阿房宫赋中拟人的句子1
1、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；
2、(1)连续反复(中间无其他词语间隔)。例句:山谷回音,他刚离去,他刚离去。
3、②使抽象的东西具体化。
4、③造成气势，增强表现力。
5、(2)这天黑沉沉的,好像要下雨了。——表示猜度
6、难道……吗+不双面否定表肯定
7、(1)人群不顾一切,涌了上来。
8、主要用在诗文中,起到反复咏叹、表达强烈情感的作用。同时使诗文的格式整齐有序、回环起伏,充满音韵美。
9、礼乐是古代中国统治的政治手段？
10、唐代诗人、辞赋家杜牧《房宫赋》运用了多种修辞手法，诸如对偶对比比喻夸张比拟等，其中就用了比拟。比拟又分为拟人和拟物，前者即把物比作人，后者即把物比作物。文中如廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角等，让建筑物有了鸟类动物的特征
11、燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
12、拟人句就是将一个事物拟人化，以人的动作来描写他的特点或形式句中要是没出现什么好像，就像好似等比喻词，而又出现人做的动作，则是拟人例如：春风轻轻地伸出了她的手抚摸了柳树而比喻则是将一个事物比作另一个东西例如：春风就像一把剪刀，裁剪了细柳
13、史家说，秦破诸侯，把各国美人当作战利品，放进自己新建的宫中，但是与阿房宫无关，那时阿房宫尚未建造，而且直到秦亡，阿房宫并未建成。
14、借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
15、鉴，镜子，也作动词用，照镜子，引申为从别人的遭遇中得到警觉戒惕。唐太宗说，“以铜为鉴，可正衣冠；以人为鉴，可明得失；以史为鉴，可知兴替。”中国人常常引用。但英国史家汤恩比说，历史留给后人的教训是，世人不接受历史教训。
16、拟物：檐牙高啄盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡鼎铛玉石，金块珠砾奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；拟人：廊腰缦回管弦呕哑，多于市人之言语。
17、用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。
18、③正面语言难以表述强烈情绪时，以此语表达加强效果。
19、(1)明喻。明喻是本体、喻体、比喻词都出现，且比喻词—般是“像”“仿佛”等。
20、(示例)蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
21、(2)间隔反复(中间有其他词语间隔)。例句:好像失去了东三省,党国倒愈像一个国,失去了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。
22、补写出下列句子中的空缺部分。
23、杜牧长于七绝抒情，与杜甫合称“老杜、小杜”，他生在杜甫之后，诗的格局也比较小。与李商隐齐名，合称“小李杜”。
24、(示例)沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》)
阿房宫赋中拟人的句子2
1、“查看历史消息”方法(任选一)：
2、“独夫”，孟子称殷纣王为“一夫纣”，意思是说，君王代表国家，所以人民尊敬服从，纣王无道，脱离了人民，脱离了国家，脱离了部下，他完全丧失代表性，只是一个孤独的匹夫。
3、历史纪录片《中国通史》100集
4、全文结束前的这四句，跟全文开头的四句，同样精彩惊人。节奏骤变，短句，急促。押上声，亢奋，情绪高昂。一“叫”，一“举”，一“炬”，起于微，亡得快。内部脆弱一如外表坚硬。“一炬”，“焦土”，不再仔细描述，八个字将前面的奢华专制一笔勾，一幅画忽然变一张白纸，一场春梦忽然醒来。
5、(示例)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
6、运用对偶要注意的问题
7、①突出好与坏、善与恶、美与丑的对立。
8、第一步，观察句子是否使用了什么修辞手法。同学们需要熟记常见的修辞手法及其对应的表达效果。
9、例(1)取瓮中之鳖待擒这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人具体形象的感受，这是比喻。例(2)从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比喻。例(3)“月亮”“星星”本是无生物，并无“露面”“惊散”这样的特征，现以生物的特征描写它们。只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是比拟。例(4)将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属比拟。
10、秦灭六国后，楚国的后人说：“楚虽三户，亡秦必楚。”楚国面积最大，人口最多，楚怀王受秦欺骗，最令人同情，所以楚人立下这样的誓言。始皇死后，楚人陈胜、吴广首先揭竿起义，楚人项家军立楚怀王后裔号召天下，刘邦也与项家军合流。陈胜、吴广那一帮人本来是要编入军队驻守北方边境的，所以说“戍卒叫”。
