1、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
2、教学反思
3、幼儿用这种方法再数数其他几个水果篮里的水果。
4、通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。游戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。
5、幼儿共同品赏水果，活动结束。
6、探索、发现生活中的多样性及特征。
7、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
8、体验明显的季节特征。
1、幼儿园秋季教案名称秋天水果多
10、在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。
11、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
12、今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，准备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到知识和发展能力。我国著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。 在幼儿教育教学中，必须想尽办法充分调动幼儿的积极性，让他们从中获得