1、请幼儿续编故事。
2、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。
3、大班语言好长好长的名字教案反思
1、大班优秀语言教案《好长好长的名字》反思
5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
6、大班语言活动教案：好朋友教案(附教学反思)
7、春天的阳光是什么样子的?
8、探索、发现生活中的多样性及特征。
9、幼儿复述并表演故事。
10、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
11、下面我们一起来看看各种各样的电话。(简单介绍)你知道是谁发明的电话吗?(亚历山大.贝尔)火狐狸用过的电话和哪个相像?你还在哪见过电话?
12、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
13、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
14、领会故事蕴含的寓意和哲理。
15、领会故事蕴含的寓意和哲理。
16、请一名幼儿给大家表演手指故事，发展口语表达能力。
17、教师继续讲故事——结尾。幼儿帮蓝狐狸还名字。
18、 最后一个是谁提出的要求?乌龟提了什么要求?
19、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?”
20、忙忙说：“太阳，太阳，我喜欢你，你让校园里的迎春花都开了，还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友”;
21、在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
22、提问：(1)小兔子玩着玩着天怎么样了?
23、冬天过去了，春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光，。
24、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?
25、出示图片4
26、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
27、教师带领幼儿观察图夹文板书，采用预知、等待以及放慢速度的方式，鼓励幼儿与自己念绕口令。
28、……
29、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
30、教师有感情的再讲述一遍故事，可以边讲边请幼儿用夸张的动作表现恐龙的形体特征。
31、幼儿绘画，教师观察。
32、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
33、照片、画纸、笔。
34、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思?从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花?在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。
35、鼓励幼儿用绘画的形式续编故事。
36、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?
37、 向虎王汇报分房结果，鼓励幼儿提出各种合理的分房方案
38、挂图《聪明的龟龟》。
39、延伸活动。
40、小鼓一只。
41、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办?(请幼儿带着个问题安静的倾听故事)
42、萌发对文学作品的兴趣。
43、太阳伞说：“太阳，太阳，我喜欢你，有你的日子，我的小主人会带着我在阳光下散步，游戏。”
44、大班语言活动教案：《小猫生病了》教案(附教学反思)
45、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
46、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
47、猫和画眉鸟听见了公鸡的喊声，于是它们走过……，跨过……，把公鸡救回来了。(帮助幼儿掌握公鸡喊救命时说的话)
48、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)
49、萌发对文学作品的兴趣。
50、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
51、教师启发幼儿观察黑板上的图夹文绕口令，发现绕口令的韵脚，进一步感知绕口令的格律及特点。
52、大班语言活动教案：《骄傲的公鸡》教案(附教学反思)
53、图一(已画好)：
54、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
55、领会故事蕴含的寓意和哲理。
56、师幼一起完整的讲述故事。
57、共同讲述创编的故事，鼓励幼儿大胆表达，发展语言能力。
58、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
59、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
60、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
61、活动反思
62、引导幼儿采用多种形式学习，并在第四句的末尾加上“思考”的动作。
63、请幼儿表演自己编的故事的结尾。
64、大班语言活动教案：《小海螺和大鲸鱼》教案(附教学反思)
65、小河说：“太阳，太阳，我喜欢你，你把河面上的冰都融化了，让我又可以哗啦啦，哗啦啦的流了。”;
66、你们知道吗，除了亲亲班的老师孩子喜欢太阳，还有许多别的东西也喜欢春雨呢。
67、幼儿跟着录音磁带完整地讲述故事。
68、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
69、帮助幼儿理解“非常严厉”，请幼儿模仿。
70、播放欣赏第四段PPT
71、继续讲故事PT13-22，说说小海螺救大鲸鱼的经历。
72、大班语言活动教案：《动物职业介绍所》教案(附教学反思)
73、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
74、大班语言活动教案：《落叶》教案(附教学反思)
75、“恐龙还想为城里多做好事。请小朋友想想，恐龙到了哪里?它看到了什么?心里怎么想的，又是怎么做的?”鼓励幼儿想象并用绘画的形式表现出来。
76、你们喜欢太阳吗?为什么?