11、(1)李煜的《虞美人》中，“，”两句与“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”表达了相似的感情。
12、②本体和喻体是修饰关系。
13、(2)特征代本体：即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。
14、③本体和喻体是注释关系。
15、反复是重复某个句子或词语。叠词是词和词常常可以连起来用，以词的形状来判断，有两个要素为组成词的单个字是同一个字;单个字的组成部分也要是同一个字或偏旁。李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字，"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"，向来受到人们的赏识。徐釚《词苑丛谈》:"首句连下十四个叠字，真似大珠小珠落玉盘也。"梁绍王称之"出奇制胜，真匪夷所思矣"。又如白居易的《琵琶行》中的"大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语；嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘"。
16、族灭，全族被人灭绝。灭族，有人杀灭他的全族。都是灭亡的意思，古代王朝是同宗同姓掌权，灭亡由全族承担。
17、《宋之韵》第十二集战乱年代
18、(2)几问一答：即先集中提出一连串设问句。然后，集中加以回答。此种设问，能增强论辩力量，引人深思。
19、(示例)大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。(铁凝《哦，香雪》)
20、(1)荀子在《劝说》中举例论证借助外物的重要性时说，终日思考，却“”，提起脚后跟极目远望，也“”。
21、②引起读者注意，令人深思，发人深省。
22、荧光画沙，浮云掠市也。淡水倩倩，伊人凄影也。趋之深味，繁其华丽也。灯红酒绿，淡然于心也。(浮华城市)
23、(唐宋八大家)韩愈(全集)
24、固时俗之工巧兮偭规矩而改错佛狸祠下一片神鸦社鼓山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍
阿房宫赋中拟人的句子3
1、有人说“问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问。因为它非常符合反问的一个特征“只问不答”。但是还要考虑反问的另一个更重要的要素，反过来问，要有“反”方向的思考。如：
2、(1)讽刺反语：为了揭露、批判、讽刺、嘲弄，表达贬义的反语，是通常所见的用法。
3、④在文章的段落与段落间起到承上启下的作用，层层递进。
4、(示例)露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。
5、综合运用了比喻、排比、拟人的修辞手法.整散结合,长短参差错落.运用了叙议结合的表达方式.
6、突出了A的(特征)和B的(特征)，联系主旨。
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8、(2)词组或句子反复：有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。
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10、②同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如:老狐狸你不要灌迷汤。
11、讳饰讳饰也叫避讳。遇有犯忌触讳的事物，不便直接说出来，而改用其他的词匯来回避掩盖，或装饰美化，这种修辞方法就是讳饰。例1一旦山陵崩，长安君何以自托与赵？(《战国策·赵策》)译文：有朝一日，太后不幸去世，长安君凭什么功绩在赵国安身？例2故為之说，以俟夫观人风者得焉。(柳宗元《捕蛇者说》)译文：所以记下这件事，等著考察民风的人用它作為参考吧。例3昔者有王命，有采薪之忧，不能造朝。(《孟子·公孙丑下》)译文：昨天王有命令来，因為我身体不舒服，不能去上朝见王。例1的"山陵崩"是為了避开"死"字而使用的讳饰之辞。例2的"人风"是為了避开唐朝皇帝李世民的"民"而使用的讳饰之辞。例3的"采薪之忧"是為了避开"病"字而使用的讳饰之辞。
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13、②面对荒谬不硬加驳斥，而是谬上加谬，使其荒唐之处极端放大而达到归谬目的。
14、对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
15、中国栽培水稻源自江西万年
16、(示例)(1)故人已经成为瓮中之鳖，不好玫暂且围着算了。(徐海东《奠基礼》)比喻
17、(1)小学而大遗吾未见其明也(2)封狼居胥赢得仓皇北顾(3)苔痕上阶绿
