1、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
2、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
3、教师总结：我们中国的地方可大啦!一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。(出示自制《百家姓》的 书)
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、大班语言活动教案：《城里来了大恐龙》教案(附教学反思)
6、大班语言故事《青蛙卖泥塘》教案反思
7、教师有感情的再讲述一遍故事，可以边讲边请幼儿用夸张的动作表现恐龙的形体特征。
8、续编故事。
9、请幼儿续编故事。
10、大班语言活动教案：《动物职业介绍所》教案(附教学反思)
11、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
12、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
13、领会故事蕴含的寓意和哲理。
14、完整观看《孔融让梨》视频
15、简要介绍古诗的作者--杜甫。
16、大班语言活动经典故事《孔融让梨》教案反思
17、大班语言活动教案：《逛超市》教案(附教学反思)
18、语言区：把活动的教具投放到语言区供幼儿继续续编故事。
19、教师启发幼儿观察黑板上的图夹文绕口令，发现绕口令的韵脚，进一步感知绕口令的格律及特点。
20、大班语言活动教案：《骄傲的公鸡》教案(附教学反思)
21、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
22、请幼儿用“我有一双脚，我会……”口头造句。
23、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
24、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
25、播放欣赏第四段PPT
26、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
27、旋律重复的欢快音乐。
28、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
29、欣赏理解第三段
30、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
31、迁移故事经验。
32、PPT播放故事。
33、提问：(1)小兔子玩着玩着天怎么样了?
34、大班语言活动教案：绕口令《天上有星》教案(附教学反思)
35、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
36、播放故事后，提问描述性问题。
37、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办?(请幼儿带着个问题安静的倾听故事)
38、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，只有一小部分的名字是由4个字组成的。有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。
39、竞争活动“我是绕口令大王。”鼓励幼儿自己单独朗诵这首绕口令，对自己要充满自信。
40、教师讲述故事的结尾。
41、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
42、画故事。
43、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
44、大班语言活动教案：《摇篮》教案(附教学反思)
45、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
46、如果你是猴子，你会怎么做?
47、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
48、师小结：《八仙过海》是中国的一个神话故事。中国有许许多多的神话故事，闻名全世界。
49、幼儿学习朗诵诗歌第二段。
50、大班语言活动《循环故事》教案反思
51、大班语言活动教案：小猫的故事教案(附教学反思)
52、领会故事蕴含的寓意和哲理。
53、大班语言活动教案：《种甜瓜》教案(附教学反思)
1、大班语言教案《名字的故事》反思
55、引导幼儿采用多种形式学习，并在第四句的末尾加上“思考”的动作。
56、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
57、大班语言活动故事《我会说对不起》教案反思
58、如果你是安安，怎样向妈妈承认做错了事?(自由回答)
59、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
60、活动延伸
61、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
62、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
63、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
64、大班语言活动教案：《梅花》教案(附教学反思)
65、全文朗诵，提问：小兔喜欢这间变色的房子吗?理解四季变化给房子带来的颜色变化。
66、大班语言活动教案：《打买醋布》教案(附教学反思)
67、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
68、 最后一个是谁提出的要求?乌龟提了什么要求?
69、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
70、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。
71、播放欣赏第五段PPT
72、谈话：和树做朋友。
73、丰富幼儿的词汇和经验。
74、送名字宝宝回家"我们给名字宝宝排排队好吗?"(出示三幢有数字的房子)"想一想数字宝宝2的房子住哪些名字?数字宝宝3的房子里住哪些名字?数字宝宝4的房子里住哪些名字?"(按字数送名字)
75、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)
76、讲故事后提思考性问题。
77、 向虎王汇报分房结果，鼓励幼儿提出各种合理的分房方案
78、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
79、大班语言活动教案：《分房子》教案(附教学反思)
80、教师带领幼儿观察图夹文板书，采用预知、等待以及放慢速度的方式，鼓励幼儿与自己念绕口令。
81、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。
82、对于幼儿回答的反馈不够，对于幼儿的回答可以有意识的进行表扬，活跃幼儿的思维。
83、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
84、大班语言《美丽的秋天》教案反思
85、萌发对文学作品的兴趣。
86、大班语言活动教案：《假如我是……》教案(附教学反思)
87、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
88、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?”
