周围找相应的动物图贴上，边贴边能大胆、流利地讲述。如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛雪白雪白的。(激发幼儿根据动物声音、外形特征等进行描述，表扬说得快、说得多、说得与众不同的幼儿)
72、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
73、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
74、大班语言活动教案：《汉乐府·江南》教案(附教学反思)
75、谈话：和树做朋友。
76、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
77、大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案反思
78、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
79、2.物质准备录音机、录有动物声音的磁带，各种动物名称字卡、叫声字卡若干，动物头饰、拼图若干。
80、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
81、各领域渗透艺术：音乐活动歌曲《可爱的小动物》。美工活动泼墨画《动物联欢会》。健康：体育游戏猎人和动物。科学：动物世界。
82、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
83、萌发对文学作品的兴趣。
84、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思?从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花?在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。
85、活动方法
86、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。
87、大班语言教案《说说我们的现代化》反思
88、2.通过电脑多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性。
89、大班语言活动《掉进酒桶里的老鼠》教案反思
90、小结。
91、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。
92、指导：
93、大班语言活动教案：《梅花》教案(附教学反思)
94、“恐龙还想为城里多做好事。请小朋友想想，恐龙到了哪里?它看到了什么?心里怎么想的，又是怎么做的?”鼓励幼儿想象并用绘画的形式表现出来。
95、请个别(每组一位)幼儿讲自己指到的相关图片。
96、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
97、(一)听录音讲述：这是谁的声音?
98、播报采访结果
99、请幼儿表演自己编的故事的结尾。
100、继续讲故事PT13-22，说说小海螺救大鲸鱼的经历。
101、(三)发散性思维讲述森林里的动物。
102、迁移故事经验。
103、(八)家庭中渗透
104、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
105、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
106、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
107、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
108、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
109、萌发对文学作品的兴趣。
110、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
111、给幼儿提出要求：
112、大班语言说说我们的现代化教案反思
113、培养细致观察和较完整表述能力。
114、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
115、萌发对文学作品的兴趣。
116、丰富幼儿的词汇和经验。
117、活动准备
118、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。
119、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办?(请幼儿带着个问题安静的倾听故事)
120、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
121、大班语言活动教案：《我想…》教案(附教学反思)
122、(五)表演活动动物联欢会。
123、挂图《聪明的龟龟》。
124、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
125、(七)环境中渗透周围张贴各种动物图片，供幼儿观察、认识。
126、幼儿跟讲故事，学习故事里角色的语言，设计角色的动作。
127、介绍调查结果：
128、幼儿跟着录音磁带完整地讲述故事。
129、黑板，纸盒一个
130、大班语言活动教案：《骄傲的公鸡》教案(附教学反思)
131、1.类比法。 2.激发法。 3.习惯改变法。 4.直观表达法。
132、大班语言活动教案：《落叶》教案(附教学反思)
133、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
134、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?
135、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?”
136、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
137、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
138、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
139、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
140、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)
141、请一名幼儿给大家表演手指故事，发展口语表达能力。
142、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
143、分组排练。
144、大班语言说说看教案反思
145、 最后一个是谁提出的要求?乌龟提了什么要求?
146、教师带领幼儿观察图夹文板书，采用预知、等待以及放慢速度的方式，鼓励幼儿与自己念绕口令。
147、大班语言活动教案：《小猫生病了》教案(附教学反思)
148、提问：(1)小兔子玩着玩着天怎么样了?
149、二、以读代讲
150、播放欣赏第四段PPT
151、3.请家长和孩子进行说动物比赛，看谁说的多，说得好。
152、大班语言活动教案：《分房子》教案(附教学反思)
153、张贴倡议书
154、教师有感情的再讲述一遍故事，可以边讲边请幼儿用夸张的动作表现恐龙的形体特征。
155、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
156、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
157、大班语言活动教案：《动物职业介绍所》教案(附教学反思)
158、引导：梦姐姐最喜欢爱幻想的孩子，今天她带来了五颜六色的花，请你们也来做个美美的梦。(可适当提示花的颜色和梦内容的关系)……
159、4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
160、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
161、大班语言活动诗歌《秋天的颜色》教案反思
162、萌发对文学作品的兴趣。
163、每位幼儿轮流讲述，直至纸盒内的图片摸完。
164、幼儿园大班语言教案《动物》含反思