18、(2)《诗经·氓》中，“，”两句，描绘了女子回忆少年时代两人有说有笑、欢乐幸福的美好画面。
19、补写出下列句子中的空缺部分。
20、怎么……呢是反问，否定
21、(3)《曹刿论战》中，曹刿能断定敌方确系溃败的依据是“，”。
22、杜牧，今陕西西安人，颇有才华，诗文俱佳，宪宗的宰相杜佑之孙。为人不拘小节，放荡不羁，风流韵事极多。在朝受到排挤，应淮南节度使牛僧孺之聘，到扬州为节度使掌书记。
23、由此可见，比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同特性，使两体融为一体，这是区别比喻和比拟最重要的标志。拟人一定归于比拟。
24、(4)真理它却不会弯腰。(臧克家《胜利的狂飚》)比拟
阿房宫赋中拟人的句子4
1、六国无道在先，灭亡在先；秦无道在后，灭亡在后。秦之后可以推论而知。
2、(2)苏轼在《赤壁赋》中发议论表达其豁达的宇宙观和人生观时说，江水不停地流去，“”；月亮时圆时缺，“”。
3、③多句对偶(示例)登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。(荀子《劝学》)
4、例子(3)：虚心使人进步，骄傲使人落后。
5、(示例)金色的太阳照耀着金色的麦而是认得上乘法丰收的歌儿在田野里荡漾；维吾尔族姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里飞翔。——(阿不都热西提《女拖拉机手》)
6、(2)暗喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。典型形式是:甲是乙。
7、①鲜明突出事物的特征，激发联想。
8、例子(2)：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；……亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。《出师表》诸葛亮
9、(3)串对(流水对)。上下句的意思具有承接、因果、假设、条件、转折等关系的对偶形式。例如:①才饮长沙水,又食武昌鱼。②身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
10、④层递还能逐层深入地阐说事理，有深化内容之效。
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12、(2)在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
13、(2)暗喻。暗喻是本体和喻体都出现，两者之间用“是”“就是”“成了”、“变成”等比喻词连接的一种比喻。
14、(3)语段反复：在诗歌和小说中最为常见。
15、《唐之韵》第七集一代诗仙(上篇)
16、(示例)黛玉听了，嗤的一声笑道：“你既要在这里，那边去老老实实的坐着，咱们说话儿。”宝玉道：“我也歪着。”黛玉道：“你就歪着。”宝玉道：“没有枕头，咱们在一个枕头上。”黛玉道：“放屁！外头不是枕头？拿一个来枕着。”宝玉出至外间，看了一看，回来笑道：“那个我不要，也不知是那个脏婆子的。”黛玉听了，睁开眼，起身笑道：“真真你就是我命中的‘天魔星’！请枕这一个。”说着，自己枕的推与宝玉，又起身将自己的再拿一个来，自己枕了，二人对面倒下。(清·曹雪芹《红楼梦》)
17、四个短句写尽王朝兴起，四个短句写尽王朝覆灭，中间铺陈浮华。用古人的说法，这篇赋的布局是“凤头、猪腹、豹尾”。凤头，文章开始要简单明快，插入要害。猪腹，文章中间要扩张发展，精华尽在此处。豹尾，文章结束要短而有力。这种布局，白话文学的作家仍在使用，称为纺锤形结构。(当然，这并非唯一的方式。)
18、宫殿壮丽，大独裁者有人性上的满足。对外邦四夷，以建筑显示国威，令百姓和异族慑服，有谋略上的效果。天下劳民伤财，权力威严触及万民神经，训练服从，有统治上的需要。但负面作用很严重。
19、(1)正对。上下句意义相似、相近、相衬的对偶形式。例如:①语彼武陵人,多事何须寻洞口;笑侬荆楚客,痴情只为爱桃花。②绿树村边合,青山郭外斜。
20、咏叹阿房宫的成毁，必须交代历史背景，秦兼并六国事件复杂，此处必须简洁明快，迅速楔入主体。杜牧完全做到，而且充满感性。
21、(2)衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
22、(1)句法成分排比,即一个句子中的一些成分组成排比。例如:延安的歌声,它是黑夜的火把,雪天里的煤炭,大旱的甘霖。
23、借代借本体的特征或标誌来代替本体；借本体的所属或所在来代替本体；借事物的全部来代替属於局部的本体或借局部来代替整体等修辞方法，均為借代。借代的主要目的是给人一种具体可感的形象，引发读者的形象思维。例1愿驰千里足，送儿还故乡。(《木兰诗》)译文：希望能骑著千里马，快马加鞭送我回故乡。例2两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白《望天门山》)译文：两岸青山在眼前相对出现，一片白帆向红日轻捷飞来。例1中的"千里足"代替千里马，是局部代替整体。例2中的"孤帆"代替扬著一片白帆的小船，是局部代替整体。