89、萌发对文学作品的兴趣。
90、学习理解第四段
91、领会故事蕴含的寓意和哲理。
92、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
93、大班语言活动故事《云朵面包》教案反思
94、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
95、“恐龙还想为城里多做好事。请小朋友想想，恐龙到了哪里?它看到了什么?心里怎么想的，又是怎么做的?”鼓励幼儿想象并用绘画的形式表现出来。
96、领会故事蕴含的寓意和哲理。
97、配乐朗诵诗歌《摇篮》
98、教师播放PPT
99、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
100、请幼儿模仿《云朵面包》故事书的插图，运用各种美工材料，把自己的想象画下来。
101、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
102、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
103、发展幼儿思维和口语表达能力。
104、表演后提假设性问题。
105、大胆说出自己对名字的理解。
106、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
107、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
108、大班语言活动《变色的房子》教案反思
109、教师生动，有感情的在背景音乐下讲故事。
110、大班语言活动教案：《小猫生病了》教案(附教学反思)
111、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
112、幼儿跟讲故事，学习故事里角色的语言，设计角色的动作。
113、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
114、请一名幼儿给大家表演手指故事，发展口语表达能力。
115、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
116、大班语言《慌慌张张的莎莎》教案反思
117、请幼儿想象一下，如果自己吃了云朵面包会怎样。
118、启发：冬天，房子又会变成什么样呢?请小朋友回去之后画一画，说一说。教师朗诵第五段，幼儿学习朗诵。
119、创设情景，情感迁移
120、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
121、大班语言活动教案：《小海螺和大鲸鱼》教案(附教学反思)
122、大班语言活动《国旗的秘密》教案反思
123、 能分析故事情节，培养想象力。
124、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
125、幼儿和老师一起朗诵古诗。
126、请幼儿表演自己编的故事的结尾。
127、大班语言活动经典故事《八仙过海》教案反思
128、小结：原来，我们每个人的名字都不一样，多数名字都是有两个字或者是三个字组成的，只有一小部分的名字是由四个字组成。
129、活动反思
130、幼儿表演故事。
131、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
132、在本次教学完成后，可以出示百家姓，作为活动延伸，使得整个活动更为完整。
133、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思?从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花?在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。
134、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
135、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
136、我们是在什么时候用雨伞?
137、领会故事蕴含的寓意和哲理。
138、初步培养幼儿有礼貌的行为。
139、领会故事蕴含的寓意和哲理。
140、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
141、大班语言活动名字的故事教案反思
142、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
143、大班语言活动教案：《汉乐府·江南》教案(附教学反思)
144、延伸活动。
3、大班语言教案《名字的故事》反思
146、你知道有哪些姓吗?(幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解)以擂台赛的 方式进行讲述，以激起幼儿的兴趣
147、小鼓一只。
148、继续讲故事PT13-22，说说小海螺救大鲸鱼的经历。
149、小结。
150、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
151、教师引导幼儿续编故事。
152、这个“有点古代的故事”，不仅让孩子感受到了浓郁的中国民俗民风，还为孩子养成“尊重别人、悦纳自己”的良好品格奠定了认识基础。对大班孩子来说，这是次不可或缺的学习。同时也让我认识到：好听、好玩的故事不一定在遥不可及的地方，而是近在我们身边触手可及之处，我们缺少的，只是静静地去解读和品味。
153、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
154、大班语言活动故事《左脚右脚要分家》教案反思
155、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
156、请脚受过伤的小朋友讲一讲：“如果一只脚受伤了，走路或者做事情的时候有什么不方便?”启发幼儿明白要在平时保护好自己的双脚。
157、培养细致观察和较完整表述能力。
158、在理解故事的基础上，尝试续编故事。