赏析语言特色从哪些角度1
赏析语言特色从哪些角度
2、我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了什么，只觉得戏子们的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成了一片的再没有什么高低。
3、③在情感抒发上，“精诚贯长虹”“龙剑有雌雄”，借典抒怀，“斗志”“精诚”“君恩”，直抒胸臆，抒发了诗人渴望建功立业，报答君恩，报效国家的豪情壮志。
4、例句1：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”
5、长句结构复杂，表意精确、周详、细致、严密，一般用于精确地叙述事物或严密地说理论证。
6、
7、从修辞方法上去赏析(比喻、拟人、排比、反问等
8、一要注意语言特色(风格)不能等同于语言的使用(炼字)；二要注意语言特色(风格)不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
9、为文章拟标题，技巧：找文章的线索或中心，依据:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感
10、(解析)该诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，熔铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。
11、因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来了。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上。荒远的乡野为什么竟然让人感受到了美？王阳明有一个很精致的说法：以眼观花，则此花璨然；闭合双目，则此花归于寂灭。我又想到另一句话，叫作“眼睛是心灵的窗户”。
12、描写手法：工笔、白描、动静、虚实、正面、侧面等(散文常用)
13、(2019年高考新课标Ⅲ卷)阅读下面这首唐诗，完成各题。
14、此题落实字词训练语感，学习拟人、比喻手法的灵活运用，增强文学欣赏能力。
15、从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造(渲染)某种
16、“排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”，把“排排”和“堆堆”去掉，变成“黄浪霎时碎成白雪”，感觉如何？第四步：看短句，读句式
17、C．第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。
18、第一步：明特色，用一两个词准确点明语言特色。
19、答案示例:运用了口语(北京方言，或有京味儿，有浓郁的地方色彩)，例如“土混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”等，质朴(自然)形象(生动)。
20、从句式的角度，长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)与散句(句子参差不齐、长短不一)的运用。
21、比喻、拟人的修辞。把河水奔腾之势比作千军万马，把被石头击起的浪花比做堆堆白雪，赋予黄河之水人格化，说其挤着撞着，写出河水汹涌而来的情态，写出其气势之恢弘。第二步：找手法。
22、例句1:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!”
23、朴素自然：其语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。如陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”
24、仿照这段文字，描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法，200字左右。
25、(解析)为什么醉里贪欢笑?为什么会觉得古人的书全无是处?为什么昨夜会醉倒松边?词中无一字交代,全靠读者自己去玩味。下片描写醉态形象生动,跃然纸上。
26、语言特色的各个方面有对应不同的作用。比如叠音词可以使得语言音韵和谐，富有节奏感；也可以强化或弱化某个意思。长句表达严密，语气舒缓；短句表达简洁，语气紧迫。整句可增强语势，使语言典雅，有文采；散句表意更自由。比喻、拟人等修辞可使语言更加生动形象。排比可增强语势，从不同角度表现内容，更突出某个意思等等。
27、(张洁《挖荠菜》)这是一幅美丽、和平、静穆的“晚归图”，是作者有意使用的一种反衬写法，连羊儿、乌鸦都能回家，而“我”却不能。
28、例句2:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”
29、B．文章开头“风是乡村的魂”一句，是全文中的总领句：结构上，总领全文，又与文末相呼应；内容上，点明主旨。
30、(删去加点部份，全句的表达效果会有怎样的变化？)