作比较和打比方的句子1
1、⑵借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物，无法这样补进。
2、生18：本文采取总分总的结构，先概括后具体的顺序。首先总体概括写苏州园林的总体印象，然后分写四个主要方面，再分写三个次要方面，最后总结，写还有很多特点。
3、生14：不讲究对称，假山和池沼，花草修剪等是整体的，后面那些园林的角落，色彩等是局部细节。
4、⑶借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用，其代用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。
5、生5：第4段，“苏州园林里都有假山和池沼。”
6、( )：出于自己心意的创造和裁断(多指诗文、技艺等的构思有独创性)。
7、第1句选自《中国石拱桥》，是一句典型的打比方的句子，把石拱桥比作“虹”。第2句的说明方法还是打比方吗？明显能看出是作比较吧！把石拱桥的弯曲形状和虹弯曲的形状进行比较。这样，不了解中国石拱桥以怎样的弧度弯曲，在读者脑海中便有了轮廓了。
8、师：有些简略，不具体。请下一位同学详细些。
9、设问和反问的不同主要表现在：设问句有答或提请读者思考，往往在篇首或段首，目的是提请读者注意，且必须用问号；
10、①成分排比。例如：大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。
11、有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
12、生41：美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。图案画讲究对称，缺少自然之趣。
13、成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。
14、师：大家对他请已经有一定了解，那请大家读一读识记屏幕显示的内容，记录在语文课本这一课作者简介旁边。
15、写作文微课第18课：如何写好读后感和观后感
16、文化浓厚(道路名人人物墙壁走廊班级文化墙等)
17、生42：假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。技术个艺术相近。
18、第37课《状物作文指导-写出植物的姿态美》