团结合作的成语四字成语1
1、(示例)：夫耕于前，妻耘于后，～，相敬如宾。明·李昌祺《剪灯余话·鸾鸾传》
2、(解释)没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。(团结合作的成语四字成语)。
3、神机妙算 自言自语 踉踉跄跄 明明朗朗
4、13)求大同，存小异：在大的、主要的方面取得一致，而对某些小的.、次要的问题可以各自保留不同的意见。
5、 怪生:怪不得(“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。)
6、复习课是回笼知识、建构知识体系的阶段，不是旧有知识的简单重复，将一个学期学到的知识用“线”串起来，让学生明了知识之间的内在联系，他(她)才能为下一学期的学习奠定基础；
7、(奇怪)的问题 (精美)的图案 (重要)的人物
8、B、课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
9、当教师的，都希望自己任教的学科取得好的成绩，这是所有老师的共同心愿，是为师者始终不渝的追求。怎样才能取得好的成绩？上好新授课是一方面，考前高效复习是另一方面。
10、出以公心：指考虑事情以国家和集体的利益为出发点，
11、台湾图书杰出品牌小牛顿学习漫画系列——“写给孩子的成语故事”，大陆首次全套独家引进，畅销台湾30余年，所出作品曾获中国新闻出版总署推荐。
12、众虎同心：许多虎一条心做事。比喻众多有本事的人团结一致，力量会更大。
13、不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。
14、今年的复习，我依然采取了这样的做法。对于三年级的孩子而言，这样的要求好像是高了些。
15、(误用)现多被误用为形容聊天，易和娓娓而谈(形容谈论不倦或说话动听)混淆。
16、点名回答相关问题时，其他学生作裁判，根据同学的回答准确与否报中靶环数。比如：老师出题《家庭趣事》，学生如果说成写学校的事，“裁判员”就应该报：“审题错误，脱靶。”
17、(解释)：精诚：真诚。一心一意，团结一致。
18、(出自)：《战国策·燕策一》：“燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。"