关于数学的激励名言1
1、俞敏洪：高考不是结束，这五点一定要让考生知道
2、“直接向大师们而不是他们得的学生学习。”——阿贝尔
3、10要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是正号还是负号，倘若是+，则进步；倘若是—，就得吸取教训，采取措施”————季米特洛夫
4、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
5、22没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
6、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
7、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
8、音乐是感觉中的数学，而数学是推理中的音乐，两者的灵魂是完全一致的！……当人类智慧升华到完美境界时，音乐和数学就互相渗透而融为一体了．
9、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文
10、数学无穷无尽的诱人之处在于，它里面最棘手的悖论也能盛开出美丽的理论之花．
11、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。——波利亚
12、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
13、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏拉图
14、 初等数学，即常数的数学，是在形式逻辑的范围内活动的，至少总的说来是这样；而变量数学——其中最主要的部分是微积分——本质上不外是辩证法在数学方面的应用。——恩格斯
15、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素
16、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L•克隆内克
17、数学的本质是对表面上看来完全不同的概念认识其内在的逻辑关系。最成功的数学家是知识面最宽、概念的类比、想象能力最强的人
18、“虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。”——欧拉
19、25“异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。”——笛卡儿
20、 “如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”——柏拉图
21、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼
22、 ”一般地说，我更想把数学视为是艺术，而不是科学。因为我们可以说，数学家的活动，当他受外部的理性世界所引导，而不是被控制时，不断地进行创造性的活动，与一个艺术家一个画家的活动相类似，有着实在的，不是虚幻相似点。数学家这一方面的严密演绎推理可以比喻为画家那一方面的绘画技巧。恰如没有一定技巧的人不能成为一位好画家一样，没有一定的精密推理能力的人不能成为一位好的数学家。但是，这些尽管是他们的基本特质，还不足以使一个画家或数学家名副其实，画图技巧与推理能力，说实在的，终究不是最重要的因素。远为敏感的，为二者都是主要的一类特质是想象力，它才能造就一名杰出的艺术家或杰出的数学家. ”——博歇
23、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩
24、、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。
25、“数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。”——高斯
26、没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。卡洛斯
27、 ”数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵. ”——克莱因
关于数学的激励名言2
1、31当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题
2、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫(关于数学的激励名言)。
3、几何理论算术和代数，这些学科除了定义和公理之外，没有其他原则，除了演绎以外，没有其他证明过程但就在这一过程中，却已综合了简单性复杂性严密性和一般性，这一特性是不为其它学科所具有的。--
4、“攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。”(陈景润)
5、“一个做学问的人，除了学习知识外，还要有“tast”,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的“tast”。”——杨振宁
6、学习方法：“巧记”数学笔记，“成就”解题高手
7、 ”只有将数学应用于社会科学研究之后，才能使得文明社会的发展成为可控制的现实。”——怀特黑德
8、 ”音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切. ”——克莱因
9、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔
10、--------------鲁迅引自《未有天才之前》
11、观察只获得试验性质的梗概、猜想，而不是证明。
12、27人具上资而意理疏莽，即上资无用；人具中才而心思缜密，即中才有用；能通几何之学，缜密甚矣故率天下之人而归于实用者，是或其所由之道也——徐光启
13、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。
14、3解题是一种实践性的技能，就像游泳、滑雪或弹钢琴一样，只能通过模仿、练习和钻研来学到它
15、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯
16、” 硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确. ”——亚里斯多德