77、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
78、丰富幼儿的词汇和经验。
79、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
80、最后，门铃响了，火狐狸惊喜地叫了起来，为什么?你认为火狐狸的爸爸是个什么样的爸爸?你有什么话要对爸爸说吗?
81、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
82、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
83、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
84、大班语言活动教案：《汉乐府·江南》教案(附教学反思)
85、萌发对文学作品的兴趣。
86、培养细致观察和较完整表述能力。
87、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
88、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
89、大班语言活动教案：《分房子》教案(附教学反思)
90、领会故事蕴含的寓意和哲理。
91、小结。
92、和幼儿一起和春天的太阳做游戏，积累感性经验。
93、散文诗：根据幼儿的讲述整理。
94、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
95、当狐狸走出洞口，请幼儿一起扮演猫和画眉鸟救出公鸡。
96、萌发对文学作品的兴趣。
97、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
98、狐狸第二次来的时候，鼓励幼儿和狐狸一起唱。(体现狐狸的狡猾)
99、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
100、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
101、将已有经验进行整理成一段好听的散文诗供幼儿欣赏。
102、天天说：“太阳，太阳，我喜欢你，你是暖暖的阳光照在我的身上，让我觉得好象躺在
103、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
104、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
105、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
106、播放欣赏第五段PPT
107、……
108、告诉孩子这次太远，公鸡喊一遍救命，它们没听见，引导孩子体验公鸡此刻的心情，帮公鸡一齐喊救命。(鼓励幼儿体现公鸡的着急，此环节主要让孩子学说对话)
109、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
110、奇奇说：“太阳，太阳，我喜欢你，你能帮助我们补钙，让小朋友都长得壮壮的。”
111、大班语言活动散文-我喜欢长长的夜教案反思
112、虽然它们没法见面，但它们通过电话后听到对方的声音，都开心了。提问：那你们觉得电话的作用大不大?
113、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。
114、大班语言活动教案：《绝句》教案(附教学反思)
115、分组排练。
116、第五副图：
117、杨老师说：“太阳，太阳我喜欢你，你金灿灿的阳光从天上洒下来，把大地都变成了金色，真美丽”。
118、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
119、幼儿跟讲故事，学习故事里角色的语言，设计角色的动作。
120、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。
121、大班语言活动诗歌《秋天的颜色》教案反思
122、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
123、简要介绍古诗的作者--杜甫。
124、大班语言活动教案：绕口令《天上有星》教案(附教学反思)
125、外婆的怀里。”;
126、幼儿和老师一起朗诵古诗。
127、第五副图：
128、宁宁说：“太阳，太阳，我喜欢你，你照在我的脸上是好舒服的，好象老师的手在摸我的小脸蛋”;
129、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。
130、大班语言活动教案：《城里来了大恐龙》教案(附教学反思)
131、我们是在什么时候用雨伞?
132、大班语言活动教案：《打买醋布》教案(附教学反思)
133、亲亲班的孩子和老师一起找太阳做朋友。
134、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
135、图二、三(当场画)：
136、当猫和画眉鸟发现公鸡不见了，心情会怎样呀?怎样才能把公鸡救出来?(理解猫和画眉鸟的机智)
137、狐狸为什么要说“不给公鸡”?(进一步体验狐狸的狡猾)
138、教师讲述故事的结尾。
139、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
140、 能分析故事情节，培养想象力。
141、猫和画眉鸟为什么是“严厉”的对公鸡说?(鼓励幼儿模仿，提醒幼儿表现出严厉的神情。)
142、竞争活动“我是绕口令大王。”鼓励幼儿自己单独朗诵这首绕口令，对自己要充满自信。
143、培养幼儿敏锐的观察能力。
144、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。